| 2015年安徽特岗教师招聘考试《综合知识》真题及解析 |
| 第1题：将教育问题放在改善民生和加强社会建设之首，明确提出努力办好人民满意的教育，大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、偏远贫困、民族地区倾斜。做出这一论述的报告是（ ）。 A.十三大报告 B.十四大报告 C.十六大报告 D.十八大报告 |
| 【单选题】： |
| 第2题：关于人的发展的动因的问题上．“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的。下列观点中属于“外铄论”的是（ ）。 A.白板说 B.性善论 C.性恶论 D.遗传决定论 |
| 【单选题】： |
| 第3题：小明被老师的新发型所吸引而不能集中精力注意听课，这属于（ ）。 A.注意的转移 B.注意的分配 C.注意的分散 D.注意的稳定性 |
| 【单选题】： |
| 第4题：按照《中小学教师职业道德规范》的要求，教师在对待有偿家教的问题上正确的做法是（ ）。 A.不受限制进行 B.自觉抵制 C.按质论价 D.在双方自愿的条件下进行 |
| 【单选题】： |
| 第5题： 由一线教师和专业教育研究人员密切协作．以教育实践中存在的某一问题为研究对象开展研究活动，并且把研究成果应用于教育过程中的现实问题。这种研究方法一般称为（ ）。 A.观察研究 B.调查研究 C.行动研究 D.文献研究 |
| 【单选题】： |
| 第6题： 教师在板书过程中常常在一些重要的知识点或概念下面画线。这种方法是利用知觉的（ ）。 A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 |
| 【单选题】： |
| 第7题：新课程关于教学目标方面的要求，除了知识与技能、过程与方法还包括（ ）。 A.思维与想象 B.理解与应用 C.情感、态度与价值观 D.实践与创新 |
| 【单选题】： |
| 第8题：根据耶克斯一多德森定律，当一个学生完成较为容易的作业时，教师应该使其心理紧张程度控制在（ ）。 A.较高水平 B.中等水平 C.较低水平 D.非常低的水平 |
| 【单选题】： |
| 第9题：在我国教育法律体系中具有母法地位的是（ ）。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《中华人民共和国高等教育法》 D.《中华人民共和国教育法》 |
| 【单选题】： |
| 第10题： 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘过程是（ ）。 A.先慢后快 B.先快后慢 C.前后一样 D.无规律 |
| 【单选题】： |
| 第11题：由国家教育主管部门认定，以纲要的形式阐明某一学段的某一学科的性质、目标和内容框架，提出该课程教学的指导性文件是（ ）。 A.课程计划 B.课程标准 C.教科书 D.课程目标 |
| 【单选题】： |
| 第12题：张明既想参加一些社团活动锻炼自己的人际交往能力．又怕影响自己的学习成绩。这种动机冲突属于（ ）。 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 |
| 【单选题】： |
| 第13题：在多直观教学手段中，可以不受时间、地点和物质条件的限制，方便广泛使用的是（ ）。 A.言语直观 B.模象直观 C.实物直观 D.图像直观 |
| 【单选题】： |
| 第14题：教师在布置作业时，常常要求学生对某一问题提出不同的解决方法，这种做法有助于培养学生的（ ）。 A.直觉思维 B.分析思维 C.发散思维 D.聚合思维 |
| 【单选题】： |
| 第15题：学校教育在人的身心发展过程中起主导作用。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第16题： 在道德认识、道德情感、道德意志和道德行为几个因素中，道德认识是衡量受教育者道德水平的主要依据。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第17题：情绪和情感是人对客观事物的态度、体验及相应的行为反应，它是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第18题：基础教育等同于义务教育。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第19题：气质和性格决定一个人未来成就的大小。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第20题： 某教师为了维护课堂纪律．把两个在课堂上随意讲话的学生赶出教室。该教师的做法侵犯了学生的受教育的权利。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第21题：以学校为课程编制的主体，自主开发和实施的课程，一般称为地方课程。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第22题： 最近发展区是实际发展水平与潜在发展水平之间的距离，最近发展区的教学为学生提供发展可能性，教学应该走在发展的前面。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第23题：形成性评价通常在教学结束后实施，用以评定学生学习成绩、区别学生的优良程度。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第24题：通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率，这属于正强化。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第25题：结合当前中小学教学实际，谈谈教师应当如何激发学生的动机。 |
| 【分析题】： |
| 第26题：某班级是一个有名的“乱班”，在近半年内先后有两位同学因打架受到学校批评和处理。教室内垃圾遍地，脏乱不堪。这个班级里的几个“刺儿头”学生经常在上课时敲桌子、乱起哄，扰乱课堂秩序。在该班级任课的几位老师对少数同学的“调皮捣蛋”也是极为头疼．并且多次向班主任说明情况，表示不满。有一位青年女教师甚至被学生的“乱起哄”而气得大哭。向学校提出不再担任该班级的任课老师的请求。班里的学生干部对少数同学的违纪行为也是束手无策。班里虽然也有不少的同学希望能够有一个理想的班级环境，但是对于这种乱象也是心灰意冷。 阅读上述材料回答下面两个问题： (1)如果你是该班班主任，你将采取哪些措施改变班级面貌? (2)你认为一个良好的班集体应该具备什么特征? |
| 【分析题】： |