| 教师资格证考试综合素质模拟试题（2015-12-14） |
| 第1题：我国古代四大发明中在北宋时候发明的是（ ）。 A．造纸术和火药 B．活字印刷术和指南针 C．火药和指南针 D．指南针和造纸术 |
| 【单选题】： |
| 第2题：某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%这说明（ ） A．教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B．教师尚不具有崇高的道德境界 C．教师缺乏信心 D．教师缺乏爱心 |
| 【单选题】： |
| 第3题：1991年12月15日，中国内地第一座核电站( )并网发电。 A.大亚湾核电站 B.秦山核电站 C.岭澳核电站 D.田湾核电站 |
| 【单选题】： |
| 第4题：Z在公元前27年，罗马元老院授予（ ）“奥古斯都”的称号，罗马帝国建立。 A．屋大维 B．君士坦丁 C．亚历山大 D．哈德良 |
| 【单选题】： |
| 第5题：我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的法规是( )。 A.《中华人民共和国教师资格条例》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国教育法》 |
| 【单选题】： |
| 第6题：( )提出了教师成长公式：经验+反思=成长。 A．布鲁纳 B．波斯纳 C．布鲁巴奇 D．科顿 |
| 【单选题】： |
| 第7题：“雪化了变成什么?”一个孩子回答：“变成了春天!”这个回答是多么富有想象力，又是多么富有艺术性，可居然被判为零分。“树上有五只鸟，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟?”一个孩子回答：“还有三只。”老师愕然：“怎么可能?”孩子解释：“爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。”这是一个充满情感的回答，又是一个极现实的回答。可是，老师也断然认为不对。 问题：为什么会经常出现类似上述的情况?老师应怎样对学生进行正确的评价? |
| 【分析题】： |
| 第8题：( )的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架 已经形成。 A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国学位条例》 |
| 【单选题】： |
| 第9题：“建安七子”中，文学成就最高的是( )。 A.陈琳 B.曹植 C.曹丕 D.王粲 |
| 【单选题】： |
| 第10题：某幼儿园教师郑某，因住房分配政策对园长心存不满，对工作失去了信心，于是向幼儿园提出了请调报告，要求立即调走。当时幼儿园工作非常紧张，并且郑某担任的课程还未结束，与幼儿园签订的聘任合同也还未到期。因此，经研究，幼儿园决定暂不考虑郑某的调动问题，并派人做他的思想工作，劝其认真考虑。郑某却认为这是有意拦阻不放其走，因而拒不上课，致使其所担任的课程被迫叫停。园长多次找郑某做工作，但他仍不去上课。 问题：试运用所学的教育法规知识进行分析，郑某的做法对吗?为什么? |
| 【分析题】： |
| 第11题：在2004年《中国教师》杂志对儿童的生存状态进行了调查。调查发现，从小学一年级到高中三年级的833名学生中，有47％的学生认为自己的童年不快乐，主要表现是受考试折磨、没有自由、压抑、紧张、忙碌。学生的年龄越大越觉得自己的童年不快乐。 问题： (1)就上面调查的数据，分析学校教育中是否存在不合理的现象?如果存在，是什么原因导致的? (2)你认为，在全面实施素质教育的今天，学校的教育教学过程中还存在哪些问题?纠正这些问题应采取哪些措施? |
| 【分析题】： |
| 第12题：师德的灵魂是（ ）。 A．关爱学生 B．提高修养 C．加强反思 D．提高业务水平 |
| 【单选题】： |
| 第13题：有些导演留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓门。为使上述推理成立，必须补充以下哪项作为前提。( ) A.有些导演是大嗓门 B.所有大嗓门的人都是导演 C.所有导演都是大嗓门 D.有些大嗓门的不是导演 |
| 【单选题】： |
| 第14题：尊重信任学生是教师的（ ）。 A．知识素养之一 B．能力素养之一 C．思想品德素养之一 D．基本任务之一 |
| 【单选题】： |
| 第15题：( )船队完成人类历史上的第一次环球航行，证明了地球是圆的。 A.达•伽马 B.哥伦布 C.麦哲伦 D.迪亚士 |
| 【单选题】： |
| 第16题：光与影 文/迟子建 ①光肯定不单单是为了黑暗而存在的，因为光也生长在光明的时刻。比如白昼时大地上飞舞的阳光，它就是光明中的光明。当然，大多的光是因为黑暗的存在而存在的，生长在这样光明的物品有：蜡烛、油灯、马灯、电灯泡、灯笼、篝火等。月亮和星星无疑也是生长在黑暗中的光明，但它们可能是无意识地生长的，所以对待黑暗的态度也相对宽容些。 ②我记忆最深的光，是烛光。上小学的时候，山村还没有通电，就得用烛光撕裂长夜了。我最爱做的，就是剪烛花。蜡烛燃烧半小时左右，棉芯就会跳出猩红的火花，如果不剪它，费蜡烛不说，它还会淌下串串烛泪，脏了蜡烛。我剪烛花，不像别人似的用剪刀，我用的是自己的手，将大拇指和二拇指并到一起，屏住气息探进烛苗，尖锐的指甲盖比剪刀还要锋利，一截棉芯被飞快地掐折了，蜡烛的光焰又变得斯文了。我这样做，从未把手烧着，不是我肉皮厚，而是做这一切眼疾手快，火还没来得及舔舐我。烧剩的蜡烛瘪着身子，但它们也不会被扔掉，女孩子们喜欢把它们攒到一起，用一个铁皮盒盛了，坐到火炉上，溶化了它们，采来几枝干树枝，用手指蘸着滚烫的烛油捏蜡花。蜡花如梅花，看上去晶莹璀璨，有喜欢粉色的，就在蜡烛中添上一截红烛，溶化后捏出的蜡花就是粉红色的了。在那个年代，谁家的柜子和窗棂里没有插着几枝蜡花呢!看来光的结束也不总是黑暗，通过另一种渠道，它们又会获得明媚的新生。 ③光中最不令我喜欢的就是阳光了。往往我还没有睡足呢，它就把窗户照得雪亮了。夏天的时候，它会晃得你睁不开眼睛，让人在强烈的光明中反倒有失明的感觉。不过我不讨厌黄昏时刻的阳光，它们简直就是从天堂播撒下来的一道道金线，让大地透出辉煌。比较而言，月光是最不令人厌烦的了，也许有强大的黑暗作为映衬，它的光总是柔柔的，带着股如烟似雾的飘渺气息，给人带来无边的遐想和温存的心境。好的月光质感强烈，你觉得落到手上的仿佛不是光，而是绸带，顺手可以用来束头发的。而且泻在山山水水的月光也不像阳光那样贫乏，月光使山变得清幽，让水变得柔情，流水裹挟着月光向前，让人觉得河面像根巨大的琴弦一样灿烂，清风轻轻抚过，它就会发出悠扬的乐声。 ④马灯和油灯，因为有了玻璃灯罩作为衬托，其性质有点像后来的电灯了。很奇怪，我印象中使马灯的都是些老气横秋的更倌和马夫，他们提着它，要么去给牲口喂夜草，要 么去检查门闩是否闩上了。而掌着油灯的人呢，又多数是年老的妇人，她们守着油灯纳鞋底或者是补衣裳，油灯那如豆的火苗一耸一耸的，映着她们花白的头发和衰老平和的面庞。所以我觉得马灯和油灯与棺材前的长明灯密切相关，因为使着这两种灯的人，离点长明灯的日子是不远的了。 ⑤有了光，而又有了形形色色的天上和人间的事物，就有了影子。云和青山有影子，它们的影子往往是投映在水面上了;树、房屋、牲畜、篱笆、人、花朵与飞鸟，都会产生影子。有些影子是好看的，如月光下被清风摇曳的树影，黄昏时水面漂泊的夕阳的影子以及烛光中小花猫蹑手蹑脚偷食儿的影子。我印象最深的影子，是烛光反射到墙面的影子，它们有桌子的影子，有花瓶的影子，有插在柜角的鸡毛掸子的影子，也有人影。这些上了墙的影子随着光的变幻而变幻着，忽而胖了，忽而又瘦了;忽而长了，忽而又短了，让人觉得影子毕竟是影子，一从实物中脱离出来，它就走了样了。 ⑥在光与影的回忆中，有一把小提琴的影子会浮现出来。我家的墙壁上挂着一把小提琴，只有父亲能让它歌唱。它的旋律响起来的时候，即使在阴郁的天气中，你仍能感受到光明。琴声能流淌出光明，这样的光明能照亮人荒芜的心，可是这种光明是看不到影子的。 ⑦生活的富足，使马灯、油灯渐渐别我们而去了，烛台也只成了一种时髦的展览了。 当我们踏着繁华街市中越来越绚丽的霓虹灯的灯影归家，为再也找不见旧时灯影的痕迹而发出一声叹息的时候，那些灯影斑驳的往事，注定会在午夜梦回时幽幽地呈现。 (本文有删减) (1)怎样理解“月亮和星星无疑也是生长在黑暗中的光明，但它们可能是无意识地生长的，所以对待黑暗的态度也相对宽容些”在文中的含义?(4分) (2)阅读第②③④自然段，概述不同的光源所代表的意义。(5分) (3)文章是围绕“光与影”展开的，请梳理作者的思路。作者认为“当我们踏着繁华街市中 越来越绚丽的霓虹灯的灯影归家，为再也找不见旧时灯影的痕迹而发出一声叹息的时候，那些灯影斑驳的往事，注定会在午夜梦回时幽幽地呈现”。结合全文，请分析、评价作者的观点。(5分) |
| 【分析题】： |
| 第17题：我国幼儿教育的基本出发点是( )。 A．对幼儿实施全面发展教育 B．对幼儿开展智力教育 C．保护幼儿健康成长 D．对幼儿进行道德教育 |
| 【单选题】： |
| 第18题：两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是( )。 A.同一关系 B.属种关系 C.交叉关系 D.矛盾关系 |
| 【单选题】： |
| 第19题：科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”。后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究开始走到实际的应用与发展的前面，并且启发了“实际的应用和发明”。下面所列上述两类发明，属于后者的是（ ）。 ①蒸汽汽船②汽车③骡机④电灯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ |
| 【单选题】： |
| 第20题：简述教育心理学的主要研究内容 |
| 【分析题】： |