教师资格证考试

【分析解答题】晓华成绩差，很多老师认为她无可救药，一天，张老师发现她作文中的一段，道:“零分，我的好友，你慢慢向我靠近，你如此多情...."张老师把晓华叫到办公室，帮其改正，重新组织后，张老师露出赞许的神情:“看，好诗!"晓华听后露出笑脸，张老师说:“诗言志，从诗中看出你不甘与零分为伍，你有梦想!这诗你也能写。"晓华听后激动不已，并奋发向上，从此，晓华学习进步大，两年后，顺利升入高中。
问题:请结合材料从学生观的角度，评析张老师的教育行为。

【分析解答题】初一年级学生张某，性格内向，平时不爱说话，动作协调性较差，学习运动技术较慢，一次体育课上，李老师讲解和示范技术动作后，学生开始**练习，一段时间练习后，大多数同学已基本掌握,但张某还没学会，此时，李老师走到张某身边让他把刚才学的动作做一遍，张某说:“老师，我还没学会呢。"李老师很不高兴地:“别人都学会了，怎么就你学不会!没用心吧?""此时张某低下头哭了起来，也不意再练习了。
(第一问)分析李老师的言行对张某产生的影响。
(第二问)作为体育教师。在面对张某的这类情况应如何指导

【判断题】场独立型的学生比场依存型的学生更优秀。

【填空题】美国教育家（）以人的身心发展的整体结构为框架，将教育目标分成（）_、（）、（）三个领域。

【分析解答题】在高二篮球模块二第4次课上，张老师在课的开始部分结束后，将本节课所要学习的3个技术，运用平板电脑以视频的形式播放给学生，让学生直接进行自主模仿练习,并可随时回看。在整个教学过程中，张老师除了开始和结束部分的集合外，其他时间都留给学生分组自主练习，期间，张老师进行巡回指导,及时鼓励，及时纠错，并用手机及时录下学生练习篮球动作的视频,通过视频回放,个别沟通纠正，学生基本掌握技术动作，学生在练习的过程中学会了合作与尊重，基本掌握了篮球的动作。
(1)分析张老师本次课的优缺点。
(2)针对本次课的优缺点，请提出建议。

【填空题】教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）能力。

【分析解答题】陈鹤琴说过幼儿发展具有整体性。虽然他把幼儿发展划分为健康，科技，艺术,文学等5类,但是他们是相互作用的。结合陈鹤琴的观点，分析学习和发展的整体

【分析解答题】冠礼是我国古代的成年礼、标志着男子由少年步入成年，而冠礼在古代社会家礼文化和人生成长诸阶段中占有极为重要的地位。
冠礼的主体仪式为“三加”，即由正宾依次给受冠者加缁布冠、皮弁、爵弁,每次加冠都要配以相应的服饰。
另一方面，承故拓新,分挖掘传统冠礼文化中的积极内容，使之成为涵养青少年道德人格的丰厚滋养。在漫长历史长河中，冠礼礼义中浸润和倡导的修身之德、成人之责、立世之道和感恩之心，仍然是新时代青少年成人成才所需要的必备素质,对于促进家德家风建设乃至整个社会的精神文明建设，仍然大有裨益。
(摘编自陈延斌，王伟《传统冠礼及其时代价值》，有删改)
问题:
(1)什么是冠礼?请结合文章、简要概括。
(2)冠礼在我国传统文化中为什么占据极为重要的地位?在今天有何时代价值?结合文章简要评析。

【分析解答题】学前儿童数学教育内容是什么?

【填空题】（）是一种用可观察的或可测量的儿童的行为来表述的课程目标。它具体明确，具有客观性和可操作性的特点。