| 教师资格证考试每日一练（2015-12-11） |
| 第1题：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为( )。 A.接受 B.反应 C.评价 D.组织 E.性格化 |
| 【多选题】： |
| 第2题：在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持( )。 A.团结协作 B.教书育人 C.严谨治学 D.爱岗敬业 |
| 【单选题】： |
| 第3题：主要着眼于程序的教学策略设计往往以程序策略为主导策略，来解决教学组织形式等等核心问题。 |
| 【判断题】： |
| 第4题：在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象．使之上升为教育理论高度的研究方法是()。 A．教育观察法 B．教育问卷法 C．教育经验总结法 D．教育实验法 |
| 【单选题】： |
| 第5题：解决纪律问题的最终目标是( )。 A.维护正常教学秩序 B.惩罚违反纪律的学生 C.塑造学生遵守纪律的习惯 D.保证教学工作的顺利进行 |
| 【单选题】： |
| 第6题：小学生容易把“i”写成“l”，这说明小学生的( )还不成熟。 A.感知能力 B.注意能力 C.记忆能力 D.思维能力 |
| 【单选题】： |
| 第7题：重在发展学生知识与能力的课程是( )。 A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.地方课程 |
| 【单选题】： |
| 第8题：师生关系在人格上是( ) A.授受关系 B.相互促进的关系 C.民主平等的关系 D.师道尊严的关系 |
| 【单选题】： |
| 第9题：非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是( ) A．教育制度 B．教育范围 C．教育理念 D．教育对象 |
| 【单选题】： |
| 第10题：瑞士心理学家皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为（） A．三个阶段 B．五个阶段 C．八个阶段 D．四个阶段 |
| 【单选题】： |