教科书的主体部分是_________。
单项选择题(每小题1分，共20分)
爱因斯坦、牛顿等人都是智力超常者，因此我们知道，智力超常者是极少见的，一个世纪也
决定教育性质的根本因素是()。A.政治制度B.生产关系C.生产力D.生活方式
德育过程中应怎样贯彻尊重学生与严格要求相结合原则?
简述凯洛夫教育学的不足。
论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是()。A.教育资本理论的观点B.人力资
马卡连柯说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去做教师的资格了。”说明
受教育者学习、修养和内在化的客体是()。A.德育规律B.德育原则C.德育内容D.
一个人从出生到去世，无时无刻不在接受着来自各方面的恩惠，国家有恩于我们，社会有恩
从活动水平的角度看，个体主观能动性由以下哪几个不同层次的活动组成?()A.人作为
下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是()。A.升华性问题B.突出道德争端C.澄
_______是国家根据课程计划以纲要形式编定的有关某门课程的内容及其实施、评价
我国儒家传统的教育目的侧重于____的介值取向。
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()。A.阶段性B.个别差异性C.顺序
动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。
教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为()。A.德育B.智
班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。()
简答题(每小题5分，共25分)