| 特岗教师考试模拟试题（2018/8/2） |
| 第1题：一项由甲、乙等5个人参加的相互传球游戏，第一次由甲将球传出，每次传球时，传球者将球等可能地传给另外4人中的任何一人，经过n次传球后，球在甲手中的概率为Pn．请写出Pn的递推关系式，并求Pn． |
| 【分析题】： |
| 第2题：根据以下材料，回答42-46题 It' s one of our common beliefs that mice are afraid of cats. Scientists have long known that even if a mouse has never seen a cat before, it is still able to detect chemical signals released from it and run away in fear. This has always been thought to be something that is hard-wired into a mouse' s brain. But recently Wendy Ingrain, a graduate student at the University of California, Berkeley, has chal-lenged this common sense. She has found a way to "cure" mice of their inborn fear of cats by infec-ting them with a parasite, reported the science journal Nature. The parasite, called Toxoplasma gondii, might sound unfamiliar to you, but the shocking fact is that up to one-third of people around the world are infected by it. This parasite can cause different diseases among humans, especially pregnant women--it is linked to blindness and the death of un-born babies. However, the parasite' s effects on mice are unique. Ingrain and her team measured how mice reacted to a cat' s urine (尿) before and after it was infected by the parasite. They noted that norma l mice stayed far away from the urine while mice that were infected with the parasite walked freely a-round the test area. But that' s not all. The parasite was found to be more powerful than originally thought—even after researchers cured the mice of the infection, they no longer reacted with fear to a cat' s smell,which could indicate that the infection has caused a permanent change in mice' s brains. Why does a parasite change a mouse' s brain instead of making it sick like it does to humans? The answer lies in evolution. Toxoplasma gondii can only reproduce inside a cat. So the parasite had to develop a way of tricking the mice into getting eaten more easily--thus helping itself go inside a cat--by taking away mice' s sense of alarm. 42[单选题] The passage is mainly about__________. 查看材料 A. mice' s inborn terror of cats B. the evolution of Toxoplasma gondii C. a new story, about the effects of a parasite on mice D. a harmful parasite called Toxoplasma gondii 43[单选题] The underlined part "hard-wired" in Paragraph 1 probably means__________. 查看材料 A. deeply rooted B. quickly changed C. closely linked D. deeply buried 44[单选题] The experiment found that mice infected with Toxoplasma gondii__________. 查看材料 A. stayed far away from cat' s urine B. moved around the area freely and fearlessly C. became more sensitive to cat's smell D. were more afraid of cats 45[单选题] Which of the follow statements is TRUE according to the passage? 查看材料 A. Toxoplasma gondii cause people to develop strange and deadly diseases. B. With certain infections, the infections disease can't be cured completely. C. Human beings infected by Toxoplasma gondii will have permanent brain damage. D. Toxoplasma gondii is harmful to human being, but it does no harm to mice. 46[单选题] The author's attitude towards the experiment is__________. 查看材料 A. positive B. subjective C. negative D. objective |
| 【分析题】： |
| 第3题：Although she hesitated for a moment about the job, she finally accepted it__________ the benefit of it. A.considered B.considering C.to consider D.have considered |
| 【多选题】： |
| 第4题：1、记得是一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。园为昨晚校外辅导班下课 太晚，早读铃声响过，我才走进教室。这是赵晓明匆匆忙忙从我身后冲进来。我 大声说：“赵晓明，你为什么又迟到’把手从裤兜里里出来．站好！”此时，我 听到有同学嘀咕：“自己手不也是插裤兜里吗，自己不也是剐进教室吗。”我心 头一惊，正要发作的火一下于熄灭了，井陷A了沉思：平时．一些客气啦微不足 道的细节，就会给学生带来潜移默化的影响，同学们板演后随手把粉笔往台上一 扔，学生干部管理班级用教鞭敲击讲台，造不都是我的行为在学生身上的再现吗， 请运用中小学教师职业道德知识对该教师的恤法进行分析。 |
| 【分析题】： |
| 第5题：某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（ ）。 A.关注情境阶段 B.关注生存阶段 C.关注学生阶段 D.关注教学阶段 |
| 【单选题】： |
| 第6题：教学工作的基本程序包括备课、上课、组织教学、课外作业的布置和学生成绩的检查与评定。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第7题： “风乍起，吹( )一池春水”句中，最能写出水波荡起的涟漪的一项是( )。 A.起 B.动 C.皱 D.翻 |
| 【单选题】： |
| 第8题：依次填人下列括号中的词语，最恰当的一组是（ ）。 ①劳动合同是劳动者与用人单位之间劳动关系，明确双方权利和义务的协议。 ②五百多年来的水土流失，把了朱砂的红墙和宫门埋去了大半截。 ③我把这么深厚的感情在我的歌里，希望引起听众的共鸣。 A.建立脱落灌注 B.建立剥落贯注 C.确立脱落贯注 D.确立剥落灌注 |
| 【单选题】： |
| 第9题：陈老师讲课时，迟到的小强突然推门而人，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动属于无意注意。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第10题：我国封建社会城市经济十分繁荣。下列说法正确的是（ ）。 A.唐朝民族政策开明，全国各地、不同民族的人在都城里进行贸易 B.宋朝商业兴旺，商业区不再集中在“市”里 C.北宋出现了“交子”这样的纸质货币 D.明朝农产品和手工业品大量投入市场，成为交换的商品 |
| 【多选题】： |
| 第11题： Anyone __________ in the exam, will be punished. A. seen cheat B. seen cheating C. saw to cheat D. saw cheating |
| 【单选题】： |
| 第12题：儿童心理发展必要的物质前提和基础是（ ）。 A.遗传和生活环境 B.遗传和生长发育 C.遗传和生理发展 D.遗传和社会环境 |
| 【单选题】： |
| 第13题：著有《普通教育学》，并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是（ ）。 A.亚里士多德 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.杜威 |
| 【单选题】： |
| 第14题：有一名后进生叫曾刚，人家咒骂他是“茅坑里的鹅卵石，又臭又硬。”曾刚自己也说：“我是好不了了，也不想好”。在学校讨论是否开除曾刚的会上，刘老师自告奋勇地收曾刚到自己的班上。谁想，曾刚不领情，处处与老师作对。一次，在迎接节日布置教室时，刘老师把任务交给了班委会，并“漫不经心”地邀请他参加。刘老师带领他和班委们一起出色地完成了任务，受到学校的赞扬，曾刚百感交集地掉下了热泪。为了巩固曾刚的教育转变工作。刘老师把教室的钥匙拴上红彩带，征求全班同学意见后，郑重地交给他，让他成了“红管家”。从此，曾刚这个“又臭又硬的鹅卵石”把硬劲移到学习上，终于在老师的帮助下，在全国数学竞赛中榜上有名。 关于上述案例中刘老师的做法，以下说法值得肯定的是（ ）。 A.刘老师不抛弃不放弃的积极教育信念和行动 B.尊重信任学生．相信曾刚同学能向好的方面转化 C.给曾刚同学创造成功机会．让其体验成功 D.注重系统训练，逐步提高曾刚同学为集体做好事的成功体验 E.刘老师因势利导，充分挖掘曾刚的闪光点并促进其转化、迁移 |
| 【多选题】： |
| 第15题：学校文化是由学校的物质文化、 和制度文化构成的. |
| 【填空题】： |
| 第16题： 根据佛拉威尔的观点，元认知包括（ ）三种成分。 A.元认知知识、元认知体验和元认知监控 B.元认知知识、元认知体验和元认知调节 C.元认知知识、元认知监控和元认知计划 D.元认知知识、元认知体验和元认知评价 |
| 【单选题】： |
| 第17题： (宁夏)从甲、乙等8个同学中挑选3名参加某项公益活动，要求甲、乙中至少有1人参加，则不同的挑选方法有多少种?( ) A.30 B.36 C.56 D.112 |
| 【单选题】： |
| 第18题： “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”中所评价的诗人是( )。 A.杜甫 B.李白 C.王维 D.孟浩然 |
| 【单选题】： |
| 第19题：个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时，常会提出一些可接受的辩解或理由，以达到自我安慰的目的，减少需要不能满足的痛苦。这被称作( ) A.修饰作用 B.整饰作用 C.掩饰作用 D.文饰作用 |
| 【单选题】： |
| 第20题： 一个合格教师，应该具备的基本素质包括（ ）。 A.良好的思想道德素质 B.教育家的意识 C.宽厚的学科与文化素养 D.专门的教育素养 |
| 【多选题】： |