教师资格证考试

【分析解答题】已毕业多年的学生写给于老师的信:
小学一到三年级，老师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问，好学生不和我玩，只有淘气学生和我玩。
四年级您成为了我的班主任，不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻，却让我感受到一种从未有过的暖意。
有一天我被叫到办公室,让我坐在椅子上，受I宠若惊，对我说升旗需要四个护旗手，看你个子高，很适合，要认真对待。顿时我心中一股暖流。
升旗当天，师生万众瞩目，幸福感油然而生。我发誓不能再混日子，要好好回报您，于是我认真听课，您也不断鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨。
真心感谢您，护旗手经历给我温暖、自信，受益终身。
问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行为。

【分析解答题】小组活动形式

【判断题】学生在学校学习的主要是间接经验

【填空题】幼儿园教学过程的基本因素包括教师、幼儿、（）、手段等。

【判断题】情绪与认知是互不影响的心理过程

【填空题】在教师和幼儿的互动中,教师是（）的主体，同时幼儿是（）主体。

【分析解答题】讲解演示法

【分析解答题】口述应用题在学前儿童学习加减运算中有何作用?

【填空题】“敏感期”理论是由（）提出的。

【分析解答题】新学期，班主任李老师接了一个新班，李老师第一天走进教室，发现卫生状况非常差，桌仰棒翻，污物满地。看到这种情景，李老师一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌面重新摆好,一切都收拾好了，才请同学们进教室上课。坐在老师打扫过的教室，全班同学一一个个出奇的规矩。
第二天，李老师依旧如此，有一些同学说：“李老师让我们打扫吧。”李老师微笑着说：“不，这一周我做值日。”一星期后，李老师安排了值日表，每天值日的学生都非常认真负责，就连卫生角落也打扫的干干净净。
教室卫生向来由学生轮班打扫，很少见过老师也做值日的。李老师不仅这样做了，而且做在学生之前，做的一丝不苟。学生由起初的费解，到惭愧，以致最后的肃然起敬。在李者师的带动下，这个卫生差的班级同学都能得到卫生流动红旗，这使大家得到了学校的表扬。
问题：
（1）李老师主要运用了哪种德育方法？
（2）结合材料分析，这一德育方法的含义和运用要求。