教师资格证考试习题练习
| 2015下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案 |
| 第1题：在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具（ ） A.全面性 B.阶段性 C.独立性 D.片面性 |
| 【单选题】： |
| 第2题： 下列说法中正确的是（ ） A.只有成绩优良的学生是好学生 B.学生在教学中处于从属的地位 C.成绩差的学生也有可能获得成功 D.头脑笨的学生怎么教都教不好 |
| 【单选题】： |
| 第3题： 万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为"全天候广播员", 可教学效果一直不好,万老师需要反思的是：（ ） A.教学态度 B.教学方式 C.教学目的 D.教学条件 |
| 【单选题】： |
| 第4题：每次老师提问,小虎总爱抢著回答，但基本上都答错,从此老师应该（ ） A.引导小虎仔细思考 B.安排小虎多做作业 C.批评小虎思考不认真 D.对小虎举手置之不理 |
| 【单选题】： |
| 第5题：依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2010年），切实推进义务教育均衡发展，要实行（ ） A.县（区）域内教师、校长交流制度 B.镇（乡）域内教师、校长交流制度 C.省（区）域内教师、校长交流制度 D.地（市）域内教师、校长交流制度 |
| 【单选题】： |
| 第6题：小刚同学因多次旷课被学校处分,他对学校给予的处分不眼，向有关部门提出教育申诉，则被申诉人是 （ ） A.校长 B.学校 C.书记 D.教育行政部分 |
| 【单选题】： |
| 第7题：某校期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法 （ ） A.体现了学校的管理权 B.体现了学校的教育权 C.侵犯了学生的受教育权 D.侵犯了学的隐私权 |
| 【单选题】： |
第8题：根据图1,下列选项中正确的是: （ ） A.应优先配置重点学校教育资源 B.小学可分为重点和非重点学校 C.应均衡配置小学之间教育资源 D.应减少重点小雜育资源配置 |
| 【单选题】： |
| 第9题：教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金,以加强班级管理,该教师的做法:（ ） A.合法,有助于维护班级秩序 B.合法,対其他人有警示作用 C.不合法,教师没有罚款的权利 D.不合法,学校才有罚款的权利 |
| 【单选题】： |
| 第10题： 开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟,张某的行为（ ） A.合法，学生可以自愿购买 B.合法,商家有自主经营权 C.不合法,学生没有委托小学购烟 D.不合法,张某不能向小学生出售香烟 |
| 【单选题】： |
| 第11题：小学生周某旷课一天,学校未与其家长联系,该校的做法 （ ） A.合法，是学生自己违反校规 B.合法,是家长未尽监护责任 C.不合法,学校应派学生出去寻找 D.不合法,学校应及时与家长联系 |
| 【单选题】： |
| 第12题：小学生杨某放学途中,在人行道上被电动车撞伤。对杨某所受伤害,应承担赔偿责任的是 （ ） A.学校 B.车主 C.杨某的监护人 D.车主和学校 |
| 【单选题】： |
| 第13题：骨干教师闵老师在年终的同行测评中得分不高,很郁闷,活动中幼儿出一点差错他就大发雷霆。闵老师 应该（ ） A.严格待生,专注教学 B.保持个性,坚持自我 C.注重反省，调适自我 D.迎合同事,搞好关系 |
| 【单选题】： |
| 第14题： 每年王老师都给自己制定读书计划,并严舰行,这体现了王老师注重 （ ） A.团队协作 B.教学创新 C.循循善诱 D.终身学习 |
| 【单选题】： |
| 第15题：小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒，并报告了老师，老师便要搜査小刚的衣服口袋，小刚拒绝被。 该老师的做法：（ ） A.错误,应当充分尊重信任小刚 B.错误,应搜査所有学生的口袋 C.错误,应避免当众对小刚捜査 D.错误,应该通知家长之后再搜 |
| 【单选题】： |
| 第16题： 李老师一个学期対父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未対需要帮助的留守儿童小龙家访过，李老师的做法：（ ） A.符合主动联系家长的要求 B.有违平等待生的要求 C.符合因材施教的教育要求 D.有违严慈相济的要求 |
| 【单选题】： |
第17题：图2是1985年德国物理学家陆琴拍下来的一张照片，与相关的科技史事件是（ ） A.铀的发现 B.中子的发现 C.x射线的发现 D.镭的发现 |
| 【单选题】： |
| 第18题：下列关于消防常识的表示,不正确的是（ ） A.煤气泄漏充满室内时,应首先打开门窗通风 B.当汽车因燃油泄露著火时,应立即用水浇灭 C.电器因短路著火时,可用干粉灭火器扑灭 D.当森林发送火灾时,可以用社方式扑灭 |
| 【单选题】： |
| 第19题： 文成公主遞口亲嫁与松赞干布,这一历史事件发挪朝代是 （ ） A.汉朝 B.晋朝 C.唐朝 D.宋朝 |
| 【单选题】： |
| 第20题：下列作品中，不属于高尔基“自传体三部曲”的是：（ ） A.《童年》 B.《在人间》 C.《母亲》 D.《我的大学》 |
| 【单选题】： |
| 第21题：下列这首古代诗歌的作者是:"松下问童子。言师采药去。只在此山中，云深不知处"?（ ） A.白居易 B.贾岛 C.欧阳修 D.袁枚 |
| 【单选题】： |
| 第22题：《三字经》中"融四岁，能让梨"的"融"指是:（ ） A.孔融 B.马融 C.符融 D.祝融 |
| 【单选题】： |
| 第23题：下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍,并删修《春秋》的是 （ ） A.孔子 B.老子 C.孟子 D.荀子 |
| 【单选题】： |
| 第24题：下列乐器中,不属于中国传统乐器的是 （ ） A.横笛 B.风笛 C.箫 D.埙 |
| 【单选题】： |
| 第25题： "梁山伯与祝英台"是我国著名的民间传说,多种地方剧中都表现过相爱的题材。何占豪、陈钢的小 提琴协奏曲《梁祝》的创作,所依据的地方剧是：（ ） A.粤剧 B.豫剧 C.川剧 D.越剧 |
| 【单选题】： |
| 第26题：在WORD中，不能操作实现的是:（ ） A.在页眉中插入日期 B.建立奇偶内容不同的页眉 C.在页眉中插入分页符 D.在页眉中插入剪贴画 |
| 【单选题】： |
| 第27题：在powerPoint中，建一个演示文档的第一张幻灯片的默认版式是:（ ） A.项目清单 B.两栏文本 C.标题幻灯片 D.空白 |
| 【单选题】： |
| 第28题： 下列选项中，与"植物不可能都是多年生的"意思相同的是（ ） A.植物可能都不是多年生的 B.有的植物前能是多年生的 C.有的植物必然是多年生的 D.有的植物纖不是多年生的 |
| 【单选题】： |
| 第29题：甲、乙、丙分别是比较、上海。重庆人，分别学习金融、法律、外语。已知:①乙是重庆人,②学外 语的是北京人,③学金融的不是上海人,④甲不学金融,丙不学外语。下列推断完全正确的是（ ） A.甲是上海人、学法律 B.甲是北京人、学外语 C.丙是北京人、学外语 D.丙是上海人、学金融 |
| 【单选题】： |
| 第30题：材料 ： 王老师教六年级语文兼班主任,他每天都给学生布置大量作业,其实滅改堆积如山的作业也是一种 折磨。他想,学生完成这些作业肯定是不轻松． 一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢?就"自设作业"吧。当 他把这一想法雜学生时,学生很惊讶,作业还有自己设计的吗?学生感到既新鲜又激动。 第二天,王老师带著期盼和不安的心情打开来那一份作业,著实吃了一惊!有“老师,我考考您”, 有"小发明介绍",有"诉说我的烦恼",有“我喜欢的名人名言” ,有主题班会设计方案，有显示个性 的硬笔书法，有的干脆是一副自画像……看著这些丰富多彩的作业,王老师激动不已!这些作业是同学们怀著扱大的膽设计的,那里有学生的坦獅率真,有学生的希望、喜悦' 烦恼和困惑,还有他们对美的理 解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间心与心的交流。 当下午放学前王老师把作业发下午时,同学们一改以往看也不看便塞鮮包的习惯,而雖不及待地 翻舟乍业本,品位著老师批改的一字一句。借此咖,王老师指导学生把"自设作业"和语文学习结合起 来。 以后的日子,"自设作业"竟在许多学细作业中生了根。王老师发现,学生学习语文的兴趣更浓了。 问题: 请从学生观的角度,谈谈你从材料中获得的启示。（14分） |
| 【分析题】： |
| 第31题：材料: 小威小蕊是蒋老师蛐一对孪生兄妹，可是,他们兄妹二人的关系却并不那么融洽。在一篇题为《我的烦恼》的作文中,妹妹小蕊这样写道:"我最大的烦恼,便是一直和哥哥在同一个班。在家里的情形已 经让难以忍受了 ,没想到在学校还是这样!" 看到这段话,蒋老师很是疑惑,找小蕊谈心后,才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个孩子,父母便对他们时时进行比较,引导两人几事必竞争。每次考试,成绩好的可以得到表扬和奖励,而落后者却 一无所有。小蕊一直很努力,成绩也不错,但大多数时候总落后一点儿。看着哥哥时常获得奖励,而自己 却只能生活在哥哥的光环之下,嫉妒开始滋长,并对哥哥产生了一肚子怨气。她固执地认为,如果不是哥 哥的存在,所有的好事都是她一人的,哥哥简直太可恶了 ! 因为嫉妒,无论在家里还是学校,小蕊都变著法子与小威作对,经常搞一些恶作剧,比如把小威写完 的作打撕掉,偷偷把他的课本、文具藏起来,在同学中说小威坏话等等。久而久之,两人的关系越来越 紧张。看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。 蒋老师该怎么做呢？ 问题： 请根据教师职业道德的要求,为蒋老师出谋划策。（ 14分） |
| 【分析题】： |
| 第32题：材料: 在艺术创作中,往往有一个重复和变細问题：只有重复而无变化,作品就必然单调枯燥；只酿化而 无重复,就容易陷于散漫凌乱。 重复与变化的统一,在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑,除去少数列外,几乎都以重复运用各种构它构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。 历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、午门是一间间重复著的“千篇一律” 的朝房。再进去,細门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组的"前三殿"与乾清门和乾清宫、交泰殿、 坤宁宫成为一组的"后三殿"的大同小异的重复,就更像乐曲总的主题和"变奏"；每一座的本身是许多 构建和构成部分(成句、乐段)的重复；而东西两侧的廊、庑、楼' 门,又是比较低微的,以重复为主但 亦有相当变化的"伴奏"，然而整个故宫,它的每一个组群,每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清 两朝工部的“工程做法”的统格、统一形式建造的,连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复,我们 完全可以说它们“千篇一律” 。但是谁能不感到,从天安门一步步走进去,就如同置身于一幅打“手卷” 里漫步；在时间持续的同时,空间也连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律,然 而每走几步,前瞻顾后,左睇右盼,那整个景色,廊廊、光影,却都在不断地改变著;一个接着一个新的 画出现在周围,千变万化。空间与时间,重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的就成就。 翻开一部世界建筑史,凡是较优秀的个体或者组群,街道或者一个广场,往往都以建筑形像重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律,却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首"乐曲"。千篇 一律和千变万化的同意再城市面貌上起着重要作业。 (摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》) 问题： (1)请简要概括重复雜化的辩证统一关系（4分） (2)简要分析比较故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果．（10分） [评分标准] (1)请简要概括重复与变化的辩证统一关系。（ 4分） 【得分要点】 重复是重复运用各种抅件或其他构成部分。1分 变化是不同的东西依次出现。1分 重复与变化相互统一。 (1分） 两者相互统一,前篇一律宫殿从不同的角度看去会有变化万干的景象。1分 |
| 【分析题】： |
| 第33题：人类和动物最明显的区别之一,就是人类看书识字,而动物不会看书识字,如果一个人不看书,无疑就接近动物了,也就失去人的优势。 要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目，自选文体。不少于800字。 |