特岗教师考试习题练习
| 2014年海南特岗教师招聘考试《中学语文》真题及解析 |
| 第1题：教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发展的（ ）。 A.选择性 B.不均衡性 C.阶段性 D.顺序性 |
| 【单选题】： |
| 第2题：学生一边听老师讲课，一边做笔记。这是注意的（ ）。 A.分散 B.转移 C.分配 D.集中 |
| 【单选题】： |
| 第3题：有研究表明，学习程度达到多少时，记忆效果最好?（ ） A.80% B.100% C.120% D.150% |
| 【单选题】： |
| 第4题： 在某项教育计划或方案结束后，对其最终成果进行的评价是（ ）。 A.相对评价 B.绝对评价 C.总结性评价 D.形成性评价 |
| 【单选题】： |
| 第5题：“人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是（ ）。 A.遗传的重要性 B.环境的重要性 C.改变的重要性 D.学习的重要性 |
| 【单选题】： |
| 第6题：根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列属于教师享有的权利的是（ ）。 A.对受教育者实施学籍管理，实施奖励或者处分 B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 C.参加进修或者其他方式的培训 D.努力学习，完成规定的学习任务 |
| 【单选题】： |
| 第7题： 读到“离离原上草，一岁一枯荣”，脑子里浮现草原上一年四季不同的景象，这种心理活动属于（ ）。 A.空想 B.无意想象 C.再造想象 D.创造想象 |
| 【单选题】： |
| 第8题：“学然后知不足，教然后知困”体现良好的师生关系是（ ）。 A.爱生尊师 B.教学相长 C.心理平等 D.民主平等 |
| 【单选题】： |
| 第9题：新课程评价主要倡导的评价方式是（ ）。 A.发展性评价 B.综合性评价 C.多元性评价 D.过程性评价 |
| 【单选题】： |
| 第10题：能体现教师职业道德本质的是（ ）。 A.职业理想 B.职业责任 C.职业态度 D.职业技能 |
| 【单选题】： |
| 第11题：狭义的教育，主要指学校教育，即凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。（ ） |
| 【单选题】： |
| 第12题：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有难度的教学，使每个学生都能有所长进，获得最佳的发展。（ ） |
| 【单选题】： |
| 第13题：涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来。什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。班主任的行为并不违反《义务教育法》。（ ） |
| 【单选题】： |
| 第14题：新课改规定从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程。（ ） |
| 【单选题】： |
| 第15题：所谓“对话教学”模式是指教师不仅应支持教师与学习者之间的合作与交流，也应支持学习者与学习者之间的合作与交流。（ ） |
| 【单选题】： |
| 第16题： 启发式教学和注入式教学是两种对立的教学思想。（ ） |
| 【单选题】： |
| 第17题：学生具有认知发展差异，具有场依存方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰。（ ） |
| 【单选题】： |
| 第18题：心理学研究表明，男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大，也就是说很笨的男性比女性多。（ ） |
| 【单选题】： |
| 第19题：教学大纲是学校对一门学科教学的统一要求，是教师进行教学工作的主要依据，对学校统一教学要求，保证教学质量有重要作用。（ ） |
| 【单选题】： |
| 第20题：一切为了每一位学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念。（ ） |
| 【单选题】： |
| 第21题：怎样理解素质教育的内涵? |
| 【分析题】： |
| 第22题：简述个体身心发展的一般规律。 |
| 【分析题】： |
| 第23题： 下列词语中画线字的读音完全正确的一项是（ ）。  |
| 【单选题】： |
| 第24题：下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A.厮打 嗔视 感恩戴德 义愤填膺 B.嘻闹 喋血 没精打采 中流砥柱 C.消受 幅射 臭名昭著 风华正茂 D.膨胀 渲染 义形于色 穿流不息 |
| 【单选题】： |
| 第25题： 结合语境选词填空，恰当的一项是（ ）。 朴素是一种美。因为朴素美的形式不复杂，不__________，寓美于清淡之中，所以更能衬托出人的自然美。重要的是，人们透过外表的朴素美，能看到__________的内在美，这种美__________不显露于外__________，它会让人的精神之美益加彰显。 A.清新自然 美不胜收 即使 也 B.刻意雕琢 朴实无华 虽然 但是 C.朴实无华 清新自然 或者 或者 D.典雅华丽 刻意雕琢 如果 那么 |
| 【单选题】： |
| 第26题： 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（ ）。 A.7月21日，在德国首都柏林，购买到《哈利·波特》完结篇的书迷们欣喜若狂 B.中国武侠电影以其高深莫测的功力和博大精深的哲理，深受外国观众的喜爱 C.在记者的记忆中，洪灾区是这样的：大堤上绵延数里的救灾帐篷，数万群众安土重迁，在救灾帐篷里，白天日晒雨淋、晚上蚊叮虫咬 D.“中国印·舞动的北京”中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神 |
| 【单选题】： |
| 第27题：下列各句中，没有语病的一句是（ ）。 A.根据《机动车强制报废标准规定》，国家会对达到一定行驶里程的机动车引导报废，其中小、微型非营运载客汽车的行驶里程上限最多为60万千米 B.雾霾天气出现时，老人和孩子尽量少去户外，普通人出门最好戴上口罩。空气重度污染时，人们应减少户外活动。严重污染时，人们就要避免不再去户外活动 C.1月31日，路遥文学奖的发起人高玉涛表示，近日他将在西安召开路遥文学奖专家研讨会，并邀请陕西文学界、艺术界、教育界等的知名人士参加，探讨路遥文学奖如何取得公信力与权威性 D.贵州省政协委员聂坤琪建议，可考虑采取分散式集中供热，以居民小区等若干区域为热源点，分户计量收费，供暖时间可根据气温变化适时调整 |
| 【单选题】： |
| 第28题：结合语境，填入下面横线上的句子排列恰当的一项是（ ）。 这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。 ①屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子 ②这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖 ③黑亮的老铁壶在炉子上吱吱地唱着小曲，隔着窗户也听得清 ④从这家的窗玻璃望进去，开满了碎花的窗帘并没拉上 A.④③②① B.③④①② C.④①③② D.③①②④ |
| 【单选题】： |
| 第29题：对下列句子的修辞手法及其作用的分析，有误的一项是（ ）。 A.万里赴戎机，关山度若飞(运用比喻、夸张，说明行军之神速) B.狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫(运用拟人、比喻，生动地写出了反动势力的猖狂) C.它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去(运用排比、比喻，说明云的姿态万千) D.大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲(运用比喻，强调“她”长得很漂亮) |
| 【单选题】： |
| 第30题：下列句子中没有通假字的一项是（ ）。 A.诎右臂支船 B.小惠未徧，民弗从也 C.四支僵劲不能动 D.其文理皆有可观者 |
| 【单选题】： |
| 第31题：以下有关文学常识的表述错误的一项是（ ）。 A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。《背影》一文，是中国现代文学作品里第一次从正面刻画父亲形象的散文 B.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的现实主义诗人，著有《李太白全集》。我们学过他的诗歌《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》等 C.戏剧《威尼斯商人》，诗歌《天上的街市》，童话《皇帝的新装》，神话《女娲造人》，寓言《蚊子和狮子》一一文学体裁的多样化，开拓了语文阅读的视野 D.莫泊桑，法国十九世纪著名的批判现实主义作家，一代短篇小说巨匠。《我的叔叔于勒》反映了资本主义社会的伦理道德和价值取向 |
| 【单选题】： |
| 第32题：《普通高中语文课程标准(实验)》指出，高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中，不属于这一系列中的一项是（ ）。 A.诗歌与散文 B.小说与戏剧 C.新闻与写作 D.文化论著研读 |
| 【单选题】： |
| 第33题：古诗(词)文默写。 (1)山河破碎风飘絮，__________。(文天祥《过零丁洋》) (2)__________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) (3)__________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》) |
| 【填空题】： |
| 第34题：(1)古人的诗，流淌的是酒，是性情：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是惆怅和情谊；“__________，__________”，是壮志未酬。(范仲淹《渔家傲·秋思》) (2)柳永在《雨霖铃》一词中感慨：“__________，更与何人说!”苏轼则在《念奴娇·赤壁怀古》一词中解嘲：“多情应笑我，__________!” |
| 【填空题】： |
| 第35题：__________标志着中国古代文学理论和文学批评建立了完整的体系。 |
| 【填空题】： |
| 第36题：义务教育阶段语文学段目标与内容从“识字与写字”“阅读…‘写作”“__________”四个方面提出要求。课程标准还提出了“__________”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。 |
| 【填空题】： |
| 第37题：阅读《和谐明善》，回答37-40问题。 (1)和谐，是当今社会使用频率最高而且认同度也最大的一个词儿。为什么?恐怕一个很重要的原因是，和谐传达的是善意，表现的是友好，追求的是美好。一句话．和谐是求善、显善更明善。 (2)道理是自明的。恶言恶语，难有和谐；刀枪相见，难觅和谐；你死我活，难见和谐。惟有善字当头，善优天下，才能赢得和谐，享受和谐。 (3)和谐明善，要义在扬善。善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。从古到今，人们对善都是倍加推崇、竭尽赞美、奋力追随、屡加发扬的。先人们如孟子就认为“好善优于天下”，如班固就认为“治远自近始，习善在左右”，如欧阳修就认为“为善最乐”，如程颐就认为“与人为善乃公也”。及至现当代，人们更是把是否有利于社会进步、是否对历史发展起促进作用、是否能给老百姓带来福祉作为判断善恶的客观标准，从而使善恰如“阳和使”，“逢草逢花报发生”。 (4)和谐明善．关键在为善。为善无大小、无远近、无厚薄、无你我。只要在日常生活、工作、学习中，能够善气迎人、善意待物、善对社会，就会使明善和谐处处见，花含春意无限艳。 (5)人无贵贱，人格平等。如果人与人之间缺乏善意，关系紧张，和谐就会成为天边云，地边风。讲和谐，首先就要与人为善1人要有爱心，要有暖意，要有担当。遇到忧人勿乐，碰到哭人勿笑，面对失意人勿矜。在平时的待人接物中，一要丰，处人不去任己意；二要厚，处事不去任己见。贵了不骄，富了不奢，谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心，生活求和气，工作求和气。和气生和睦，和气“则兵劲城固，敌国不敢婴也”。 (6)环境不是小事，它既可影响心态，亦可成就心态。讲和谐，就不能不重视环境，不得不善待环境。如果不把环境当回事儿，以至见天落土，见水发臭，鸟儿颤抖，哪还有和谐可言!与环境为善，不仅要使龙吟芳泽，虎啸山丘，而且要使“盈盈荷上露，灼灼如明珠”，使天更蓝，水更绿，花更红，草更青。毕竟，环境有生命，不可随意损毁；环境有感情，不可肆意践踏。有言道：“天意怜幽草”．“草木有本心”。只要善待它们，它们就不仅会与你和睦相处，而且会给予你更多：养眼、增氧、提神、添寿。 (7)人的生活都脱离不了社会。讲和谐，就需要与之为善：多看发展少求疵，多想恩泽少责难，并要担当起社会责任，遵守社会公德，多为贫困者献爱心，多向落难者伸援手，多给失利者加把劲。要多用感恩之心去感谢社会，而对于一时难尽如人意的地方，却要在不足中求满足，在弱点中找亮点，从而使心态平衡，甘芳溢颊，乐观豁达向明天。 (8)和谐明善，贵在实践。只要施舍不倦，求善不厌，修身践言，和谐之风就会以“其声和以柔”的浓浓爱意洒满人间。 37[简答题] 查看材料 从(1)(2)两段中可以看出作者论述的“和谐”与“明善”的关系是什么?(3分) 38[简答题] 查看材料 第(3)段主要运用什么论证方法?有何作用?(3分) 39[简答题] 查看材料 第(4)段在全文的结构中有何作用?(2分) 40[简答题] 查看材料 谈谈你对第(8)段含义的理解。(2分) |
| 【分析题】： |
| 第38题：阅读下面的文言文，完成后面41-42题目。 子贡问曰：“何如斯可谓之士矣?”子曰：“行已有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次。”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰“敢问其次。”曰：“言必信，行必果①，碌硁(keng)然小人②哉!抑亦可以为次矣。” (选自《论语·子路》) 注：①果：果断，坚决。 ②磋磋然小人：磋磋然，这里指浅薄固执的样子。小人，器量小的人。 41[简答题] 查看材料 在孔子看来，什么样的人才称得上理想的“士”?请简要概括。 42[简答题] 查看材料 孔子怎样看待“言必信，行必果”的人?请简要分析。 |
| 【分析题】： |
| 第39题：下面是一位教师在实施《荷塘月色》教学时的开头导入环节，试针对此设计做一评析。 教师：我们对朱自清这个名字并不陌生，初中时学过他的什么散文名篇?是的，朱自清是一位散文大家，同学们对他的生平经历还知道些什么?(以上问答可灵活掌握，以下教师简述) 教师：是的，朱自清先生由一位小资产阶级出身的知识分子锻炼成长为“表现了我们民族的英雄气概”的著名诗人、作家、学者，经历了艰难曲折的道路。今天学习他的代表作品《荷塘月色》，从中可看到他在大革命失败的日子悲愤彷徨的复杂心情，了解到他在对美好景物的描摹中排遣哀愁的原委。当然，学习重点应放在：作品结构、语言、技法的分析理解上，从而了解本文主旨。(播放录音或教师有感情地朗读课文) |
| 【分析题】： |