教师资格证考试习题练习
| 2014下半年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》（高级中学）真题 |
| 第1题：采用WIFl方式上网的通信技术是（ ）。 A.WAP技术 B.红外技术 C.蓝牙技术 D.无线局域网技术 |
| 【单选题】： |
第2题：某图像文件的参数如图1所示，下列叙述正确的是（ ）。  A.图像颜色模式是CMYK B.存储每个像素需要24字节 C.图像的尺寸为800×600像素 D.图像的分辨率为72×72像素 |
| 【单选题】： |
第3题：图2为用PowerPoint编辑自定义动画的界面，对此动画效果描述正确的是（ ）。  A.椭圆与矩形同时相向运动 B.椭圆先向右运动，点击鼠标后矩形向左运动 C.椭圆先向右运动，然后矩形在椭圆运动结束后立即向左运动 D.矩形先向左运动，然后椭圆在矩形运动结束后立即向右运动 |
| 【单选题】： |
| 第4题：根据《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》中的分类，我国目前存在的网络类型是：专业计算机信息网、企业计算机信息网及（ ）。 A.电信网 B.校园网 C.物联网 D.国际互联网 |
| 【单选题】： |
第5题：使用Flash软件编辑按钮元件界面如图3所示，若要在测试影片时，只有当鼠标经过该按钮时才发出声音，应将声音素材放置的图层是（ ）。  A.阴影 B.轮廓 C.填充 D.图标 |
| 【单选题】： |
第6题： 图4所示是一张Access数据表的结构，下列描述中正确的是（ ）。  A.数据表中共有5个字段 B.数据表中的数据类型有4种 C.数据表中的主关键字为“书籍ID” D.数据表中的“B0005、计算机英语、机械工业、￥50．00、卢伟、260”能作为其记录 |
| 【单选题】： |
第7题：钟老师对如图5所示的数据表进行分类汇总操作后，得到的结果是（ ）。  A.各班成绩的平均分 B.A、B、C、D、E五个分数段的学生数量 C.A、B、C、D、E五个分数段的学生成绩的平均分 D.各班A、B、C、D、E五个分数段的学生的平均分 |
| 【单选题】： |
| 第8题：下列判断x是否在区间(a，b]上的VB逻辑表达式正确的是（ ）。 A.a<x<=b B.a<x And x<=b C.a>x And x<=b D.a>=xAnd x<=h |
| 【单选题】： |
| 第9题： 如图6所示，给一台计算机设置IP地址，它与网关在同一个局域网中并且连接到同一个交换机上，局域网中的IP地址采用c类IP地址，为了让这台计算机与网关能够通信，①②③应填写的正确数值为（ ）。  A.168，255，0 B.192，255，0 C.192，255，1 D.255，255，1 |
| 【单选题】： |
第10题：如图7所示的流程图功能是将键盘输入的非0数进行累加．当输入的数为0时则输出它们的和。则图中虚线部分的内容是（ ）。   |
| 【单选题】： |
| 第11题：智能穿戴设备需要存取海量数据，其存储数据时主要采取的技术是（ ）。 A.云存储技术 B.光盘存储技术 C.磁带存储技术 D.磁盘存储技术 |
| 【单选题】： |
第12题： 如图8所示，在使用Photoshop软件处理图像时，在画布中没有看见“马”图层的对象，造成这种现象的原因是（ ）。  A.“马”图层被锁定 B.“马”图层为不可视 C.“马”图层内容未选定 D.“马”图层不透明度为0% |
| 【单选题】： |
| 第13题：“侵入国家事务、国防建设、尖端科学领域的计算机信息系统的，处三年以下有期徒刑或拘役”出自于（ ）。 A.《计算机软件保护条例》 B.《中华人民共和国刑法》 C.《信息网络传播权保护条例》 D.《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》 |
| 【单选题】： |
| 第14题：为使计算机可以处理汉字，需要对汉字进行编码，其中可用于转换为通讯用交换码的是（ ）。 A.汉字内码 B.汉字输入码 C.汉字条形码 D.汉字交换码 |
| 【单选题】： |
| 第15题：信息技术的核心技术包括哪些? |
| 【分析题】： |
| 第16题：面向对象程序设计的特点是什么? |
| 【分析题】： |
| 第17题：信息技术课堂教学中的评价原则有哪些? |
| 【分析题】： |
| 第18题：阅读下面的教学片段，回答问题。 在进行“VB程序设计”的教学时．关老师设计了一个判断“垃圾入桶”游戏的学习任务。游戏情境如下： “在游戏时间内，从天空中不断下落纸片垃圾，操控控制游戏窗口底部的垃圾桶左右移动，接住垃圾，游戏程序根据接住的垃圾数量自动评分。” 这个游戏在技术上融合了VB可视化窗口的控件、属性事件等相关操作．以及IF分支结构、键盘响应等知识点，同时进一步加强了同学们的环保意识。 针对游戏的实现步骤，关老师的板书如图l0所示：  问题： (1)关老师主要采用的教学策略是什么?(5分)有什么作用?(5分) (2)关老师的板书有哪些优点?(7分)你还有哪些改善建议?(3分) |
| 【分析题】： |
| 第19题：阅读下列教学片段．回答问题． 王老师在结束了必修教材第一章“信息的基本特征”的教学后，编制了本章的阶段性测试题。其中，考查“信息的基本特征”的知识点时，王老师分别采用了选择题和筒答题的方式，如下： 一、单项选择题 1．下列选项中，不属于信息基本特征的是（ ）。 A．时效性 B．共享性 C．价值性 D．安全性 2．关于信息，下列说法正确的是（ ）。 A．信息是一种资源．使用后会产生损耗 B．两个人聊天．也是在相互传递信息 C．传递信息的途径只有一种．获得信息的途径有多种 D．信息被一个人使用时．其他人就不能使用 二、简答题：请说出信息的概念。 在随后的阋卷过程中，几乎所有同学都能正确选择，并能把信息的概念清晰表述。这两道题的优秀率都在90%以上。但是．王老师发现有位同学根本就没有回答这些题目。王老师很纳闷，他想，高中的课才刚刚开始，这位同学就准备放弃信息技术的学习．是不是可能还有什么其他的原因。他在试卷上写了一句评语“一切从零开始．希望你能在信息技术课上获得智慧与乐趣。” 课后，王老师找到了这位同学了解情况，在发现了这位同学不答题的“秘密”后．王老师给予他真诚的鼓励。后来，这位同学在王老师的课上，学习态度特别认真．学习成绩也不断提高。 问题： (1)结合王老师的考题设计，说明单项选择题和简答题分别适合考查什么样的学习目标?(10分) (2)王老师课后的做法有什么可取之处?(5分)评语有什么用?(5分) |
| 【分析题】： |
| 第20题：材料一《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术部分)多媒体技术应用选修模块的相关内容：“通过模块的学习，学生应该在亲身体验的过程中认识多媒体技术对人类生活、社会发展的影响：学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择，初步了解多媒体信息采集加工原理，掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法，初步具备根据主题类比的要求，规划、设计与制作多媒体作品的能力。 视频信息的加工是“多媒体信息的加工与表达”单元中的教学内容．本节教学将以“会声会影”软件制作MTV为例，学习视频信息的加工方法，编辑过程就是将素材加载到素材库中，然后按照表达主题的需要．从素材库中将视频或照片等素材依次放到视频轨道上．并进行素材位置调整、裁切、添加效果和字幕，在音频轨道添加背景音乐，编辑完成后选择保存或刻录成光盘。 材料二假如你是本市高一年级新任信息技术老师．该校学生具有较好的信息技术基础．且思维活跃，参与意识强。据调查，你所任教班级大多数学生接触过数码相机．且日常学习生活中积累了大量的数码照片，一般存放在电脑中．很少会将它们制作成精美的MTV并刻录成 VCD或DVD与亲朋好友分享。 教学对象：高中一年级学生 教学准备：每组将课前准备的数码照片拷贝到“素材”文件夹中 教学环境：多媒体网络教室，安装了“会声会影”软件的学生机：广播软件 教学用时：1课时(45分钟) 依据上述材料完成下列任务： (1)描述本节课的教学目标。(10分) (2)选择适宜的教学方法，并说明理由。 (10分) (3)结合(2)中选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。(15分) |
| 【分析题】： |