| 2016年11月三级人力资源管理师考试《理论知识》真题及解析 |
| 第1题：资源的有限性也称为（ ）。 A.资源的有效性 B.资源的合理性 C.资源的稀缺性 D.资源的针对性 |
| 【单选题】： |
| 第2题：资源的有限性也称为（ ）。 A.资源的有效性 B.资源的合理性 C.资源的稀缺性 D.资源的针对性 |
| 【单选题】： |
| 第3题：从广义上说，（ ）是调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他一些社会关系的法律规范的总和。 A.劳动法 B.劳动行政法规 C.劳动规章 D.宪法 |
| 【单选题】： |
| 第4题： （ ） 是指具有法的效力作用和意义的法或法律的外在表现形式。 A.法律渊源 B.劳动法 C.劳动合同 D.劳动关系 |
| 【单选题】： |
| 第5题： 企业战略是指企业为了适应未来环境的变化，寻求长期生存和稳定发展而制定的（ ）的谋划与方略。 A.总体性和长远性 B.总体性与全局性 C.全局性与系统性 D.长远性与风险性 |
| 【单选题】： |
| 第6题： 企业总体战略不包括（ ）。 A.进入战略 B.稳定战略 C.发展战略 D.转移战略 |
| 【单选题】： |
| 第7题：（ ）提供的产品不可储存、无法转售，且不可触知。 A.服务市场 B.商品市场 C.技术市场 D.转移战略 |
| 【单选题】： |
| 第8题：（ ）是指个体在成长过程中，因受遗传和环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上显示出的彼此各不相同的现象。 A.心理差异 B.个体差异 C.个别差异 D.个性差异 |
| 【单选题】： |
| 第9题：社会学习理论的创始人是（ ）。 A.弗洛姆 B.桑代克 C.班杜拉 D.莱文泽尔 |
| 【单选题】： |
| 第10题：领导情境理论主要包括两个方面内容：一是（ ），二是心理成熟度。 A.工作成熟度 B.任务承受度 C.业务成熟度 D.环境承受度 |
| 【单选题】： |
| 第11题：以下关于人力资本投资的表述，不正确的是（ ）。 A.投资主体可以是国家或个人 B.投资对象是人 C.投资直接提高人的劳动生产能力 D.是一种非生产性投资 |
| 【单选题】： |
| 第12题：职业教育不包括（ ）。 A.就业前的职业教育 B.农村职业技术教育 C.就业后的职业教育 D.城市职业技术教育 |
| 【单选题】： |
| 第13题：广义人力资源规划是企业所有人力资源计划的总称，是战略规划与（ ）。 A.战术计划 B.组织规划 C.人员计划 D.费用计划 |
| 【单选题】： |
| 第14题：事业部制结构所具有的优势不包括（ ）。 A.有助于增强事业部主管的责任感，提高企业适应能力 B.使企业组织结构更加合理，减少管理层次和人员配置 C.有利于企业高管集中精力解决全局性的发展战略问题 D.经营责任和权限明确，物质利益与经营状况紧密挂钩 |
| 【单选题】： |
| 第15题：（ ）为企业员工的考核、晋升提供了依据。 A.工作岗位分析 B.工作岗位设计 C.人员流动统计 D.人员需求计划 |
| 【单选题】： |
| 第16题：（ ）是组织对各类岗位的性质和特征，以及本岗位人员任职的资格条件等事项所做统一规定。 A.岗位规则 B.工作说明书 C.岗位规范 D.服务说明书 |
| 【单选题】： |
| 第17题：衡量劳动定额水平的方法，不包括（ ）。 A.用实耗工时来衡量 B.用标准工时来衡量 C.通过现行定额比较来衡量 D.用同行业同类定额来衡量 |
| 【单选题】： |
| 第18题：按照社会实体单位的性质和特点，人员编制不包括（ ）。 A.行政编制 B.企业编制 C.组织编制 D.军事编制 |
| 【单选题】： |
| 第19题：核定企业定员的基本方法不包括（ ）。 A.按设备定员 B.按岗位定员 C.按任务定员 D.按比例定员 |
| 【单选题】： |
| 第20题：概略定员标准也称（ ），是以某类人员乃至企业全部人员为对象制订的标准。 A.比例定员标准 B.综合定员标准 C.效率定员标准 D.设备定员标准 |
| 【单选题】： |
| 第21题：布告法经常用于（ ）的招聘。 A.非管理层人员 B.管理层人员 C.高层管理人员 D.一线员工 |
| 【单选题】： |
| 第22题：筛选简历时，应更多地关注（ ）。 A.学习成绩 B.管理能力 C.主观内容 D.客观内容 |
| 【单选题】： |
| 第23题：面试的开始阶段应从应聘者（ ）发问，从而营造和谐的面试气氛。 A.熟悉的问题 B.不能预料到的问题 C.陌生的问题 D.能够预料到的问题 |
| 【单选题】： |
| 第24题：（ ）是面试的一项核心技巧，又称为行为描述提问。 A.开放式提问 B.举例式提问 C.重复式提问 D.假设式提问 |
| 【单选题】： |
| 第25题：（ ）不是效度的基本类型。 A.内容效度 B.预测效度 C.同测效度 D.结果效度 |
| 【单选题】： |
| 第26题：（ ）检查的是用同一种测试方法对一组应聘者在两个不同时间进行测试的结果的一致性。 A.稳定系数 B.外在一致性系数 C.等值系数 D.内在一致性系数 |
| 【单选题】： |
| 第27题：（ ）能为劳动环境中各种因素的优化起辅助作用。 A.照明 B.温度 C.湿度 D.绿化 |
| 【单选题】： |
| 第28题：（ ）是现代培训活动的首要环节。 A.培训需求分析 B.培训效果评估 C.培训计划设计 D.培训方法选择 |
| 【单选题】： |
| 第29题：培训项目规划中较容易被企业忽略的是（ ）。 A.培训内容的开发 B.培训资源的筹备 C.培训成本的预算 D.项目的评估规划 |
| 【单选题】： |
| 第30题：培训评估中泰勒模式的缺点不包括（ ）。 A.没有对目标本身进行评估 B.忽视过程评估 C.目标制定大多出自受训者意见 D.忽视预期目标的评估 |
| 【单选题】： |
| 第31题：为了保证培训取得预期的效果，必须对培训进行全程（ ）。 A.监控和反馈 B.监控和评估 C.监控与规划 D.监控与协调 |
| 【单选题】： |
| 第32题：培训课程设计步骤分为：①目标；②策略；③模式；④定位；⑤评价。 正确的顺序为（ ）。 A.④①②③⑤ B.①④②③⑤ C.①④③②⑤ D.④①③②⑤ |
| 【单选题】： |
| 第33题：（ ）是整个培训教学方案的重心。 A.确定教学目的 B.检查培训内容 C.确定教学方法 D.设计教学方式 |
| 【单选题】： |
| 第34题：以下对头脑风暴法操作要点的表述，正确的是（ ）。 A.只规定一个主题 B.要保证讨论议题的内容比较广泛 C.组织者应评议他人的建议和方案 D.事中注意收集每个参加者的意见 |
| 【单选题】： |
| 第35题：培训激励制度不包括（ ）。 A.对员工的激励 B.对培训师的激励 C.对部门及主管的激励 D.对企业的激励 |
| 【单选题】： |
| 第36题：绩效管理系统的设计包括绩效管理程序的设计与（ ）。 A.绩效管理目标的设计 B.绩效管理制度的设计 C.绩效管理方法的设计 D.绩效管理内容的设计 |
| 【单选题】： |
| 第37题：上下级之间的（ ）是企业绩效管理活动的基本单元。 A.考评关系 B.引导关系 C.沟通关系 D.协作关系 |
| 【单选题】： |
| 第38题：在绩效管理的各个环节中，管理者关心的中心和焦点应当始终是（ ）。 A.考评目的 B.考评标准 C.考评方法 D.被考评者 |
| 【单选题】： |
| 第39题：以下关于行为导向型绩效考评的表述，不正确的是（ ）。 A.适合生产操作性岗位采用 B.适合管理性工作岗位采用 C.重在工作过程而非工作成果 D.考评标准容易确定，操作性较强 |
| 【单选题】： |
| 第40题： （ ）是要求评定者根据某一工作行为发生的频率或次数的多少，对被评定者打分的绩效考评方法。 A.关键事件法 B.行为锚定量表法 C.行为观察法 D.加权选择量表法 |
| 【单选题】： |
| 第41题：以下关于绩效标准法的说法，不正确的是（ ）。 A.具有较低的管理成本 B.占用较多的人力、物力和财力 C.为下属提供了清晰准确的努力方向 D.对员工有更明确的导向和激励作用 |
| 【单选题】： |
| 第42题：以下关于图解式评价量表法的表述，不正确的是（ ）。 A.考评校标涉及范围较大，使该方法具有广泛的适应性 B.具有简单易行、使用方便、设计简单、汇总快捷等优点 C.因评价要素具有完整性和代表性，使考评结果具有较高信度和效度 D.当指标选择、考评者等存在问题时，极容易出现晕轮效应等偏误 |
| 【单选题】： |
| 第43题：分析工作绩效差距的方法不包括（ ）。 A.目标比较法 B.水平比较法 C.横向比较法 D.时间比较法 |
| 【单选题】： |
| 第44题：（ ）通常是以工时或完成产品的件数计算员工应当获得的劳动报酬。 A.薪酬 B.薪资 C.薪金 D.工资 |
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| 第45题：（ ）通常是指员工所获得的全部报酬。 A.收入 B.奖励 C.薪金 D.工资 |
| 【单选题】： |
| 第46题：影响企业员工个人薪酬水平的主要因素不包括（ ）。 A.薪酬策略 B.工作岗位 C.工作绩效 D.工作条件 |
| 【单选题】： |
| 第47题：适当拉开员工之间的薪酬差距，体现了薪酬的（ ）原则。 A.对外具有竞争力 B.对员工具有激励性 C.对内具有公正性 D.对成本具有控制性 |
| 【单选题】： |
| 第48题： 以下有关工作岗位评价的说法，不正确的是（ ）。 A.岗位评价的中心是现有的人员 B.以岗位员工的工作活动为对象 C.工作岗位分析的进一步延续 D.为岗位的分类分级提供了前提 |
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| 第49题：人员流向属于（ ）要素的评价指标。 A.劳动责任 B.劳动技能 C.劳动强度 D.社会心理 |
| 【单选题】： |
| 第50题：（ ）是通过建立一定指标（简称校标）来检查岗位测评结果的效度。 A.内容效度 B.统计效度 C.过程效度 D.结构效度 |
| 【单选题】： |
| 第51题： 因素比较法是由（ ）衍化而来。 A.对比法 B.分值法 C.排序法 D.评分法 |
| 【单选题】： |
| 第52题：（ ）是由企业职工经过民主选举产生的、代表全体职工实行民主管理权利的机构。 A.工会 B.董事会 C.监事会 D.职工代表大会 |
| 【单选题】： |
| 第53题：（ ）是根据企业责权分配的管理层级结构，建立指挥、命令、执行、反馈的信息系统。 A.纵向信息沟通 B.综合信息沟通 C.横向信息沟通 D.标准信息载体 |
| 【单选题】： |
| 第54题：（ ）是指劳动者为履行劳动给付义务，在用人单位从事工作工作或生产的时间。 A.标准工作时间 B.工作时间 C.计件工作时间 D.综合计算工作时间 |
| 【单选题】： |
| 第55题：非因劳动者本人造成用人单位停工、停业的，在一个工资支付周期内，用人单位（ ）支付劳动者工资。 A.无需 B.部分 C.酌情 D.按照提供正常劳动 |
| 【单选题】： |
| 第56题：以下关于集体合同的说法，不正确的是（ ）。 A.集体合同的法律效力等同于劳动合同 B.集体合同不可以由劳动者个人与企业签订 C.现实劳动关系的存在是集体合同存在的基础 D.集体合同经劳动行政部门审核后才具有法律效力 |
| 【单选题】： |
| 第57题：劳动行政部门在收到集体合同后的（ ）内将审核意见书送达。 A.7日 B.10日 C.15日 D.30日 |
| 【单选题】： |
| 第58题：新员工三级安全卫生教育的内容不包括（ ）。 A.入厂教育 B.车间教育 C.岗位教育 D.班组教育 |
| 【单选题】： |
| 第59题：（ ）是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤（包括急性工业中毒）或者1亿元以上直接经济损失的事故。 A.重大事故 B.较大事故 C.特别重大事故 D.一般事故 |
| 【单选题】： |
| 第60题：老年人口劳参率下降的主要原因包括（ ）的完成和推广。 A.收入保障制度 B.绩效考核制度 C.薪酬管理制度 D.商业保险制度 E.企业养老保险计划 |
| 【多选题】： |
| 第61题：失业是指劳动力供给与劳动力需求在（ ）上的失衡所形成的。 A.结构 B.总量 C.数量 D.形式 E.比例 |
| 【多选题】： |
| 第62题：劳动法基本原则的作用包括（ ）。 A.反映劳动法律部门特点 B.是指导性的法律规范 C.指导劳动法实施，正确适用法律 D.有助于理解、解释劳动法 E.指导劳动法的制定、修改和废止 |
| 【多选题】： |
| 第63题：劳动法的构成体系包括（ ）。 A.集体合同制度 B.劳动合同制度 C.劳动法监督检查制度 D.社会保险和福利制度 E.工会和职工民主管理制度 |
| 【多选题】： |
| 第64题：企业制定低成本战略的原则包括（ ）。 A.领先原则 B.性价比优化原则 C.持久原则 D.总成本最低原则 E.全过程低成本原则 |
| 【多选题】： |
| 第65题： (2) 66[多选题] 根据参与者的介入程度和品牌间的差异程度，可将消费者的购买行为分为（ ）。 A.习惯性购买行为 B.化解不协调的购买行为 C.单一性购买行为 D.寻求多样化的购买行为 E.复杂的购买行为 |
| 【多选题】： |
| 第66题：群体决策的优点包括（ ）。 A.比个体决策需要更多时间 B.增加决策的可接受性 C.提供比个体更多的不同决策方案 D.增加决策过程民主性 E.提供比个体更为丰富全面的信息 |
| 【多选题】： |
| 第67题：人性具有（ ）。 A.能动性 B.社会性 C.整体性 D.两面性 E.可变性 |
| 【多选题】： |
| 第68题：企业人力资源规划的内容包括（ ）。 A.人员规划 B.制度规划 C.战略规划 D.组织规划 E.培训规划 |
| 【多选题】： |
| 第69题：组织结构设计后的实施要则包括（ ）。 A.管理系统一元化原则 B.职权对应与一致原则 C.合理分配职责的原则 D.明确责任和权限原则 E.先定岗后定员的原则 |
| 【多选题】： |
| 第70题：生产岗位操作规范的内容包括（ ）。 A.工作地组织和优化方法 B.岗位的职责和主要任务 C.与相关岗位的协调配合程度 D.完成任务的程序和操作方法 E.任务数量质量要求和完成期限 |
| 【多选题】： |
| 第71题：以现场测定为基础的产品实耗工时统计的方法，主要包括（ ）。 A.工作日写实 B.测时 C.瞬间观察法 D.采访 E.分组调查法 |
| 【多选题】： |
| 第72题：按劳动效率定员是根据（ ）来计算定员人数。 A.劳动时间 B.出勤率 C.看管定额 D.工人劳动效率 E.生产任务 |
| 【多选题】： |
| 第73题：内部招募存在明显的不足，主要体现在（ ）。 A.容易出现不公正现象 B.决策风险大 C.影响内部员工的积极性 D.容易抑制创新 E.筛选难度大、时间长 |
| 【多选题】： |
| 第74题： 外部招募的方法主要有（ ）。 A.发布广告 B.借助中介 C.校园招聘 D.网络招聘 E.熟人推荐 |
| 【多选题】： |
| 第75题：在面试过程中，应聘者通常希望（ ）。 A.创造融洽的会谈气氛 B.充分了解企业所关心的问题 C.被理解、尊重，被公平对待 D.尽量展现出自己的实际水平 E.有足够时间向考官展示自己的能力 |
| 【多选题】： |
| 第76题：结构化面试的优点包括（ ）。 A.对面试考官的要求较低 B.所收集信息范围不受限 C.有利于提高面试的效率 D.便于进行分析、比较，减少主观性 E.对所有应聘者均按同一个标准进行 |
| 【多选题】： |
| 第77题：人员录用的主要策略有（ ）。 A.补偿式 B.多重淘汰式 C.结合式 D.综合决定式 E.推荐式 |
| 【多选题】： |
| 第78题： 以下不属于四班轮休制的有 （ ）。 A.四六工作制 B.四三制 C.四班交叉制 D.四八交叉制 E.四班三运转制 |
| 【多选题】： |
| 第79题：三维培训需求分析模型，是一种基于（ ）等手段的培训需求分析方法。 A.组织分析 B.岗位胜任力分析 C.岗位分析 D.人才测评 E.人员分析 |
| 【多选题】： |
| 第80题：三维培训需求分析模型，是一种基于（ ）等手段的培训需求分析方法。 A.组织分析 B.岗位胜任力分析 C.岗位分析 D.人才测评 E.人员分析 |
| 【多选题】： |
| 第81题：培训效果的行为评估方法主要有（ ）。 A.对照比较法 B.面谈法 C.问卷调查法 D.观察法 E.行动计划法 |
| 【多选题】： |
| 第82题：现代培训按照其性质可分为（ ）几个层次。 A.知识培训 B.技能培训 C.态度培训 D.观念培训 E.心理培训 |
| 【多选题】： |
| 第83题：分析受训者群体特征可使用（ ）等参数。 A.学员构成 B.工作适应性 C.工作压力 D.工作特殊性 E.工作可离度 |
| 【多选题】： |
| 第84题：绩效管理是一系列以员工为中心的干预活动过程，它包括（ ）。 A.目标设计 B.过程指导 C.行为导向 D.考核反馈 E.激励发展 |
| 【多选题】： |
| 第85题：以下关于对考评周期的表述，正确的有（ ）。 A.一般情况下考评时间要与考评目的以及管理制度相协调 B.以定期提薪和奖金分配为目的的绩效考评总是定期进行 C.晋升晋级的绩效考评，一般在岗位出现空缺或人员晋升时组织进行 D.用于培训的考评，一般在员工绩效降低或推广新技术新技能时进行 E.晋升晋级的绩效考评与进行培训需求分析的绩效考评属于定期考 评 |
| 【多选题】： |
| 第86题： 一个有效的绩效管理系统，其环节包括（ ）。 A.目标 B.计划 C.监督 D.指导 E.评估 |
| 【多选题】： |
| 第87题：行为锚定等级评价法的优点，包括（ ）。 A.对员工的考评更加精确 B.绩效考评标准更加明确 C.具有良好绩效反馈功能 D.具有良好的连贯性和较高的信度 E.考评维度清晰便于综合评价判断 |
| 【多选题】： |
| 第88题：劳动定额法工作研究的最终目标是实现（ ）。 A.劳动组织最优化 B.工位器具设备标准化 C.人机配置合理化 D.工作环境条件安全化 E.人工操作规范化 |
| 【多选题】： |
| 第89题：薪酬的具体形式包括（ ）。 A.奖金津贴 B.工资 C.销售提成 D.福利 E.劳动分红 |
| 【多选题】： |
| 第90题：企业员工薪酬管理的基本目标包括（ ）。 A.保证薪酬具有竞争性 B.吸引并留住优秀人才 C.对员工贡献给予肯定 D.使员工及时得到回报 E.不断压缩企业人工成本 |
| 【多选题】： |
| 第91题：薪酬体系设计要体现薪酬的基本职能，主要包括（ ）。 A.改善职能 B.效益职能 C.激励职能 D.调节职能 E.补偿职能 |
| 【多选题】： |
| 第92题：工作岗位评价的间接信息来源包括（ ）。 A.工作写实 B.现场调查 C.规章制度 D.岗位规范 E.工作说明书 |
| 【多选题】： |
| 第93题：岗位劳动责任主要包括（ ）。 A.质量责任 B.产量责任 C.看管责任 D.安全责任 E.消耗责任 |
| 【多选题】： |
| 第94题：权重系数在岗位评价中的作用主要有（ ）。 A.便于评价结果的汇总 B.突出不同类别岗位的主要特征 C.使同类岗位的不同要素的得分可以进行比较 D.使不同类岗位的同一要素的得分可以进行比较 E.使不同类岗位的不同要素的得分可以进行比较 |
| 【多选题】： |
| 第95题：员工满意度调查的内容包括（ ）。 A.员工薪酬 B.组织规划 C.晋升机会 D.岗位工作 E.劳动环境 |
| 【多选题】： |
| 第96题：限制延迟工作时间的措施包括（ ）。 A.条件限制 B.支付延长工作时间的报酬 C.时间限制 D.订立缩短工作时间的制度 E.人员限制 |
| 【多选题】： |
| 第97题：集体合同根据协商，签约代表所代表的范围不同，分为（ ）。 A.基层集体合同 B.企业集体合同 C.行业集体合同 D.产业集体合同 E.地区集体合同 |
| 【多选题】： |
| 第98题：编制劳动安全卫生费用预算的方法有（ ）。 A.固定预算法 B.弹性预算法 C.经验预算法 D.比例预算法 E.滚动预算法 |
| 【多选题】： |