教师资格证考试
解析:儿童长度、体积、重量和面积的守恒观念,是发展到下列哪一阶段才具有
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儿童长度、体积、重量和面积的守恒观念,是发展到下列哪一阶段才具有的
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
网考网参考答案:C
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