教师教学监控能力
就像短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为()A．3±2B．5±2C．7
研究表明，我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折年龄在：A、5-6岁B、6-7岁
皮亚杰认知发展的阶段理论认为，守恒观念出现的关键是（）A、多维思维B、自我中心思
领会知识是教学过程中的中心环节。（）
马斯洛是人本主义学习理论的代表人物。()
教学策略具有（）等等特征。A、组合性B、综合性C、创新性D、高效性
请说说幼儿记忆发展中易出现的问题，你如何采取应对措施?
心理辅导包括两方面的内容，分别是（）A.学会调适B.寻求发展C.学会发展D.追求
[填空题]班级、小组、少先队、团支部等都属于__________。
布卢姆等人将教学目标分为()、情感目标和动作技能目标。
刺激泛化和刺激分化是互补的。()
动机的功能有()。A.激活功能B.选择功能C.指向功能D.控制功能E.强化功能
将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是【
心理评估搜集数量化资料的常用工具是()。A.心理测验B.心理分析C.心理辅导D.
从众现象的发生，一般认为有两个原因导致，其一是人们往往相信大多数人的意见是正确的
在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是__________。
假装游戏的根本特征是“替代性”、()。
概念图、图表、层级图、群集策略、纲要法等属于()。A．精加工策略B．组织策略C．
心智技能的特点有()A．物质性、外显性、简缩性B．观念性、内潜性、简缩性C．物质