| 高考每日一练（2018/9/29） |
| 第1题：本大题共2小题，共8分。阅读下面文章，完成14—15题。
汉代画像石、泥俑、古墓壁画刻画的形象多是一种粗线条粗轮廓的形象，然而汉代艺术就在这粗轮廓的整体形象的飞扬流动中，表现出力量、运动、气势之美。 在汉代艺术中，力量、运动、气势就是它的本质。在汉代艺术品里，动物形象狂奔乱跑，活泼跳跃，不像唐代那样尽管威武雄壮却静态伫立。人物形象虽然有时形态是静止的，却包含着内在的力量、运动、气势。人物不是以其精神、心灵、个性或内在状态而是以其事迹、行动来表现他存在价值的。一往无前不可阻挡的力量、运动和气势，构成了汉代艺术的美学风格。它与六朝之后安详凝练的静态姿势和内在精神形成了鲜明的对照。 正因为是靠动作、情节而不是靠细微的精神面容、声音笑貌来表现对世界的征服，于是粗轮廓的写实、不需要细部的忠实描绘，便构成汉代艺术的“古拙”外 貌。汉代艺术形象看起来是那样笨拙古老，但这不但没有减弱反而增强了力量、运动、气势的美。“古拙”反而是构成这种气势美不可分割的因素。如果没有这种笨拙，也就很难展示出那外在动作姿态的力量、运动、气势感了。过分弯的腰，过分长的袖，过分显示的动作姿态“笨拙”得不合现实比例，却非常合乎展示力量、运动的夸张需要。“气势”与“古拙”在这里浑然一体。 如果拿汉代艺术品与后代艺术品相比较，汉代艺术尽管处在草创阶段，显得幼稚、粗糙、简单和拙笨，但是那种运动、速度的韵律感，那种生动活跃的力量、运动、气势，就愈显优越和高明。汉代艺术那种蓬勃旺盛的生命，那种整体性的力量和气势，是后代艺术所难以企及的。 汉代艺术不懂后代讲求的“以虚当实”、“计白当黑”之类的规律，画面总是塞得满满的，几乎不留空白。然而，它由给人们以后代空灵精致的艺术所不能替代的丰满朴实的意境。它更使人感到饱满和实在。与后代的巧、细、轻相比，它确实显得拙、粗、重。它以简化的轮廓为形象，使粗犷的气势不受束缚而更有非写实的浪漫风味。它因气势与古拙的结合，充满了整体性的 力量、运动感而具有浪漫风貌。当时民间艺术与文人艺术尚未分化，汉代艺术呈现出来更多整体性的民族精神。如果说唐代艺术更多表现了中外艺术的交融，那么汉代艺术则突出地呈现着中华本土的传统：那由楚文化而来的天真狂放的浪漫主义，那在满目琳琅的人对世界的行动征服之中的古拙气势的美。 (取材于李泽厚《美的历程》) 14.下列说法符合文意的一项是(3分) ( ) A、汉代艺术品中的动物、人物形象均以运动姿态出现，表现出强烈的力量、气势之美。 B、汉代艺术品表面上呈现出幼稚、简单与粗糙，实际上正是一种成熟与完美的表现。 C、与汉代艺术风格相比较，后代轻、细、巧的艺术风格显得过于写实没有浪漫气息。 D、与唐代艺术不相同，汉代艺术突出地体现着中华本土的传统以及整体性的民族精神。 15.汉代艺术品中的形象是如何表现出内在的力量、运动、气势之美的?(5分) |
| 【分析题】： |
| 第2题：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，等要素的客观性集中体现了人类社会的物质性。( )
①生产方式 ②地理环境 ③社会意识 ④人口因素 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ |
| 【单选题】： |
| 第3题：某生物体内能发生如下的反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，则下面的说法不正确的是( )
A．此生物一定是动物，因为能合成糖原 B．淀粉和糖原，都属于多糖 C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖 D．糖类在生物体内的主要作用是提供能量 |
| 【单选题】： |
| 第4题：明隆庆初年，“抚臣涂泽民用鉴前辙，为因势利导之举，请开市舶，易私贩而为公贩，易只通东西二洋，不得往日本倭国，亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，凡三十载，幸大盗不作，而海宇宴如。”这说明当时()
A．官府废止明初以来“海禁” B．官府有条件地开放“海禁” C．巡抚掌握对外贸易决策权 D．官方朝贡贸易体系已瓦解 |
| 【单选题】： |
| 第5题：国务院常务会议决定，按照《社会救助暂行办法》，全面建立临时救助制度，为困难群众兜底线、救急难。这充分体现了()
A、中国共产党的性质宗旨 B、我国政府的性质宗旨 C、我国的根本政治制度 D、我国的基本政治制度 |
| 【单选题】： |
| 第6题：Mikehasanactivemind;hecanretellastoryanybodyelseintheclassroom.()
A、morevividlythan B、muchvividthan C、asvividas D、sovividlyas |
| 【单选题】： |
| 第7题：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有四端也，尤其有四体也。”此段文字出自()
A、《孟子》 B、《庄子》 C、《韩非子》 D、《道德经》 |
| 【单选题】： |
| 第8题：Hardly()whenthetrainsuddenlypulledaway.
A、didtheygettothestation B、hadtheygottothestation C、theygottothestation D、theyhadgottothestation |
| 【单选题】： |
| 第9题：下列说法中与陆游所言“书到用时方恨少”蕴含相同哲理的是：()
A、满招损，谦受益 B、有志者，事竟成 C、吃一暂，长一智 D、此一时，彼一时 |
| 【单选题】： |
| 第10、11题：听第6段材料，同答第6至第7题。
6.What is the relationship between the two speakers? A、Do ctor and patient. B、Teacher and student. C、Boss and employee 7.Why won’t Mara go to work today? A、She is busy with her work. B、Her mother has got a headache. C、She is not quite well today. |
| 【单选题】： |
| 【单选题】： |