教师资格证考试习题练习
| 2014下半年教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》（高级中学）真题 |
| 第1题：从核心价值看，高中思想政治课是一门（ ）。 A.进行马克思主义基本观点教育的课程 B.进行人文和社会科学知识教育的课程 C.提高学生参与社会科学知识教育的课程 D.培养公民思想政治素质的课程 |
| 【单选题】： |
| 第2题：根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》，高中思想政治课所属的学习领域为（ ）。 A.品德与实践 B.语言与文学 C.社会与科学 D.人文与社会 |
| 【单选题】： |
| 第3题：《普通高中思想政治课程标准(实验)》在表达内容目标时，采用的是（ ）。 A.建构学科知识体系的方式 B.罗列学科知识的方式 C.行为目标的表达方式 D.表意目标的陈述方式 |
| 【单选题】： |
| 第4题：某思想政治课教师在组织《企业的经营》教学时，有如下教学行为，其中能体现探究式教学方式的是（ ）。 ①让学生在某情境下模拟公司的运作 ②让学生复述教材“公司特征”的内容 ③引导学生仔细阅读课本，理解公司的概念 ④让学生搜集某公司的资料，分析其经营战略 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ |
| 【单选题】： |
| 第5题：在职业生活中，从业人员自觉遵守规章制度，秉公办事、清正廉洁、不谋私利、不滥用职权、不假公济私等，集中体现了职业道德中（ ）。 A.爱岗敬业的要求 B.诚实守信的要求 C.办事公道的要求 D.服务群众的要求 |
| 【单选题】： |
| 第6题：价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是（ ）。 A.观念中的货币 B.现实的货币 C.一种价值符号 D.一种交换媒介 |
| 【单选题】： |
| 第7题：有人认为请客吃饭只有剩菜多些才显大方，有面子，才真入流。这导致了较为普遍的餐桌浪费现象。这样的消费行为是由（ ）。 A.从众心理和求异心理引发的 B.求异心理和攀比心理引发的 C.求实心理和求异心理引发的 D.攀比心理和从众心理引发的d |
| 【单选题】： |
第8题：若以价格(P)为纵轴，需求数量(Q)为横轴，图1显示出在一般情况下（ ）。  A.需求的数量和价格成反向变动关系 B.当市场价格下降时，需求的数量会减少 C.当市场价格上升时，需求的数量也增加 D.不同商品的需求量对价格变动的反应程度不一样 |
| 【单选题】： |
| 第9题：近年来，城镇居民收入总体增长较快，但不同群体之间的收入差距逐步拉大，这影响了居民总消费需求的增长，该现象说明（ ）。 A.居民消费受消费预期的影响 B.居民消费受消费品价格的影响 C.人们的消费心理影响人们的消费行为 D.社会总体消费水平与收入差距大小密切相关 |
| 【单选题】： |
| 第10题：几年前，一台等离子彩电要二三万元，而今已经降至万元以下，这一变化的根本原因是（ ）。 A.市场上彩电供过于求使其价格下跌 B.生产彩电的社会必要劳动时间提高 C.等离子彩电生产行业劳动生产率的提高 D.某个等离子彩电生产企业率先提高劳动生产率 |
| 【单选题】： |
| 第11题：随着经济的发展，居民投资理财的渠道越来越多。下列选项中符合“理性投资理财”的宣传语的是（ ）。 ①“投资包你赚大钱” ②“投资有风险，选择需谨慎” ③“付出必然有回报” ④“不要把鸡蛋放在同一个篮子里” A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ |
| 【单选题】： |
| 第12题： 列宁说：“所谓赋税，就是国家不出任何报酬而向居民取得的东西。”这句话主要说明（ ）。 A.税收具有法制性 B.税收具有强制性 C.税收具有无偿性 D.税收具有固定性 |
| 【单选题】： |
| 第13题：党的十八届三中全会指出，要使市场在资源配置中起决定性作用，这主要通过下列哪种方式来实现?（ ） A.国家宏观调控 B.价格和竞争机制 C.企业多元化经营 D.政府干预市场 |
| 【单选题】： |
| 第14题：我国公民参与管理国家和管理社会的基础和标志是（ ）。 A.享有生存权和发展权 B.行使选举权和被选举权 C.行使参与权和决策权 D.享有劳动权和受教育权 |
| 【单选题】： |
| 第15题：互联网逐渐成为公民参与政治生活的公共空间，与此同时，网络谣言的蔓延也对社会稳定带来不利影响，这启示我们（ ）。 A.公民应坚持权利和义务的统一 B.公民应坚持法律面前一律平等 C.社会利益与个人利益是根本对立的 D.有序参与政治生活是享有公民权利的前提 |
| 【单选题】： |
| 第16题：某些地方政府为了扩大自己的影响大搞劳民伤财、徒有虚表的“形象工程”，解决这一问题政府要（ ）。 A.加强对媒体的管理 B.积极转变工作作风 C.赋予人民更多的权利 D.切实加强市场监督 |
| 【单选题】： |
| 第17题：近年来在村民自主活动实践中，广大村民通过多种形式监督村干部和村民委员会的工作。下列形式能起到这种作用的有（ ）。 ①民主评议村干部 ②民主选出自己的当家人 ③村委会定期报告工作 ④村民参与制定村规民约 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ |
| 【单选题】： |
| 第18题：记 (0) 18[单选题] 关于人民政协的说法，正确的是（ ）。 A.人民政协是个民主管理的政治联盟 B.人民政协是发扬协商的重要国家机关 C.人民政协是与中国共产党通力合作的亲密友党 D.人民政协是具有政治协商、民主监督、参政议政的职能 |
| 【单选题】： |
| 第19题：近年来美国以民主、自由、人权、反恐为借口。发动了阿富汗战争、伊拉克战争、利比亚战争，但战争并没有给这些地方带来和谐和稳定，却带来民怨沸腾，这说明（ ）。 A.政权是国家的生命和灵魂 B.世界多极化趋势不可逆转 C.霸权主义和强权政治不得人心 D.国家利益是国际关系的决定因素 |
| 【单选题】： |
第20题： 图2反映的哲理是（ ）。  A.意识是客观存在的主观映像 B.意识是物质世界长期发展的产物 C.意识对改造客观世界具有指导作用 D.意识对人体生理活动具有调节作用 |
| 【单选题】： |
| 第21题： “世界比我们伟大，不会按我们的想法行事；我们比世界渺小，必须遵循它的法则。”这句话的启示是（ ）。 ①规律具有客观性质 ②人在规律面前无能为力 ③规律可以被人创造 ④发挥主观能动性必须遵循规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ |
| 【单选题】： |
| 第22题：“感动中国”人物的推选须符合以下特点：为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献；在各行各业具有杰出贡献或重大表现者；在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；一个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境做出突出贡献者。这表明（ ）。 A.人生价值是在自我实现的奋斗中实现的 B.人生价值的贡献主要体现在其创造的物质价值 C.对一个人的评价就是看其贡献 D.实现人生价值需要舍弃个人利益 |
| 【单选题】： |
| 第23题：“面向阳光，你就永远看不到阴影”这句话体现的哲学道理（ ）。 A.事物之间的联系是客观的 B.具体问题要具体分析 C.要用全面的观点看问题 D.一切从实际出发 |
| 【单选题】： |
| 第24题： “一花独放不是春，百花齐放春满园”，这说明（ ）。 A.民族文化的繁荣离不开世界文化的发展 B.世界文化的繁荣以各民族文化的繁荣为基础 C.只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力 D.有民族的文化．没有世界的文化 |
| 【单选题】： |
| 第25题： 在探索文明发祥的进程中，中国文化虽历经沧桑却（ ）。 A.中华民族文化薪火相传、亘古不变 B.中华民族文化内容单一、结构简单 C.中华民族文化源远流长、连绵不断 D.中华民族文化品位日趋下降 |
| 【单选题】： |
| 第26题： 作为中华民族传统文化之一的汉字现在受着键盘文化的严重冲击，为此在中小学阶段加强对学生认字和书写汉字的教育，表明（ ）。 A.汉字是传承中华民族文化的基础 B.汉字是中华民族文化薪火相传、一脉相承的唯一途径 C.汉字的发明标志着世界进入了文明 D.中华汉字内涵丰富．是中华民族文化的重要组成部分 |
| 【单选题】： |
| 第27题：我国各族人民之所以能够产生血浓于水的亲情与亲和力，海内外华人之所以能够相互合作共同奋斗，从文化角度看，主要是因为（ ）。 A.我国经济快速发展 B.我国国际地位显著提高 C.我国科技日新月异 D.我国各族人民对民族文化的认同 |
| 【单选题】： |
| 第28题：“中国式过马路”、“中国式旅游”、“中国式吐痰”……要改变这些陋习，应该从（ ）。 A.提高公民的文化自信 B.提高公民的思想道德素质 C.尊重文化的多样性和选择性 D.改造和剔除腐朽文化 |
| 【单选题】： |
| 第29题：调解是指第三者依据纠纷事实和社会规范，在纠纷主体相互谅解、相互妥协、达成解决纠纷的合意。以下属于诉讼调解的是（ ）。 A.仲裁 B.人民调解 C.行政调解 D.司法调解 |
| 【单选题】： |
| 第30题：不正当竞争是指经营者违反不正当竞争法的规定，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会经济秩序的行为。下列属于不正当竞争行为的是（ ）。 ①季节性降价 ②利用广告对产品质量作虚假宣传 ③在商品上伪造或冒用认证标志和名优标志 ④以低于成本的价格处理临近有效期的商品 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ |
| 【单选题】： |
第31题：材料：《普通高中思想政治课程标准(实验)》从知识、能力、情感态度与价值观三个维度表达课程目标．三者之间的关系可以用图3表示。  简述图3所反映的思想政治课程目标的特点。(12分) |
| 【分析题】： |
| 第32题：材料：有一个西方流传的民谣是这样说的：丢失一个钉子，坏了一只铁蹄；坏了一只铁蹄，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一个骑士；伤了一个骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。 问题：马蹄铁蹄上的钉子的丢失，可能导致一个帝国的灭亡，这体现了哪些唯物辩证法的道理?(12分) |
| 【分析题】： |
| 第33题：材料：下面是一位思想政治课教师在“政府依法行政”内容教学时的课堂实录片段。 【自主学习】 阅读教材，初步把握“政府依法行政”的含义，要求、意义等。 【情境再现】 某市城管队接到街道居民关于违章搭建报摊占道经营的举报后，到现场对占道摊点进行取缔，可是在执法过程中遇到了难题：违章者是一名近70岁的生活困难的老人，且拒绝配合。 围观的群众有的认为城管队应该严格执法，坚决拆除违建：有的则认为老人一大把年纪搭个小摊维持生计不容易，教育一下就可以了。 问题：城管对这个违章报摊拆还是不拆? (学生经过讨论，形成两种观点) 【各抒己见】(不同观点充分交流、碰撞) 观点一：违建就应拆除，这是依法办事，有利于市容环境整治。只批评教育不能充分体现法律的强制性。 观点二：强拆除会造成老人情绪激动，危及其身体健康，也影响老人的正常生计。采用批评教育的手段可以避免冲突、更合理。 【出谋划策】(形成共识、寻找解决问题的途径) 任何简单的办法都不能顺利解决问题，对于违建必须依法拆除。但同时政府也可联合社区帮助老人解决生活的困难。 【动态生成】(总结活动成果，自然得出结论) 1．依法行政体现的是对人民负责的原则。 2．依法行政既要有利于增强政府权威，又要有利于保障人民群众的权利和自由，带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律。 3．依法行政有着多方面的要求，既要维护法律的威严，做到“合法”，又要尽可能化解矛盾冲突，维护和谐．做到“合理”。 4．政府要不断提高依法行政能力和水平，既要严格公正执法。又要文明执法。 结合上面的教学实录，运用思想政治课程与教学理论回答下列问题。 (1)该教师创设的情境有什么特点?(6分)在教学中起到了怎样的作用?(6分) (2)结合上述教学过程，谈谈你对“预设与生成”关系的认识。(8分) |
| 【分析题】： |
| 第34题：在学生学了有关货币、消费及投资理财的相关知识后，某思想政治课教师设计了一个项目评价活动。 活动主题“做家庭小会计” “衣来伸手、饭来张口”的我们可能不了解自己家庭生活的艰辛，让我们走进生活。做一回“家庭小会计”当一个月的家，制作一份家庭收支明细表，认真记录家庭的每项收入和开销，并分析“财政”状况，提出合理的理财方案。  问题：请结合上述材料，运用思想政治教学评价知识，分析上述项目评价活动的立意 (10分)，并完成上述“评价指标和方式”表中的“二级指标”(10分)。 |
| 【分析题】： |
第35题：下面是“色彩斑斓的文化生活”中的一个内容片段，教师准备在课堂上组织支持观点一和观点二的学生开展辩论活动，请按要求完成教学设计任务。  要求： (1)请设计出组织上述辩论活动的步骤和策略。(18分) (2)请你参与其中一方的辩论，写一段辩论的总结陈词。(8分) |
| 【分析题】： |