高考习题练习
| 高考每日一练（2019/2/27） |
| 第1题：She did not come back home after midnight, ______ turned her parents very upset and angry. A、which B、that C、who D、what |
| 【单选题】： |
第2题： A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 |
| 【单选题】： |
第3题：如图所示，口径较大、充满谁的薄壁圆柱形浅玻璃缸底有一发光小球，则( ) A．小球必须位于缸底中心才能从侧面看到小球B．小球所发的光能从水面任何区域射出 C．小球所发的光从水中进入空气后频率变大 D．小球所发的光从水中进入空气后传播速度变大 |
| 【单选题】： |
第4题：  |
| 【分析题】： |
| 第5题：中国大地从南到北，从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰，使“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”。这一”革命的火焰“ A、促进了国共两党进一步合作 B．完成了民主革命任务 C．实现了孙中山的革命目标 D．动摇了帝国主义统治中国的根基 |
| 【单选题】： |
| 第6题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力．不听警告执意喂食者，将依法惩处。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 |
| 【分析题】： |
第7题：  |
| 【分析题】： |
第8题： A． B．  C．  D．  |
| 【单选题】： |
| 第9题：“月”是中国古典文学中常见的意象，本题与“月”的意象相关。完成①—③题。 ① 有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景，下列不具有这一特点的一项是(3分) A、① 有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景，下列不具有这一特点的一项是(3分) B．① 有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景，下列不具有这一特点的一项是(3分) C．① 有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景，下列不具有这一特点的一项是(3分) D．① 有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景，下列不具有这一特点的一项是(3分) |
| 【单选题】： |
| 第10题：2009年8月18日，《人民日报》发表评论员文章《切实做好促进民族团结和维护社会稳定工作》。文章指出，中国是统一的多民族国家，民族团结稳定是社会发展的基础，是各族人民幸福安康的保证。文章称，在开展深入学习实践科学发展观活动中，各地各单位尤其是新疆、西藏等地区当前要把维护民族团结，维护社会稳定，维护人民群众根本利益作为学习实践活动的重要内容。做好促进民族团结和维护社会稳定工作要：()
①充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用 ②坚持和完善民族区域自治制度 ③让各民族共同繁荣成为实现民族平等、民族团结的政治基础 ④消除各个民族间隔阂和差异 A、①③ B、③④ C、①② D、②④ |
| 【单选题】： |