| 2015年11月二级心理咨询师考试《理论知识》真题及解析 |
| 第1题：神经元之间接触的部位叫（ ）。 A.树突 B.轴突 C.细胞体 D.突触 |
| 【单选题】： |
| 第2题：网状结构是（ ）。 A.呼吸与心跳的中枢 B.调节睡眠与觉醒的中枢 C.调节运动平衡的中枢 D.皮层下较高级的感觉中枢 |
| 【单选题】： |
| 第3题：心理噪音是指（ ）。 A.由不同频率的声波组成的无周期性的声音 B.人耳的非适宜刺激 C.比1000Hz低，比4000Hz高的声音 D.人们不愿听的声音 |
| 【单选题】： |
| 第4题： 在用双耳听觉来判断方位的时候，最容易判断的方位是（ ）。 A.上下 B.左右 C.正前 D.正后 |
| 【单选题】： |
| 第5题：威尔尼克中枢受到损伤会造成（ ）。 A.失写症 B.接受性失语症 C.失读症 D.表达性失语症 |
| 【单选题】： |
| 第6题：从入睡到醒来的过程中，快速眼动睡眠阶段的时间（ ）。 A.呈U型变化 B.越来越长 C.呈倒U型变化 D.越来越短 |
| 【单选题】： |
| 第7题：马斯洛认为，自我实现的境界是（ ）。 A.每个人都能达到的 B.大多数人都能达到的 C.少数人能够达到的 D.没有人能够达到的 |
| 【单选题】： |
| 第8题：胆汁质气质类型的高级神经过程的基本特性是（ ）。 A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡 C.强、平衡、不灵活 D.弱、平衡、不灵活 |
| 【单选题】： |
| 第9题：“自我是社会的产物”，这是（ ）的观点。 A.社会交换论 B.精神分析论 C.社会学习论 D.符号互动论 |
| 【单选题】： |
| 第10题：影响行为稳定性和一致性的关键是个体的（ ）。 A.唤起水平 B.自我概念 C.自尊水平 D.自我抱负 |
| 【单选题】： |
| 第11题：根据马斯洛的需要层次论，自尊属于（ ）。 A.归属需要 B.安全需要 C.低级需要 D.高级需要 |
| 【单选题】： |
| 第12题：关于刻板印象，正确的说法是（ ）。 A.其作用是消极的 B.在经验的基础上形成 C.其作用是积极的 D.一种以偏概全的现象 |
| 【单选题】： |
| 第13题：对可控性因素的归因，人们较可能对未来的行为做出（ ）。 A.内归因 B.准确的预测 C.外归因 D.变化的预测 |
| 【单选题】： |
| 第14题：在态度的ABC模型中，B指态度的（ ）。 A.外显度 B.行为倾向性 C.向中度 D.卷入水平 |
| 【单选题】： |
| 第15题：关于态度转变，正确的说法是（ ）。 A.持自我服务立场的传递者说服力强 B.信息唤起的畏惧情绪越强烈，说服效果越好 C.自尊水平高的人不容易被说服 D.沟通信息的重复频率和说服效果之间呈“U型”关系 |
| 【单选题】： |
| 第16题：根据沙赫特的理论，决定情绪的关键因素是（ ）。 A.环境刺激 B.认知标签 C.生理唤起 D.动机水平 |
| 【单选题】： |
| 第17题：关于爱情，正确的说法是（ ）。 A.幼儿也有爱情 B.爱情的基本倾向是占有 C.爱情有生理基础 D.异性之间喜欢到极致就是爱情 |
| 【单选题】： |
| 第18题：关于老年人的工作记忆，可以肯定的说法是（ ）。 A.不随年龄而变化 B.随着年龄增长提高 C.与营养关系密切 D.随着年龄增长下降 |
| 【单选题】： |
| 第19题：中年期的完美人格是指（ ）。 A.女人更加“女性化”，男性更加“男性化” B.男性“女性化”，女性“男性化” C.男女性都“中性化” D.男女性不再有性别差异 |
| 【单选题】： |
| 第20题：女性更年期年龄一般在（ ）岁左右。 A.45 B.40 C.55 D.50 |
| 【单选题】： |
| 第21题：“好孩子”取向，是柯尔伯格所说的道德发展第（ ）阶段的特点。 A.2 B.3 C.4 D.5 |
| 【单选题】： |
| 第22题：“假想观众”，可以用来表征（ ）的自我中心性特点。 A.幼儿期 B.少年期 C.青年期 D.中年期 |
| 【单选题】： |
| 第23题： 童年期思维的本质特征是（ ）。 A.辩证逻辑思维 B.依赖具体内容的逻辑思维 C.形式逻辑思维 D.依赖具体内容的形象思维 |
| 【单选题】： |
| 第24题：心理异常最根本的表现是“存在焦虑”，这是（ ）的观点。 A.弗洛伊德 B.马斯洛 C.巴甫洛夫 D.罗杰斯 |
| 【单选题】： |
| 第25题：精神病患者说闭上眼睛能看到东西、人像，不用耳朵而是用脑子也能听到声音，这属于（ ）。 A.感觉过敏 B.非真实感 C.真性幻觉 D.假性幻觉 |
| 【单选题】： |
| 第26题： 患者在意识障碍情况下出现“语词杂拌”，这种症状是（ ）。 A.思维松弛 B.思维不连贯 C.语词新作 D.破裂性思维 |
| 【单选题】： |
| 第27题：自知力障碍是（ ）被破坏的表现。 A.主客观世界的统一性 B.心理活动内在协调性 C.知情意统一性 D.人格的相对稳定性 |
| 【单选题】： |
| 第28题： 遭受强大自然灾害后，个体出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，这表明个体处于“灾难征候群”的（ ）。 A.警觉期 B.惊吓期 C.恢复期 D.康复期 |
| 【单选题】： |
| 第29题：目标总体按某种变量分类后再随机抽取样本的方法是（ ）。 A.随机抽样 B.系统抽样 C.分组抽样 D.分层抽祥 |
| 【单选题】： |
| 第30题： 用于比较和解释测验结果的参照分数标准是（ ）。 A.常模 B.标准分数 C.原始分 D.常模分数 |
| 【单选题】： |
| 第31题：测验只有用于与测验目标一致的目的才会有效，是指效度的（ ）。 A.连续性 B.相对性 C.有效性 D.绝对性 |
| 【单选题】： |
| 第32题： 对于测验项目，要想获得较高的区分度，则P值应越接近（ ）越好。 A.0.30 B.0.50 C.0.70 D.0.75 |
| 【单选题】： |
| 第33题：编制心理测验的过程中进行预测时应注意（ ）。 A.预测对象应随机抽取 B.题意不清的项目可以忽略 C.预测时限可稍微放宽 D.施测过程可以灵活掌握 |
| 【单选题】： |
| 第34题： 在报告测验分数时应注意（ ）。 A.尽量使用专业术语 B.当事人不可参与测验分数的解释 C.应告知测验分数的解释 D.当事人无需知道该测验的目的 |
| 【单选题】： |
| 第35题： 心理咨询师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的，不能借机满足自己的欲望和好奇心，这是心理咨询工作限制性观点中规定的（ ）。 A.职责限制 B.关系上的限制 C.感情限制 D.咨询目标限制 |
| 【单选题】： |
| 第36题： 弗洛伊德理论的“发展观点”是其（ ）的延伸。 A.分区观点 B.动力学观点 C.结构观点 D.适应观点 |
| 【单选题】： |
| 第37题：咨询师对一位企图自杀的求助者进行干预的过程中，推断出该求助者的行为是一种“感性反应”，即对外部事物的情绪化应对。咨询师这种给临床资料赋予意义的方法是（ ）。 A.就事论事 B.分析迹象 C.相关分析 D.早期印象 |
| 【单选题】： |
| 第38题：以下属于凯利所说的责备性问题的是（ ）。 A.你为什么要和你的丈夫吵架呢 B.您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢 C.你不认为夫妻应当相敬如宾吗 D.现在你后悔了，当初你干什么来着 |
| 【单选题】： |
| 第39题：心理咨询师与精神病性障碍患者进行的会谈属于（ ）。 A.治疗性会谈 B.咨询性会谈 C.危机性会谈 D.鉴别性会谈 |
| 【单选题】： |
| 第40题： 亳无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病，即使通过多次反复的医学检查都不能纠正其歪曲的信念，这是（ ）的表现。 A.内脏性幻觉 B.疑病妄想 C.疑病神经症 D.抑郁神经症 |
| 【单选题】： |
| 第41题：某人自诉整夜不眠，而他的配偶却听见他打鼾，这种情况叫作（ ）。 A.入睡困难 B.睡眠感丧失 C.嗜睡症 D.回顾性失眠 |
| 【单选题】： |
| 第42题： 确诊抑郁神经症，病程至少需持续（ ）。 A.两周 B.两月 C.一年 D.两年 |
| 【单选题】： |
| 第43题：“扭曲的体像”是（ ）患者的表现。 A.疑病神经症 B.神经性厌食 C.抑郁神经症 D.神经性贪食 |
| 【单选题】： |
| 第44题： 严重的精神发育迟滞通常可在（ ）发现。 A.0～1岁 B.2周岁前 C.3～5岁 D.学龄期 |
| 【单选题】： |
| 第45题： 如果丧亲2个月后仍然表现抑郁的全部症状，应考虑（ ）的诊断。 A.居丧障碍 B.抑郁神经症 C.抑郁发作 D.双向情感障碍 |
| 【单选题】： |
| 第46题：在咨询过程中，求助者为了证明自己没问题而一味地谈论别人的不是，这种多话类型最可能是（ ）。 A.掩饰型 B.表现型 C.表白型 D.反抗型 |
| 【单选题】： |
| 第47题：对求助者影响力最明显的咨询技术是（ ）。 A.释义 B.解释 C.指导 D.面质 |
| 【单选题】： |
| 第48题：求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任态度，这种咨询师与求助者不相适宜的类型属于（ ）。 A.欠缺型 B.冲突型 C.忌讳型 D.怀疑型 |
| 【单选题】： |
| 第49题：生物反馈法的基本原理是（ ）。 A.经典条件反射 B.交互性抑制 C.操作条件反射 D.消退性抑制 |
| 【单选题】： |
| 第50题： 在系统脱敏过程中，当一开始焦虑分数超过（ ），表明焦虑等级设计得不够合理，应当将焦虑等级再划分得细一些。 A.15分 B.25分 C.50分 D.75分 |
| 【单选题】： |
| 第51题：“内隐致敏法”指的是（ ）。 A.合理情绪想象技术 B.厌恶疗法中的想象刺激 C.想象冲击疗法 D.系统脱敏法的脱敏过程 |
| 【单选题】： |
| 第52题： 语义分析技术是贝克和雷米的认知疗法中用于（ ）的方法。 A.检验表层错误观念 B.巩固新观念 C.纠正核心错误观念 D.识别自动性思维 |
| 【单选题】： |
| 第53题：“个体在没有根据的情况下将一些外部事件与自己联系起来的倾向”是贝克所称歪曲认知中的（ ）。 A.主观推断 B.夸大和缩小 C.过度概括 D.个性化 |
| 【单选题】： |
| 第54题： 团体心理咨询中，异质团体一般适用于（ ）。 A.成长团体 B.学习团体 C.任务团体 D.专业人员训练 |
| 【单选题】： |
| 第55题：某求助者的中国比内测验结果IQ为130，其智力等级是（ ）。 A.优秀 B.超常 C.极优 D.极超常 |
| 【单选题】： |
| 第56题： 由龚耀先1984年主持修订的EPQ中文版共有（ ）个条目。 A.62 B.85 C.88 D.90 |
| 【单选题】： |
| 第57题：施测应对方式问卷(CSQ)，可以（ ）。 A.了解受测者人格特质 B.了解受测者解决问题的能力水平 C.评定受测者健康水平 D.了解受测者心理发展的成熟程度 |
| 【单选题】： |
| 第58题： 韦氏儿童智力测验的适用对象年龄范围是（ ）。 A.2～18岁 B.4～16岁 C.5～15岁 D.6～16岁 |
| 【单选题】： |
| 第59题：在CBCL中与爱好体育运动项目有关的问题主要是考察（ ）情况。 A.活动 B.社交 C.生活 D.学习 |
| 【单选题】： |
| 第60题：对SCL-90的因子分和廓图进行分析时，可以得到的结果是（ ）。 A.完全不能反映咨询效果 B.反映受测者的具体症状群特点 C.以总分反映症状严重程度 D.以总分的变化反映症状的演变 |
| 【单选题】： |
| 第61题：神经系统各部位的颜色是不一样的，下列说法正确的包括（ ）。 A.红色部位是神经中枢所在的部位 B.灰色部位是神经元的树突和细胞体集中的地方 C.蓝色部位是植物性神经系统所在的部位 D.白色部位是神经元的轴突经过的地方 |
| 【多选题】： |
| 第62题：桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫（ ）。 A.经典条件反射 B.防御条件反射 C.操作条件反射 D.工具条件反射 |
| 【多选题】： |
| 第63题： 感觉后像的特点包括（ ）。 A.感觉后像可分为正后像和负后像 B.彩色的负后像是刺激色的补色 C.感觉后像的感受性更高 D.正后像和负后像是可以相互转换的 |
| 【多选题】： |
| 第64题：下列属于迁移作用的例子包括（ ）。 A.会骑自行车的人容易学骑摩托车 B.会骑自行车的人刚骑三轮车时不如不会骑自行车的人顺利 C.学了普通心理学再学心理学的其他分支会觉得容易 D.鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发明了锯子 |
| 【多选题】： |
| 第65题：幻想的特点包括（ ）。 A.其内容和一个人的愿望相联系 B.没有预定目的，在某种刺激作用下不由自主产生 C.其内容指向未来 D.科学幻想和理想都是积极的幻想 |
| 【多选题】： |
| 第66题：艾森克提出的人格维度包括（ ）。 A.内外倾 B.稳定性 C.神经质 D.精神质 |
| 【多选题】： |
| 第67题：属于新精神分析学家的学者包括（ ）。 A.荣格 B.弗洛姆 C.米德 D.霍妮 |
| 【多选题】： |
| 第68题：道德社会化是指个体将社会道德规范逐渐内化的过程，道德的内容主要包括（ ）。 A.道德观念与道德判断 B.道德情感 C.道德需要与道德动机 D.道德行为 |
| 【多选题】： |
| 第69题： 角色扮演包括（ ）。 A.角色期待 B.角色领悟 C.角色冲突 D.角色实践 |
| 【多选题】： |
| 第70题： 影响社会知觉的主观因素包括认知者的（ ）。 A.经验 B.动机 C.兴趣 D.情绪 |
| 【多选题】： |
| 第71题：身体语言包括（ ）。 A.身体的运动 B.妆饰 C.抑扬顿挫的声音 D.微表情 |
| 【多选题】： |
| 第72题： 鲁宾认为爱情和喜欢的区别主要表现在（ ）等方面。 A.依恋 B.承诺 C.利他 D.亲密 |
| 【多选题】： |
| 第73题： 青春期记忆的特点包括（ ）。 A.开始使用系统化记忆策略 B.记忆广度达到一生的顶峰 C.短时记忆效果好，长时记忆效果差 D.对各种材料的记忆成绩都达到高值 |
| 【多选题】： |
| 第74题： 一般来说，青春期自我意识的特点包括（ ）。 A.关注自己的外貌和风度 B.关心自己的个性成长 C.重视自己的能力和学习成绩 D.自我评价处于一生中最好的时期 |
| 【多选题】： |
| 第75题： 帕瑞认为青年期思维发展的阶段包括（ ）。 A.二元论阶段 B.相对性阶段 C.逻辑性阶段 D.约定性阶段 |
| 【多选题】： |
| 第76题：老年人记忆衰退的特点包括（ ）。 A.机械记忆比意义记忆消退慢 B.再认比回忆效果好 C.识记和回忆“姓氏”最难 D.记忆减退程度和受教育程度有关 |
| 【多选题】： |
| 第77题：关于巴甫洛夫对人的心理异常现象的研究与阐述，正确的包括（ ）。 A.巴甫洛夫通过对病人的实验研究，用高级神经系统的病理机制解释人的异常心理现象 B.神经症的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的 C.神经衰弱的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱 D.癔病的特征是抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱 |
| 【多选题】： |
| 第78题：易激惹可见于（ ）的患者。 A.神经衰弱 B.脑动脉硬化 C.躁狂发作 D.冲动型人格障碍 |
| 【多选题】： |
| 第79题： 创伤后应激障碍的症状包括（ ）。 A.过度警觉、失眠 B.意识障碍、定向力障碍 C.创伤性体验反复重现 D.对创伤性经历的逆行性遗忘 |
| 【多选题】： |
| 第80题： 以下属于社会环境性压力源的包括（ ）。 A.社会交往不良 B.离婚或失恋 C.噪音、气温变化 D.道德冲突 |
| 【多选题】： |
| 第81题： 在测量的定义中，被测量的“事物”是指（ ）。 A.要测量的对象 B.测量所依据的规则 C.测量包括的元素 D.要测量的事物的属性或特征 |
| 【多选题】： |
| 第82题： MMPI测验是属于（ ）测验。 A.客观 B.典型行为 C.人格 D.特殊能力 |
| 【多选题】： |
| 第83题：信度在解释个人分数方面的意义，包括（ ）。 A.估计真实分数的范围 B.解释真实分数与实得分数的相关 C.比较不同测验分数的差异 D.了解实得分数再测时可能的变化情形 |
| 【多选题】： |
| 第84题：编制心理测验进行目标分析时可以做的工作包括（ ）。 A.进行工作分析 B.对特定概念下定义 C.编制双向细目表 D.确定测验的具体内容 |
| 【多选题】： |
| 第85题： 咨询性会谈针对的人群的心理特点包括（ ）。 A.心理正常 B.心理不正常 C.心理健康 D.心理不健康 |
| 【多选题】： |
| 第86题：进行摄入性会谈时，选择会谈内容的原则包括（ ）。 A.求助者可接受 B.有效 C.可以量化评估 D.积极 |
| 【多选题】： |
| 第87题： 抑郁发作的主要症状包括（ ）。 A.心境低落或悲伤 B.激越或运动、言语迟缓 C.兴趣或快感缺失 D.注意力集中困难 |
| 【多选题】： |
| 第88题： 神经衰弱病人的疲劳特点包括（ ）。 A.具有弥散性 B.与精神兴奋相结合 C.具有情绪性 D.伴有欲望和动机的减退 |
| 【多选题】： |
| 第89题：许又新教授提出的神经症分类中，典型的神经症包括（ ）。 A.焦虑神经症 B.抑郁神经症 C.恐惧神经症 D.神经衰弱 |
| 【多选题】： |
| 第90题：引发心理问题的社会性因素包括（ ）。 A.生活事件 B.家庭教养 C.风俗习惯 D.认知方式 |
| 【多选题】： |
| 第91题：以下属于内容表达技术的包括（ ）。 A.释义 B.面质 C.解释 D.反馈 |
| 【多选题】： |
| 第92题： “讲话方式上的阻抗”包括（ ）。 A.情绪发泄 B.假提问题 C.最终暴露 D.控制话题 |
| 【多选题】： |
| 第93题：实施冲击疗法时如果出现（ ）时，均应停止治疗。 A.咨询师认为必须停止 B.求助者家属执意要求停止 C.求助者晕厥或休克 D.求助者出现强烈回避行为 |
| 【多选题】： |
| 第94题：模仿法中的示范方式包括（ ）。 A.生活示范 B.参与示范 C.角色扮演 D.内隐示范 |
| 【多选题】： |
| 第95题：求助者中心疗法中促进设身处地的理解的技术包括（ ）。 A.关注 B.移情 C.沉默 D.热情 |
| 【多选题】： |
| 第96题：团体心理咨询中，领导者有效处理团体成员防卫或抗拒的做法包括（ ）。 A.带头示范自己的感受 B.责备成员不投入团体 C.将重点放在他人而少谈自己 D.直接而温婉地面质成员 |
| 【多选题】： |
| 第97题：对于联合型瑞文测验，正确的说法包括（ ）。 A.属于文字智力测验 B.可用于不同民族的跨文化研究 C.限时40分钟内交卷 D.可用于有言语障碍的智力测量 |
| 【多选题】： |
| 第98题： 关于16PF，正确说法包括（ ）。 A.测验没有时间限制 B.要求尽量不选择中性答案 C.允许有无法回答项 D.测量有关个人兴趣和态度问题 |
| 【多选题】： |
| 第99题： 汉密尔顿抑郁量表可以用于（ ）。 A.抑郁症的评定 B.双相障碍的评定 C.神经症的评定 D.鉴别抑郁症与焦虑症 |
| 【多选题】： |
| 第100题：对于简明精神病评定量表，正确的说法包括（ ）。 A.采用5级评分法 B.有具体的工作用评分标准 C.评定时间为最近一周 D.若再次评定需间隔2～6周 |
| 【多选题】： |