【分析解答题】简述人格的特点
【分析解答题】新学期,班主任李老师接了一个新班,李老师第一天走进教室,发现卫生状况非常差,桌仰棒翻,污物满地。看到这种情景,李老师一声不吭地拿起扫帚把地面打扫干净,然后又把桌面重新摆好,一切都收拾好了,才请同学们进教室上课。坐在老师打扫过的教室,全班同学一一个个出奇的规矩。
第二天,李老师依旧如此,有一些同学说:“李老师让我们打扫吧。”李老师微笑着说:“不,这一周我做值日。”一星期后,李老师安排了值日表,每天值日的学生都非常认真负责,就连卫生角落也打扫的干干净净。
教室卫生向来由学生轮班打扫,很少见过老师也做值日的。李老师不仅这样做了,而且做在学生之前,做的一丝不苟。学生由起初的费解,到惭愧,以致最后的肃然起敬。在李者师的带动下,这个卫生差的班级同学都能得到卫生流动红旗,这使大家得到了学校的表扬。
问题:
(1)李老师主要运用了哪种德育方法?
(2)结合材料分析,这一德育方法的含义和运用要求。
第二天,李老师依旧如此,有一些同学说:“李老师让我们打扫吧。”李老师微笑着说:“不,这一周我做值日。”一星期后,李老师安排了值日表,每天值日的学生都非常认真负责,就连卫生角落也打扫的干干净净。
教室卫生向来由学生轮班打扫,很少见过老师也做值日的。李老师不仅这样做了,而且做在学生之前,做的一丝不苟。学生由起初的费解,到惭愧,以致最后的肃然起敬。在李者师的带动下,这个卫生差的班级同学都能得到卫生流动红旗,这使大家得到了学校的表扬。
问题:
(1)李老师主要运用了哪种德育方法?
(2)结合材料分析,这一德育方法的含义和运用要求。
【分析解答题】三(1)班小玉同学新买的《新华字典》不见了,她曾在这本字典的背面写了一个“玉”字,玫主任沈老师让小玉先不要声张,到教室对同学们谁:“前两天老师请每位同学都买了一~本字典,现在请大家把自己的字典拿出来让老师看一下。”沈老师在检查时发现小叶满面通红,她的字典背面有个“璧”字,像是在“玉”字上面盖的。沈老师迟疑了一下,继续检查其他学生的字事后,沈老师了解到小叶家生活非常困难,母亲卧病在床,对她来说,购买一本字典是个不小的负担。沈老师就自己买了一-本字典,并在背面精心地描摹了一个“玉”字,当着全班同学的面把字典交给了小玉,然后对她说,“你的字典找到了,是其他班的同学捡到了”。小叶听到后,红着脸底下了头。
问题:
(1)结合材料,从德育的角度评析老师的行为。
(2)作为一名小学教师,处理类似问题应遵循哪些原则?
问题:
(1)结合材料,从德育的角度评析老师的行为。
(2)作为一名小学教师,处理类似问题应遵循哪些原则?
【填空题】苏联教育家马卡连柯曾说过:“教育的基础主要是在()岁以前奠定的,它占整个教育过程的90%”。
【填空题】()是提出“儿童中心论”、“从做中学”的代表人物。
【分析解答题】数学区
【分析解答题】近年来,某小学为改革过于依赖纸笔测试的学业评价方式,在低年级实施基于绘本场景的XXX,采用XX化、XX化、XX评价方法,对学生各学科学习情况进行评价。由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成XXXX,根据每一位学生的表现评定等级。
一年级表现性评价选定的绘本为《犟龟》,其主要内容为:乌龟陶陶相应远方的邀请,启程去参加狮王二十八世的婚礼。一路上历经千辛万苦,闯过了各种难关。最终,他赶上的是狮王二十九世的结婚庆典。为考查学生的拼读能力,教师设计了“帮助乌龟陶陶朗读用拼音书写的请柬”的任务。为考查学生的音乐表演能力,要求学生为“狮王”唱一首歌,并配以表情和动作。接着,学生小组合作,用事先准备好的橡皮泥捏一顶王冠,将其作为“狮王”的礼物,这一任务不仅考查学生的造性能力,还考查学生的想象力、创造力和合作能力等。
实施表现性评价后,学生们都把期末评价当成XXXX,从学期初就开始期待,整个学期的学习状态与以往大不相同,表现出极大的热情。
问题:
(1)请对该校的实践表现进行评析。
(2)结合材料谈谈教学评价的功能。
一年级表现性评价选定的绘本为《犟龟》,其主要内容为:乌龟陶陶相应远方的邀请,启程去参加狮王二十八世的婚礼。一路上历经千辛万苦,闯过了各种难关。最终,他赶上的是狮王二十九世的结婚庆典。为考查学生的拼读能力,教师设计了“帮助乌龟陶陶朗读用拼音书写的请柬”的任务。为考查学生的音乐表演能力,要求学生为“狮王”唱一首歌,并配以表情和动作。接着,学生小组合作,用事先准备好的橡皮泥捏一顶王冠,将其作为“狮王”的礼物,这一任务不仅考查学生的造性能力,还考查学生的想象力、创造力和合作能力等。
实施表现性评价后,学生们都把期末评价当成XXXX,从学期初就开始期待,整个学期的学习状态与以往大不相同,表现出极大的热情。
问题:
(1)请对该校的实践表现进行评析。
(2)结合材料谈谈教学评价的功能。
【分析解答题】在高二篮球模块二第4次课上,张老师在课的开始部分结束后,将本节课所要学习的3个技术,运用平板电脑以视频的形式播放给学生,让学生直接进行自主模仿练习,并可随时回看。在整个教学过程中,张老师除了开始和结束部分的集合外,其他时间都留给学生分组自主练习,期间,张老师进行巡回指导,及时鼓励,及时纠错,并用手机及时录下学生练习篮球动作的视频,通过视频回放,个别沟通纠正,学生基本掌握技术动作,学生在练习的过程中学会了合作与尊重,基本掌握了篮球的动作。
(1)分析张老师本次课的优缺点。
(2)针对本次课的优缺点,请提出建议。
(1)分析张老师本次课的优缺点。
(2)针对本次课的优缺点,请提出建议。
【填空题】()是一种用可观察的或可测量的儿童的行为来表述的课程目标。它具体明确,具有客观性和可操作性的特点。
【填空题】选择科学教育材料的原则有()、()、()、()。
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