实现保敦合一的前提是()。A．良好的工怍他伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育
教师带领学生去博物馆，培养他们爱国主义精神。这运用了()。A.参观法B.讲授法C
为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?
美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：()是儿童智力发展最迅速的时
幼儿园的重要任务之一是()。A.要满足家长个人的兴趣和爱好B.要促进家长身心的健
结合《幼儿园教育指导纲要》的理论,举例分析如何在设计幼儿园课程时依幼儿的学习特点
在1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。A.《义务
________是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操
()是指某些家长代表反映幼儿家长们的意见和建议,以参与幼儿园监督、协助幼儿园管理
尽管世界各国关于幼儿教育的方法、形式繁多，但是基本的教育原则大体上是一致的，试述
2010年10月15日中午，某小学三年级学生小石在放学回家时经过校门口的拐弯处，
学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统包含的要素有()。A.幼儿B.教师C.教
认知社会化
在游戏中，只有幼儿有了一定的自主性，才可能成为自己活动的真正主体，才可能使以()
大(2)班的小朋友们都在各自的兴趣小组玩游戏，唯独小强一个人懊丧地坐在一边，原来
幼儿智育
教师最突出的角色是A.教员B.领导者C.人类灵魂-V程师D.心理医疗者
课程内容组织方式主要有（）A、分科课程B、游戏课程C、核心课程D、活动课程
特殊儿童的类型有()。A.智力超常儿童B.弱智儿童C.学习困难学生D.聋、哑、盲
试述幼儿园家长工作的主要形式