| 2016下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案 |
| 第1题：我国先秦时期,主张“有教无类”……教育家是（ ） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子 |
| 【单选题】： |
| 第2题：西方教育史上，提出“泛智教育……系统阐述的著作是”（ ） A.柏拉图的《理想国》 B.昆体良的《论演说家的教育》 C.夸美纽斯著有《大教学论》 D.赫尔巴特的《教育学》 |
| 【单选题】： |
| 第3题：美国学者孟禄根据原始社会没有学校……成人的无意识模仿这种观点被称为（ ） A.交往起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.劳动起源论 |
| 【单选题】： |
| 第4题：教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，……它表明教育具有（ ） A.永恒性 B.历史性 C.阶段性 D.生产性 |
| 【单选题】： |
| 第5题：孔子曰：“上好则民莫敢不敬，则民莫敢不敬。上好义，则民莫……”这段话表明孔子施教内容（ ） A.责任性 B.脱离社会生产 C.具有全面性 D.结合社会生产 |
| 【单选题】： |
| 第6题：一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（ ） A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.人口数量和质量 D.社会意识形态 |
| 【单选题】： |
| 第7题：在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校……同校的学制是（ ） A.王寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 |
| 【单选题】： |
| 第8题：围绕着学生的需要和兴趣……以活动为组织形式的课程类型属于（ ） A.学科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.融合课程 |
| 【单选题】： |
| 第9题：在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图……张老师采用的教学方法（ ） A.实验法 B.练习法 C.作业法 D.演示法 |
| 【单选题】： |
| 第10题： 依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中，……而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（ ） A.诊断性 B.绝对性 C.总结性 D.相对性评价 |
| 【单选题】： |
| 第11题：某中学为了对学生进行思想品德教育，……该校采用的这种教育方法是（ ） A.实际锻炼法 B.情感陶冶法 C.说服教育法 D.个人修养法 |
| 【单选题】： |
| 第12题： 小华认为，法律或道德是一种社会契约……小华的道德判断处于（ ） A.前卫俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.超习俗水平 |
| 【单选题】： |
| 第13题：小林诚实、内向、谦虚、勤劳、且具有亲和力。这些描述的是（ ） A.性格特征 B.能力 C.气质 D.认知 |
| 【单选题】： |
| 第14题：在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，……其他用途，这种现象属于（ ） A.功能迁移 B.功能固着 C.功能转换 D.功能变面 |
| 【单选题】： |
| 第15题：小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，……这主要说明小刚能够运用（ ） A.元认知识 B.描绘性知识 C.情境性知识 D.程序性知识 |
| 【单选题】： |
| 第16题：如果学生要学习的知识内容比较复杂……他们最宜采用的学习形式是（ ） A.发现学习 B.接受学习 C.合作学习 D.互动学习 |
| 【单选题】： |
| 第17题：在老师的指导下，学生采用花示意图的方式……（ ） A.复述策略 B.精加工策略 C.监控策略 D.组织策略 |
| 【单选题】： |
| 第18题： 在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，其中正确的是（ ） A.比特 B.组块 C.字节 D.词组 |
| 【单选题】： |
| 第19题：在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”……努力属于（ ） A.内部的、不稳定的、可控因素的 B.内部的，不稳定的，不可控的 C.内部的，稳定的，可控的 D.内部的，稳定的，不可控的 |
| 【单选题】： |
| 第20题：作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则……这说明课堂管理具有（ ） A.维持功能 B.缓冲功能 C.发展功能 D.解释功能 |
| 【单选题】： |
| 第21题： 在一次业务学习中，关于青春期后……其中正确的是（ ） A.生理自我阶段 B.心理自我阶段 C.社会自我阶段 D.经验自我阶段 |
| 【单选题】： |
| 第22题：遗传素质具有可塑性。 |
| 【分析题】： |
| 第23题：教学任务就是向学生传授知识。 |
| 【分析题】： |
| 第24题：行为改变都是学习的结果 |
| 【分析题】： |
| 第25题：焦虑不利于学生的学习 |
| 【分析题】： |
| 第26题：简述活动课程的特点。 |
| 【分析题】： |
| 第27题：简述贯彻长善救失德育原则基本要求。 |
| 【分析题】： |
| 第28题：简述自我效能感及其功能。 |
| 【分析题】： |
| 第29题：皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？ |
| 【分析题】： |
| 第30题：田雨从一所师范大学毕业后，被某中学录用为语文教师，上岗后，她精神饱满，信心十足，相信只要积极学习优秀教师的经验．．．．．对工作非常敬业，并努力将优秀教师的经验运用到了自己教学中，可为什么就没有取得理想的教学效果呢？她陷入了深深的迷惘中．．．．． 问题：结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要原因（8分），并向田雨提出改进教学的建议（10分） |
| 【分析题】： |
| 第31题：一位高中女生接受心理辅导时的自述：进入高三以来，我觉得自己被笼罩在一种紧张学习迎接高考的氛围中，时常感到心烦意乱，．．．．．．几天前就会睡不着觉，连续失眠，考试时常因为太紧张而不能认真审题，并且考试时，[亿师学研究院提供]感到心跳加速，头脑发胀，昏昏沉沉。结果考试成绩越来越差。老师，你说我能改变这种情况吗？ 问题：请结合材料，说明学生焦虑的主要表现、产生的原因和调适方法。（18分） |
| 【分析题】： |