在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是()。A.社区中心的幼儿教育B.流动站幼
在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是()。 A.社区中心的幼儿教育 B.流动站幼儿教育 C.学前班教育 D.幼儿园教育教育学成为一门独立学科是以()的《大教学论》为标志的。()A.赫尔巴特B.夸美纽
教育学成为一门独立学科是以( )的《大教学论》为标志的。 ( )
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基培养学生良好的性格应该做好哪些工作
培养学生良好的性格应该做好哪些工作结合实际谈谈教师在运用表扬与批评时，要考虑到哪些条件。
结合实际谈谈教师在运用表扬与批评时，要考虑到哪些条件。国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主
国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是() A．教学大纲 B．教学目标 C．教学计划 D．课程计划在西方，最早主张分科教学的是（）A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．智者
在西方，最早主张分科教学的是( )
A、苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．智者以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张()。A．学生处于主体地位B．教师处于主导地
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张( )。 A．学生处于主体地位 B．教师处于主导地位 C．教师处于顾问地位 D．学生活动处于中心地位教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面？
教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面？结合实际情况谈谈实验法的实施步骤。
结合实际情况谈谈实验法的实施步骤。“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（）A.
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是（ ）
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.第斯多惠
D.乌申斯基
但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对
但丁说过：“道德常常能够填补人们智慧的缺陷，而智慧却不能同样填补道德的缺陷。”对这句话理解无误的是( ) A.在某种意义上，道德比智慧对人更重要 B.一个人可以缺乏智慧，但是不能缺乏道德 C.智慧的缺陷可以填补，而道德的缺陷却不能填补 D.道德的缺陷，往往会带来智慧上无可弥补的缺陷高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。
高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎
翻译句子。
(1)是吾剑之所从坠。
(2)求剑若此，不亦惑乎老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说
老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法( )。
A.保护了幼儿自主探索的兴趣
B.保护了幼儿自主游戏的活动目标
C.忽视了幼儿仔细观察的需求
D.培养了幼儿的动手能力教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是（）。A．晕轮效应B．有晕
教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是( )。
A、晕轮效应
B．有晕效应
C．罗森塔尔效应
D．名人效应教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。()
教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。( )德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育方法上B.德育规
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）。
A.德育方法上
B.德育规律上
C.德育内容上
D.德育原则上已知集合，A=x|y=lg(2x-x2)，B=y|y=2x，x＞0，R是实数集，
已知集合，A=x|y=lg(2x-x2)，B=y|y=2x，x＞0，R是实数集，则
=()。
A．[0，1]
B．0，1]
C．-8，0]
D．以上都不对短时记忆中信息主要以什么形式存储()A．声象代码B．视象代码C．语义代码D．图式
短时记忆中信息主要以什么形式存储( ) A．声象代码 B．视象代码 C．语义代码 D．图式小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这种行为属于（）。A.强迫观念B.强迫
小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这种行为属于（ ）。
A.强迫观念
B.强迫行为
C.强迫考虑
D.强迫焦虑