教师资格证考试

结合《幼儿园教育指导纲要》的理论,举例分析如何在设计幼儿园课程时依幼儿的学习特点,有策略地设计学前教育课程？ 

网考网参考答案：

网考网解析：

要点：设计幼儿园课程要充分考虑儿童的学习特点.儿童的学习是其好奇心的表现,是积极、主动、持续的过程,其表现形式是多种多样的,主要有：第一,操作.这是儿童学习的重要形式;第二,游戏.这是儿童学习的主要形式;第三,模仿.这是儿童学习的基本形式;第四,交往.这是儿童学习的积极形式. 
根据儿童的学习特点和需要,寻求适合儿童发展的最佳策略,需要注意以下几点：第一,要为不同状况的儿童创造不同的学习环境,更好地激发儿童的兴趣,反应儿童的学习状况,适应儿童的发展水平,促进儿童个体的成长发展;第二,要为儿童不断提供新的学习机会,鼓励儿童自发活动、自由游戏,充分利用周围环境自我发展;第三,要为儿童提供多种多样的活动和材料,发展儿童的自尊心、自信心和积极的自我意识,提高思维能力、创造能力、语言表达能力、艺术表现能力;培养儿童体育运动技能、自我保护技能和社会交往技能;第四,要鼓励儿童参集体活动,同时也尊重每个儿童的个性发展,给他们自由活动的机会、条件和权利;第五,还要兼顾特殊儿童的需要,施予不同的课程策略;第六,课程内容要有机联系,相互渗透、注重综合性、趣味性、活动性,寓教育与生活、游戏之中.