【分析解答题】阅读下列材料,请根据提供的条件,设计出—节体育课的基本部分,时间为30分钟,设计内容包括教学目标、重点难点和主要教学内容的部分。
某高二年级(1)班,学生40人,学习内容为持球正面扣球技术(第2次课),排球场2块,排球20个,软梯2个,标志桶4个。
某高二年级(1)班,学生40人,学习内容为持球正面扣球技术(第2次课),排球场2块,排球20个,软梯2个,标志桶4个。
【填空题】根据《中华人民共和国教师法》,国家对教师实行()制度。
【分析解答题】简述幼儿无意想象的主要表现。
【填空题】自然主义教育家卢梭的教育观点主要体现在其著作《()》中。
【分析解答题】教师口述应用题时有哪几种形式?
【填空题】教师是社区资源的()。
【判断题】学校教学应以间接经验为主。
【分析解答题】简述数学教学活动对幼儿发展的影响。
【分析解答题】教学“比较分数大小”的内容,罗老师批改作业时发现同学们能够用不同的方法来解题。
大多数用了通分法和化小数法解题,但由于粗心,有几个做错了。罗老师在小鹏作业本上写“用化小数法,不错!再细心点就好了。
少数的用了画图法和估算法,且都对了,小萌也是,但图画得不规范,罗老师在她的作业本上写:字迹清秀,页面整洁,如果饼图画得规范些就好了。
还发现一个“特例”,数学成绩—直不理想的小涛,在比较分数45和213大小时,用了化同分子的方法,于是在他的作业本上写:解法独特,希望不断闪烁智慧火花。
第二天上课,罗老师分类点评并讲解。拿到作业本后小涛看到评语很高兴,并主动找老师。罗老师再次肯定了他勒于思考的品质。
渐渐小涛对数学产生兴趣,上课专心听讲,按时完成作业,还当上了数学课代表。
问题:请结合材料,从学生观的角度,评析罗老l师的教育行为。
大多数用了通分法和化小数法解题,但由于粗心,有几个做错了。罗老师在小鹏作业本上写“用化小数法,不错!再细心点就好了。
少数的用了画图法和估算法,且都对了,小萌也是,但图画得不规范,罗老师在她的作业本上写:字迹清秀,页面整洁,如果饼图画得规范些就好了。
还发现一个“特例”,数学成绩—直不理想的小涛,在比较分数45和213大小时,用了化同分子的方法,于是在他的作业本上写:解法独特,希望不断闪烁智慧火花。
第二天上课,罗老师分类点评并讲解。拿到作业本后小涛看到评语很高兴,并主动找老师。罗老师再次肯定了他勒于思考的品质。
渐渐小涛对数学产生兴趣,上课专心听讲,按时完成作业,还当上了数学课代表。
问题:请结合材料,从学生观的角度,评析罗老l师的教育行为。
【填空题】教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和()能力。
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