教师资格证习题练习
| 教师资格证考试模拟试题（2018/9/14） |
| 第1题：请认真阅读下列材料，并按要求作答。 跑步锻炼是人们最常采用的一种身体锻炼方式。它可以陶冶情操，培养良好的情感，促进个性的完善和发展，全面提高心理素质，减轻或消除人的紧张烦躁或忧虑情绪，培养竞争意识和拼搏精神，形成群体意识和团队精神等。 体育锻炼有助于学生骨骼的生长，可使骨骼变得更加坚强，对人体起到更好的支撑和保护作用。还可以刺激生长激素、肾上腺皮质激素等重要激素的分泌，从而促进青少年的生长发育。除上述外，还有提高心肺功能、调节呼吸系统等作用。 青少年时期是身体急速发展变化的时期，经常参加跑步体育锻炼，对于身体正常的生长发育，各个器官系统生理机能的提高，各种身体素质和基本运动能力的发展，对于提高适应外界环境的能力和心理健康水平，都具有积极的作用。 跑步动作要领：保持头与肩的稳定。摆臂应是以肩为轴的前后动作，左右动作幅度不超过身体正中线。从颈部到腹部保持直立，而非前倾(除非加速或上坡)或后仰，这样有利于呼吸、保持平衡和步幅。躯干不要左右摇晃或上下起伏太大。腰部保持自然直立，不宜过于挺直。大腿和膝用力前摆，而不是上抬。脚应落在身体前约一尺的位置，靠近正中线。小腿不宜跨得太远，避免跟腱因受力过大而劳损。 请根据上述材料完成下列任务： (1)简要说明“跑步”的教学重、难点。 (2)如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标，设计不少于三种“跑步”的练习方法并说明理由。 |
| 【分析题】： |
| 第2题：单项选择 |
| 【单选题】： |
| 第3题：教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和( )
A．评价作用 B．选拔作用 C．决定作用 D．主导作用 |
| 【单选题】： |
| 第4题：可逆反应2A、+B(s)3C达到平衡后，加压、升温，平衡均向正反应方向移动。则下列结论正确的是( )。
A．A为气体，C为固体，正反应为放热反应 B．A为固体，C为气体，正反应为放热反应 C．A为气体，C为固体，正反应为吸热反应 D．A、C均为气体，正反应为吸热反应 |
| 【单选题】： |
| 第5题：试述马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示。 |
| 【分析题】： |
| 第6题：下列关于幻灯片背景的说法，错误的是（ ） A.用户可以为幻灯片设置不同颜色、纹理的背景 B.可以将图片作为幻灯片背景 C.可以为单张幻灯片设置背景 D.不可以同时对多张幻灯片设置相同的背景 |
| 【单选题】： |
| 第7题：一个儿童不敢同老师说话，遇到问题也没勇气请教，为了解决儿童这种问题，他一旦请教就给予表扬，这种行为改变方法是( )。
A.强化法 B.自我控制法 C.示范法 D.肯定性法 E.鼓励法 |
| 【单选题】： |
| 第8题：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是( )
A．许慎 B．孔子 C．朱熹 D．韩愈 |
| 【多选题】： |
| 第9题：缺乏对他人的关心与同情，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于( )
A．焦虑症 B．依赖型人格障碍 C．抑郁症 D．反社会型人格障碍 |
| 【单选题】： |
| 第10题：Mr. Voorhies planned to send the dresser and bed that ______ purchased inBali to the Netherlands.
A、he B、his C、him D、himself |
| 【单选题】： |
| 第11题： 孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是（ ）。 A.诗、书、礼、乐、易、春秋 B.诗、书、礼、仁、义、智 C.德、智、礼、义、诗、春秋 D.德、书、礼、乐、义、仁 |
| 【单选题】： |
| 第12题：概念形成的主要方式是( )。
A．接受学习 B．有意义接受学习 C．发现学习 D．没有正确答案 |
| 【单选题】： |
| 第13题： 学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。在课程分类中，这属于（ ）。 A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐形课程 |
| 【单选题】： |
第14题：气温随高度变化会影响大气的稳定性，从而影响大气污染物的聚集和扩散。下图所示气温与高度关系的四种情况中，最容易导致大气污染物聚集的是()
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| 【单选题】： |
| 第15题：一个学生怕狗，我们可以让他选看狗的图片、电影，再让他远远观看拴住的狗，让他走近；最后让他摸狗、抱起狗，从而消除他对狗的恐惧。这种心理辅导方法是( )
A．自我控制法 B．系统脱敏法 C．肯定性训练法 D．强化法 |
| 【单选题】： |
| 第16题：教学口语应具备的特点有（ ）。 A.科学性 B.艺术性 C.思想性 D.启发性 E.严肃性 |
| 【多选题】： |
| 第17题：在教学过程中，教师应如何提高知识直观的效果? |
| 【分析题】： |
| 第18题：把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )
A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理 |
| 【单选题】： |
| 第19题：根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（ ） A.√ B.× |
| 【判断题】： |
| 第20题：小学教育目的的客观依据是( )的发展水平。
A.我国的国情 B.社会政治 C.经济 D.文化 |
| 【多选题】： |