单选 培训教材将咨询阶段划分为诊断、咨询、巩固三个阶段，其中第二个阶段一咨询阶段
情绪与情感具有两极性，积极的情绪、情感对人的活动起____作用，消极
封闭式团体适用于()。A．情感度高的训练团体B．安全感强的训练团体C．彼此熟悉的
BPRS的记分有()。A．总分B．单项分C．因子分D．平均分
为了保护对暗适应()。A．最好戴上一个墨镜B．只要戴上一个红色的眼镜就可以C．戴
.抑郁症患者“心境抑郁”的临床特点是( )。 A.昼轻夕重 B.昼重夕轻 C.昼
个体社会化的主要载体包括（）。A．家庭B．大众传媒C．学校D．交通工具
个人心理成长史资料包括()。A．对成长中事件的评价B．家族中其他成员的婚姻状况C
受测者的WAIS-RC分测验成绩与其他同龄人比较时，（）。A.8分及以下为弱项B
关于面质技术，下列说法中正确的是()。A．完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达
下列有关SCL-90评定标准的论述，正确的是()。A．每一个项目均采取5级评分制
案例二：一般资料：求助者，女性，29岁，博士，某大学副教授。案例介绍：求助者在系
S．S．Stevens根据()将量表分为四种水平。A．用途B．精确程度C．事物D
.躁狂症“三高症状”包括( )。 A.易激惹 B.思维奔逸 C.心境高涨 D.精
在会谈中应该区别求助者的()。A．情绪的强度B．情绪与行为C．内容的真伪D．非批
一般资料：某女，14岁，初中三年级学生。近一个月来，因对母亲有一种不好的想法和行
青年期自我意识逐渐走向成熟，其特征是( )。 A.能感受自己的身体特征及生理状况
对症状的自知是指求助者（）。A.能否提供与咨询密切联系的资料B.能否认识到自己的
.压力中介因素“社会支持系统”的作用可能体现为( )。 A.人际关系和谐会膨胀压
关于情绪的功能包括( )。 A.适应功能 B.组织功能 C.概括功能 D.信号功