| 教师资格证考试模拟试题（2018/8/1） |
| 第1题：课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。 A.国家课程、地方课程、学校课程 B.必修课程、选修课程、活动课程 C.相关课程、广域课程、核心课程 D.基础课程、拓展课程、研究课程 |
| 【单选题】： |
| 第2题：美国人本主义心理学家马斯洛认为（ ）。 A.需要分为不同的层次 B.需要层次的等级是绝对的 C.较低层次的需要占有主导地位 D.人类动机来自对事实的解释 E.需要层次越低，力量越强大 |
| 【多选题】： |
| 第3题：在教育教学中采用“一刀切”违背了人的身心发展的()。
A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．个别差异性 |
| 【单选题】： |
| 第4题：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有( )。
A.先导性 B.感染性 C.权威性 D.针对性 |
| 【单选题】： |
| 第5题：如果对通胀预期不加以正确管理、引导和化解的话，就可能被积累放大，最终导致通胀的实现。这说明( )。
A．事物发展的道路是曲折的 B．质变是量变的必然结果 C．矛盾在一定条件下向其对立面转化 D．质变是量变的必要准备 |
| 【单选题】： |
| 第6题：班级活动的主要形式是( )
A．小组活动 B．集体活动 C．个别教育 D．主题班会 |
| 【单选题】： |
| 第7题：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件 |
| 【判断题】： |
| 第8题：我国封建社会后期教育的主要内容是( )。
A.六艺 B.八股文 C.自然科学 D.四书、五经 |
| 【单选题】： |
| 第9题：将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。 A.认知模式 B.社会学习模式 C.体谅模式 D.说服教育模式 |
| 【单选题】： |
| 第10题：对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（ ）越高。 A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.结构性 |
| 【单选题】： |
| 第11题：某中学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象，为了阻止这种现象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了几个班干部的建议，决定由全班同学投票选举小偷。投票结果出来后，学生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批评了一顿，此后，李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺激，患上了严重的精神分裂，需送医院接受治疗。
班主任老师的这种做法合适吗?谁应该承担李某的治疗费用?为什么? 请运用教育法律法规对此事进行分析，并谈谈对教育工作的启示。 |
| 【分析题】： |
| 第12题：群体规范的基本作用是对成员具有______的作用。( )
A．吸引 B．比较和评价 C．助长 D．凝聚 |
| 【单选题】： |
| 第13题：[简答题] 阅读下列材料，回答问题。 有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国的每一个孩子都有一个好的前程，中国父母现在唯一要做的不是帮助学生把他们的考分再提高一些，而是要保护好自己孩子的天赋，别再使其受到学校的侵害!” 问题：请从素质教育的角度对材料进行分析。 |
| 【分析题】： |
| 第14题：“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人——或者医生、律师，甚至盗贼和乞丐”，这句话出自( )。
A．科尔伯格 B．皮亚杰 C．李伯黍 D．华生 |
| 【单选题】： |
| 第15题：欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )
A．文化知识教育 B．艺术教育 C．读写算教育 D．军事体操教育 |
| 【单选题】： |
| 第16题：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（ ）未成年人。 A.学习成绩差的 B.有残疾的 C.生活能力差的 D.社会能力差的 |
| 【单选题】： |
| 第17题：根据材料回答5-6题：以前学校评先进、选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。 5[不定项选择题] 你赞成这位教师的做法吗?（ ）[单选题] 查看材料 A.赞成 B.不赞成 6[不定项选择题] 应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题] 查看材料 A.从满足学生的发展需要出发 B.确立学生在班级中的主体地位 C.培养和训练学生自我管理班级的能力 D.使班级成为学生自我教育的主体 |
| 【分析题】： |
| 第18题：四岁幼儿一般能集中注意约( )。
A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟 |
| 【单选题】： |
| 第19题：在个体发展的动因上，持内发论的代表人物是( )
A．孟子 B．荀子 C．洛克 D．华生 |
| 【单选题】： |
| 第20题：甲与乙订立了一份合同，约定甲供给乙狐皮围巾200条，总价6万元，但合同未规定狐皮围巾的质量标准和等级，也未封存样品。甲如期发货，乙验收后支付了货款。后乙因有20条围巾未能销出，便以产品质量不合格为由，向法院起诉，其诉讼代理人在审理过程中又主张合同无效。本案中，下列哪一表述是正确的( )
A．合同不具备质量条款，合同未成立 B．合同不具备质量条款，合同无效 C．合同有效，但甲应承担违约责任 D．合同有效，甲不应承担违约责任 |
| 【单选题】： |