| 2016年重庆特岗教师招聘考试《教育理论》真题及解析 |
| 第1题：教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。 A.是否具有组织性和计划性 B.是否促进人的发展 C.是否促进社会发展 D.是否有目的地培养人 |
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| 第2题： 世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。 A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子》 |
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| 第3题：决定教育领导权和受教育权的主要因素是( )。 A.社会生产力和科技发展水平 B.社会人口数量和结果 C.社会文化传统 D.社会政治经济制度 |
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| 第4题：现代教育越来越成为公共事业，为全体人民服务，注重公平性和大众性，这体现了现代教育的( )。 A.科学化 B.终身化 C.开放化 D.全民化 |
| 【单选题】： |
| 第5题：我国在外国建立孔子学院，这体现了教育的哪种文化功能?( ) A.传递-保存文化 B.传播-交流文化 C.选择-提升文化 D.创造-更新文化 |
| 【单选题】： |
| 第6题：“关键期”说明人的身心发展具有( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 |
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| 第7题： 对童年期的学生来说，在教学内容上多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的( )。 A.稳定性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 |
| 【单选题】： |
| 第8题：主张教育的目的应以社会价值为中心，应根据社会发展的需求来确定教育目的的观点是( )。 A.神学教育目的论 B.个人本位教育目的论 C.社会本位教育目的论 D.生活本位论 |
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| 第9题：学校体育的基本组织形式是( )。 A.早操、课间操 B.课外体育锻炼 C.小组活动 D.体育课 |
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| 第10题：英国近代学校教育制度是一种典型的( )。 A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制 |
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| 第11题：教师的行为会对学生产生潜移默化的影响，这表明教师的劳动具有( )。 A.示范性 B.长期性 C.连续性 D.创造性 |
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| 第12题：主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣和需要为基础，鼓励学生 “做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是( )。 A.学科课程 B.分科课程 C.活动课程 D.综合课程 |
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| 第13题： 教师进行教学的直接依据是( )。 A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.教科书 |
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| 第14题：根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段的课程设置主要是( )。 A.分科课程 B.分科课程和综合课程结合 C.综合课程 D.活动课程和综合课程结合 |
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| 第15题： 教师不能满足于 “授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视( )。 A.传授知识 B.培养个性 C.发展能力 D.形成品德 |
| 【单选题】： |
| 第16题：罗老师讲解《观潮》这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观，他在教学中贯彻了( )。 A.直观性原则 B.科学性和思想性相结合原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则 |
| 【单选题】： |
| 第17题： 在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是( )。 A.信度 B.效度 C.难易度 D.区分度 |
| 【单选题】： |
| 第18题： 教学工作的中心环节是( )。 A.备课 B.上课 C.作业布置与批改 D.课外辅导 |
| 【单选题】： |
| 第19题： 现代教学的基本组织形式是( )。 A.课堂教学 B.复式教学 C.远程教学 D.电化教学 |
| 【单选题】： |
| 第20题： 保加利亚洛扎诺夫的暗示教学法尤其适用于( )。 A.语文教学 B.数学教学 C.物理教学 D.外语教学 |
| 【单选题】： |
| 第21题：建设班集体的前提和基础是( )。 A.调查和了解学生 B.协调与科任教师的关系 C.协调和家长的关系 D.写好班主任工作计划和总结 |
| 【单选题】： |
| 第22题：课外活动的基本组织形式是( )。 A.群众性活动 B.小组活动 C.个人活动 D.班级活动 |
| 【单选题】： |
| 第23题：李老师讲课时，迟到的小军突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于( )。 A.无意识记 B.有意后注意 C.无意注意 D.有意注意 |
| 【单选题】： |
| 第24题： 教师在制作教学课件时，应该注意字体颜色的搭配，这是因为( )。 A.活动的物体更易引起人的无意注意 B.新颖的刺激更易引起人的无意注意 C.对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意 D.强度大的物体更易引起人的无意注意 |
| 【单选题】： |
| 第25题： 人们由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐渐看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为( )。 A.暗适应 B.明适应 C.嗅觉适应 D.感觉对比 |
| 【单选题】： |
| 第26题：人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象。并用词语加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性称为( )。 A.知觉的整体性 B.知觉的恒常性 C.知觉的理解性 D.知觉的选择性 |
| 【单选题】： |
| 第27题：初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心理学的观点看，这种现象属于( )。 A.首因效应 B.晕轮效应 C.近因效应 D.从众效应 |
| 【单选题】： |
| 第28题：学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于在回忆中间部分内容时受到了( )。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.没有抑制 D.前摄抑制和倒摄抑制 |
| 【单选题】： |
| 第29题：丽丽花了10分钟背会了一首古诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持的方法属于( )。 A.及时复习 B.使用记忆术 C.分散集中复习结合 D.适当过度学习 |
| 【单选题】： |
| 第30题：一年级的小学生在学习计算时，常常需要借助小棒、手指头等具体的事物才能完成计算任务。这说明其思维的类型主要是( )。 A.动作思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.发散思维 |
| 【单选题】： |
| 第31题：早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，小明推断昨天夜里一定下雨了。这体现了思维的( )。 A.概括性 B.间接性 C.直观性 D.整体性 |
| 【单选题】： |
| 第32题：小红写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。她明知道这样没有必要，就是控制不住。她可能出现了( )。 A.抑郁症 B.焦虑症 C.强迫症 D.恐怖症 |
| 【单选题】： |
| 第33题：小明在一篇作文中，创造了一个英雄人物，这种现象属于( )。 A.创造想象 B.再造想象 C.无意想象 D.幻想 |
| 【单选题】： |
| 第34题：小明既想考试得高分又不想努力学习，这种动机冲突属于( )。 A.双趋冲突 B.趋避冲突 C.双避冲突 D.多重趋避冲突 |
| 【单选题】： |
| 第35题：小学低年级儿童常常会破涕而笑，这说明他们缺乏情感的( )。 A.全面性 B.稳定性 C.丰富性 D.深刻性 |
| 【单选题】： |
| 第36题： 在智力活动过程中，认识和评价事物时所产生的情感体验是( )。 A.道德感 B.理智感 C.钦佩感 D.美感 |
| 【单选题】： |
| 第37题：学生因为好奇而产生了浓厚的学习兴趣，有强烈的学习动机，这种学习动机属于( )。 A.成就动机 B.认知内驱力 C.自我提高能力驱力 D.附属内驱力 |
| 【单选题】： |
| 第38题： 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现( )。 A.动机越低。学习效果越高 B.动机越高．学习效果越高 C.中等程度动机学习效果最好 D.动机和效果没有关系 |
| 【单选题】： |
| 第39题： 某学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其( )。 A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为 D.道德认知 |
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| 第40题：一个儿童活泼外向，思维敏捷，善于交际，灵活多变，他的气质类型主要属于( )。 A.多血质 B.胆汁质 C.抑郁质 D.黏液质 |
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| 第41题：小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于( )。 A.生理需要 B.安全需要 C.归属和爱的需要 D.自我实现的需要 |
| 【单选题】： |
| 第42题：一般认为智力落后者的智商在( )。 A.50以下 B.70以下 C.90以下 D.110以下 |
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| 第43题： 诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的( )。 A.性格特征 B.能力特征 C.气质特征 D.认知特征 |
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| 第44题：弹钢琴、踢足球等技能属于( )。 A.智慧技能 B.动作技能 C.认知策略 D.态度 |
| 【单选题】： |
| 第45题：《中华人民共和国教育法》规定，教育活动必须符合( )。 A.国家利益和地方利益 B.国家利益和个人利益 C.国家利益和集体利益 D.国家利益和社会公共利益 |
| 【单选题】： |
| 第46题： 《中华人民共和国教育法》规定，受教育者在学业成绩和品行上有( )。 A.获得客观评价的权利 B.获得公正评价的权利 C.获得合理评价的权利 D.获得科学评价的权利 |
| 【单选题】： |
| 第47题：初中生陈某在课堂上顶撞老师，班主任让他停课一周反省。班主任的做法( )。 A.侵害了陈某的平等权 B.侵害了陈某的人身自由权 C.侵害了陈某的受教育权 D.侵害了陈某的名誉权 |
| 【单选题】： |
| 第48题：《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段适龄儿童、少年( )。 A.缴费入学 B.考核入学 C.注册入学 D.免试入学 |
| 【单选题】： |
| 第49题： 《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当保证学生的( )。 A.体育课时间 B.自习时间 C.睡眠时间 D.课外活动时间 |
| 【单选题】： |
| 第50题： 根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，学校不得设( )。 A.复式教学班 B.重点班 C.课外托管班 D.课外兴趣班 |
| 【单选题】： |
| 第51题：某小学黄老师把一个学习成绩差的学生叫作 “学渣”。这个学生因此在同学面前抬不起头，造成恶劣影响。对于黄老师的行为，学校依法可以给予( )。 A.行政处分或解聘 B.行政警告或拘留 C.行政强制或拘留 D.行政处罚或解聘 |
| 【单选题】： |
| 第52题：《中华人民共和国教师法》规定，学校与教师签订聘任合同，应当遵循的原则是( )。 A.公平合理 B.诚实信用 C.权利义务对等 D.双方地位平等 |
| 【单选题】： |
| 第53题：根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，中小学校不得对学生( )。 A.组织郊游活动 B.加重学习负担 C.组织社会活动 D.组织竞赛活动 |
| 【单选题】： |
| 第54题：对未成年学生实施体罚、变相体罚的行为，侵害了未成年学生的( )。 A.人格尊严 B.受教育权 C.人身自由 D.受教育平等权 |
| 【单选题】： |
| 第55题：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，教育改革发展的核心任务是( )。 A.提高质量 B.培养人才 C.制度创新 D.促进公平 |
| 【单选题】： |
| 第56题：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，义务教育的战略性任务是( )。 A.促进公平 B.均衡发展 C.减轻课业负担 D.优化教育资源 |
| 【单选题】： |
| 第57题：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，义务教育阶段，要保证学生每天锻炼( )。 A.半小时 B.一小时 C.两小时 D.三小时 |
| 【单选题】： |
| 第58题：学生干部选举前，有学生家长给班主任陈老师送礼请求照顾，陈老师予以拒绝，陈老师的做法符合哪一项教师职业道德规范的要求?( ) A.教书育人 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.关爱学生 |
| 【单选题】： |
| 第59题：在教育教学活动中，教师对学生的不良行为视而不见、不问不管，这样的行为违反了下列哪一项教师职业道德规范的要求?( ) A.爱岗敬业 B.爱国守法 C.教书育人 D.为人师表 |
| 【单选题】： |
| 第60题：“全面贯彻国家教育方针”“依法履行教师职责权利”是下列哪一项教师职业道德规范的要求?( ) A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.为人师表 |
| 【单选题】： |
| 第61题：我国义务教育阶段的学制有( )。 A.六三制 B.五四制 C.九年一贯制 D.七二制 |
| 【多选题】： |
| 第62题：教师的知识素养包括( )。 A.精深的专业知识 B.广博的科学文化知识 C.良好的语言表达能力 D.丰富的教育理论 |
| 【多选题】： |
| 第63题：中小学教师选择教学方法的根据是( )。 A.教学目的 B.教师的业务水平 C.学生的年龄特征 D.教材特点 |
| 【多选题】： |
| 第64题：学校教育和家庭教育协调的常用方式有( )。 A.家访 B.召开家长会 C.家长学校 D.家长委员会 |
| 【多选题】： |
| 第65题：下列选项中，属于特殊能力的有( )。 A.观察力 B.思维力 C.节奏感 D.色调敏感力 |
| 【多选题】： |
| 第66题：下列选项中。符合短时记忆特点的有( )。 A.持续时间1分钟以上 B.容量是7±2组块 C.容量没有限度 D.持续时间2秒～1分钟 |
| 【多选题】： |
| 第67题：根据艾宾浩斯遗忘曲线，下列选项正确的有( )。 A.遗忘是不均衡的 B.遗忘速度是先快后慢的 C.遗忘速度是匀速的 D.遗忘速度呈正加速型 |
| 【多选题】： |
| 第68题：下列选项中，体现能力水平差异的有( )。 A.有的人是天才，有的人是弱智 B.有的人早慧，有的人大器晚成 C.有的人擅长音乐，有的人擅长美术 D.有的人智商140，有的人智商110 |
| 【多选题】： |
| 第69题：根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师应当履行的义务有( )。 A.执行教学计划 B.遵守规章制度 C.参与民主管理 D.履行教师聘约 |
| 【多选题】： |
| 第70题：在《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”的具体要求是( )。 A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业 B.甘为人梯，乐于奉献 C.认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生 D.不体罚或变相体罚学生 |
| 【多选题】： |
| 第71题：教学过程有哪些规律? |
| 【分析题】： |
| 第72题：避免遗忘的措施有哪些? |
| 【分析题】： |
| 第73题：某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心。经常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮，好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。 当然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。 请结合案例回答： 如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，在对他的教育中，应该贯彻哪些德育原则? 运用哪些德育方法? 请结合材料加以分析。 |
| 【分析题】： |