| 2015年三级心理咨询师考试《基础知识》历年真题精选（1） |
| 第1题： 心理咨询师在会谈时使用修饰性反问的弊端是容易使（ ）。 A.求助者产生依赖 B.会谈陷入僵局 C.心理咨询师失态 D.会谈次数增加 |
| 【单选题】： |
| 第2题： MMP1包含的重复题数量是（ ）个。 A.16 B.8 C.12 D.0 |
| 【单选题】： |
| 第3题：阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者（ ）。 A.在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象 B.对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象 C.在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍 D.由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象A |
| 【单选题】： |
| 第4题：一般来说，涉及青年人前途问题的事件属于（ ）。 A.常形冲突 B.微弱刺激 C.变形冲突 D.强烈刺激 |
| 【单选题】： |
| 第5题： 前运算阶段的年龄是（ ）。 A.0～2岁 B.2～7岁 C.6～12岁 D.12岁以后 |
| 【单选题】： |
| 第6题：全色盲的人似乎也能辨认颜色，他们依据的线索是（ ）。 A.色调 B.明度 C.波长 D.饱和度 |
| 【单选题】： |
| 第7题：自我管理程序依据的原理是（ ）。 A.投射技术 B.操作条件反射 C.关注技术 D.经典条件反射 |
| 【单选题】： |
| 第8题：情绪是对身体变化的知觉，这是（ ）的观点。 A.沙赫特 B.詹姆斯 C.伊扎德 D.坎农 |
| 【单选题】： |
| 第9题：英文缩写CRT代表的是瑞文测验的（ ）。 A.标准型 B.彩色型 C.离级型 D.联合型 |
| 【单选题】： |
| 第10题：16PF施测时的时间限制是（ ）。 A.30分钟 B.40分钟 C.50分钟 D.无严格规定 |
| 【单选题】： |
| 第11题： 性心理咨询工作的基本原则是（ ）。 A.性知识、性生理、性技术教育相统一 B.性知识、性生理、性法制教育相统一 C.性知识、性道德、性法制教育相统一 D.性医学、性道德、性法制教育相统一 |
| 【单选题】： |
| 第12题： 影响性技术是不包括（ ）。 A.指导 B.具体化 C.面质 D.自我开放 |
| 【单选题】： |
| 第13题： 韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（ ）。 A.16 B.15 C.14 D.13 |
| 【单选题】： |
| 第14题：不论从哪个方面人手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是（ ）。 A.保证资料可靠 B.遵守保密原则 C.注意第一印象 D.慎选谈话方式 |
| 【单选题】： |
| 第15题：“某分数的百分等级为55”，表示在常模样本中有55%的人的分数比该分数（ ）。 A.低 B.相等 C.高 D.全不是 |
| 【单选题】： |
| 第16题：属于亲子关系本质的是（ ）。 A.自然的血缘关系 B.人伦道德关系 C.教养与服从的关系 D.法定的赡养关系 |
| 【单选题】： |
| 第17题：量表中首先使用智力年龄概念的是（ ）。 A.比内一西蒙 B.韦克斯勒 C.斯坦福一比内 D.瑞文 |
| 【单选题】： |
| 第18题：标准十分的平均数为5．5，标准差为（ ）。 A.3 B.2 C.1．5 D.1 |
| 【单选题】： |
| 第19题：中程心理咨询的时间范围是（ ）。 A.1～3个月 B.6～12个月 C.3～6个月 D.12个月以上 |
| 【单选题】： |
| 第20题：对于人格障碍者，心理咨询的效果是（ ）。 A.良好的 B.极差的 C.有限的 D.未知的 |
| 【单选题】： |
| 第21题： 态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该（ ）。 A.适中 B.较大 C.较小 D.最大 |
| 【单选题】： |
| 第22题：精神分析理论认为阻抗的意义在于（ ）。 A.保护个体的自我认识与自尊 B.增强个体的自我防御 C.对行为矫正的不服从 D.对自我暴露的抵抗 |
| 【单选题】： |
| 第23题：心理咨询中，运用参与性技术的目的之一是（ ）。 A.阐明观点 B.表示同情 C.澄清问题 D.处理移情 |
| 【单选题】： |
| 第24题：用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是（ ）。 A.培养主动性 B.消除被动 C.促进自主成长 D.促进领悟 |
| 【单选题】： |
| 第25题：有嫉妒妄想的人可表现为（ ）。 A.坚信配偶不忠 B.见到他人强于自己而生气 C.痴迷某种观念 D.想象他人强于自己而生气 |
| 【单选题】： |
| 第26题：若心理咨询师对求助者的言行不加评论和干涉，则他可能认为（ ）。 A.求助者有内在潜力去面对挑战和成长 B.求助者有能力改变但这种能力很有限 C.求助者面临重大人生抉择时需要帮助 D.求助者天生具有消极堕落的自然倾向 |
| 【单选题】： |
| 第27题：电话咨询处理（ ）问题效果最为明显。 A.性心理障碍 B.心理危机 C.婚姻家庭问题 D.社会适应问题 |
| 【单选题】： |
| 第28题： 取样是指从（ ）中选择有代表性的样本。 A.总体 B.群体 C.目标人群 D.样本 |
| 【单选题】： |
| 第29题：WAIS—RC的言语部分共包括（ ）个分测验。 A.4 B.5 C.6 D.7 |
| 【单选题】： |
| 第30题： 口头言语发展的关键时期是（ ）。 A.婴儿期限 B.童年期 C.幼儿期 D.婴儿早期 |
| 【单选题】： |
| 第31题：婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于（ ）。 A.有选择的社会性微笑 B.自发性微笑 C.无选择的社会性微笑 D.条件反射的笑 |
| 【单选题】： |
| 第32题：霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（ ）等三个阶段。 A.哲学思辨、经验描述与实证分析 B.实证分析、经验描述与哲学思辨 C.实证分析、哲学思辨与经验描述 D.经验描述、哲学思辨与实证分析 |
| 【单选题】： |
| 第33题： SCL-90评定的症状应该发生在（ ）。 A.一年内 B.一月内 C.一周内 D.任何时间 |
| 【单选题】： |
| 第34题： 有益于他人，需要和接受报酬的行为属于（ ）。 A.利他行为 B.助人行为 C.道德行为 D.亲合行为 |
| 【单选题】： |
| 第35题：中国比内测验的适用年龄是（ ）。 A.2～14岁 B.2～18岁 C.6～14岁 D.6～18岁 |
| 【单选题】： |
| 第36题：在智力正常的范围内，智商水平与心理健康水平的关系是（ ）。 A.算术级数相关 B.有显著相关 C.几何级数相关 D.无显著相关 |
| 【单选题】： |
| 第37题：心理咨询的总体任务，就是达到（ ）的目的。 A.提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去 B.提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去 C.提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去 D.提高个人道德素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去 |
| 【单选题】： |
| 第38题：我国修订的CRT测验是（ ）的合并本。 A.标准型与彩色型 B.标准型与高级型 C.彩色型与高级型 D.标准型与儿童型 |
| 【单选题】： |
| 第39题：卡瓦氏智力测验中，以下各项中不是产生阻抗的原因（ ）。 A.来自成长的痛苦 B.来自功能性的行为失调 C.来自家庭的干扰 D.来自对抗咨询的心理动机 |
| 【单选题】： |
| 第40题： 各种心理咨询流派咨询目标的特点是（ ）。 A.完全不相容的 B.根本对立的 C.互相排斥的 D.侧重点不同 |
| 【单选题】： |
| 第41题：以下说法中错误的是（ ）。 A.共情是最为关键的咨询特质 B.共情是体验求助者的内心世界 C.共情就是把握求助者的情感与思维 D.共情就是必须与求助者拥有同样的情感 |
| 【单选题】： |
| 第42题：把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于（ ）。 A.被害妄想 B.钟情妄想 C.关系妄想 D.夸大妄想 |
| 【单选题】： |
| 第43题：在沉默现象的几种主要类型中，不包括（ ）。 A.理智型 B.怀疑型 C.茫然型 D.反抗型 |
| 【单选题】： |
| 第44题： 在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（ ）。 A.标准九分 B.标准十分 C.标准二十分 D.离差智商 |
| 【单选题】： |
| 第45题： 第三次修订《中国比内测验》的是（ ）。 A.陆志韦 B.吴天敏 C.张厚粲 D.龚耀先 |
| 【单选题】： |
| 第46题：由自身状况造成的人际适应问题属于（ ）。 A.一般生活压力 B.社会环境性压力源 C.叠加生活压力 D.心理精神性压力源 |
| 【单选题】： |
| 第47题：强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段（ ）。 A.警觉期—恢复期一康复期 B.警觉期一搏斗期一恢复期 C.惊吓期—恢复期一康复期 D.惊吓期一衰竭期一恢复期 |
| 【单选题】： |
| 第48题： 父母对孩子的无理取闹行为，不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为这是（ ）。 A.代替法 B.惩罚法 C.增强法 D.消退法 |
| 【单选题】： |
| 第49题：关于“力比多”，符合弗洛伊德观点的陈述是（ ）。 A.自出生起到发展结束有不确定的发展阶段 B.是心理活动的动力 C.不一定是人类的生物本能 D.是人格结构的核心 |
| 【单选题】： |
| 第50题：对咸最敏感的部位是（ ）。 A.舌尖 B.舌边前部 C.舌根 D.舌边后部 |
| 【单选题】： |
| 第51题：16PF中有正确答案的分量表是（ ）。 A.M B.G C.H D.B |
| 【单选题】： |
| 第52题：EPQ的记分步骤并不包括（ ）。 A.数出Q量表原始分数 B.获得各量表原始粗分 C.用原始分转换T分数 D.制作EPQ量表剖面图 |
| 【单选题】： |
| 第53题： 倾听时容易出现的错误是（ ）。 A.迟迟不下结论 B.做出道德和正确性的评价 C.过分重视求助者的问题 D.不好意思打断求助者的叙述 |
| 【单选题】： |
| 第54题：在弗洛伊德人格结构说中，自我遵循（ ）原则。 A.满意 B.道德 C.现实 D.快乐 |
| 【单选题】： |
| 第55题： 社会行为公式B=f(P，E)中，E的含义是（ ）。 A.行为 B.函数关系 C.个体 D.个体所处的环境 |
| 【单选题】： |
| 第56题：“随大流”是一种（ ）现象。 A.服从 B.从众 C.参照 D.模仿 |
| 【单选题】： |
| 第57题：脑对客观事物个别属性的反映是（ ）。 A.知觉 B.感觉 C.直觉 D.错觉 |
| 【单选题】： |
| 第58题：注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为（ ）。 A.注意转移 B.分心 C.注意分配 D.注意集中 |
| 【单选题】： |
| 第59题：心理咨询过程中，最重要的阶段是（ ）。 A.评估阶段 B.诊断阶段 C.咨询阶段 D.巩固阶段 |
| 【单选题】： |
| 第60题：个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后压力的（ ）。 A.稳定程度 B.相对强度 C.主要特点 D.本质属性 |
| 【单选题】： |
| 第61题：根据《心理咨询师国家职业标准》，正确的说法包括（ ）。 A.心理咨询师需要掌握心理学的理论和技能知识 B.心理咨询师只能进行心理咨询，不能进行心理治疗 C.咨询关系是一种“求”和“帮”的关系 D.心理咨询师帮助求助者解决心理问题和相关的行为问题 |
| 【多选题】： |
| 第62题：心理咨询工作中（ ）。 A.应该向求助者说明保密原则 B.要在任何情况下都做到保密 C.应该对求助者全部资料保密 D.如果泄密将会承担法律责任 |
| 【多选题】： |
| 第63题：小学生学习兴趣的特点有（ ）。 A.最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣 B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣 C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低 D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强 |
| 【多选题】： |
| 第64题：心理过程包括（ ）。 A.意志过程 B.认知过程 C.行为过程 D.情感过程 |
| 【多选题】： |
| 第65题：百分位常模包括（ ）。 A.百分等级 B.百分点 C.四分位数 D.十分位数 |
| 【多选题】： |
| 第66题： 心理咨询师与求助者不相适宜的类型包括（ ）。 A.欠缺型 B.主导型 C.抑制型 D.忌讳型 |
| 【多选题】： |
| 第67题：塔尔德提出的模仿律包括（ ）。 A.下降律 B.几何级数律 C.接近律 D.先外后内律 |
| 【多选题】： |
| 第68题：影响自尊的因素包括（ ）。 A.家庭教养方式 B.行为表现的反馈 C.活动的性质 D.参照群体 |
| 【多选题】： |
| 第69题：精神分裂症在发病时间上的特点包括（ ）。 A.病程较短 B.多起病于幼儿期 C.病程迁延 D.多起病于青壮年 |
| 【多选题】： |
| 第70题：心理咨询记录包括（ ）。 A.心理咨询师自我成长记录 B.每次咨询的记录 C.总结几次咨询情况的记录 D.咨询终结的记录 |
| 【多选题】： |
| 第71题：在摄人性会谈中转换话题的技巧包括（ ）。 A.自然随意地倾听 B.情感反射 C.要随时打断谈话 D.引导 |
| 【多选题】： |
| 第72题：发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比（ ）。 A.超前 B.滞后 C.正常 D.以上都不是 |
| 【多选题】： |
| 第73题：变态心理学的研究对象包括（ ）。 A.变态心理的定义 B.变态心理的种类 C.异常心理的特点 D.异常心理的转归 |
| 【多选题】： |
| 第74题：一般临床资料的整理与评估工作程序包括（ ）。 A.分析资料来源的可靠性 B.分析资料可靠性 C.对资料按性质分类整理 D.归纳一般性资料 |
| 【多选题】： |
| 第75题：激情的特点包括（ ）。 A.持续时间较短 B.强烈的 C.只有消极作用 D.爆发式的 |
| 【多选题】： |
| 第76题：阳性强化法的操作步骤包括（ ）。 A.明确治疗的靶目标 B.监控靶行为 C.设计新的行为结果 D.实施强化 |
| 【多选题】： |
| 第77题： 童年期思维的基本特点不包括（ ）。 A.经历一个质变过程 B.没有发生质变 C.不能摆脱形象性的逻辑思维 D.逻辑思维可以摆脱形象 |
| 【多选题】： |
| 第78题：根据鲁宾的观点，爱情和喜欢的区别可从以下方面表现出来，其中包括（ ）。 A.依恋 B.相容 C.利他 D.亲密 |
| 【多选题】： |
| 第79题： 郭念峰认为，心理学确定心理正常和异常的原则包括（ ）。 A.主观和客观统一性 B.心理活动灵活性 C.人格的相对稳定性 D.心理活动平衡性 |
| 【多选题】： |
| 第80题：我国目前心理咨询中运用较多的心理测验有（ ）。 A.智力测验 B.适应行为评定量表 C.人格测验 D.心理评定量表 |
| 【多选题】： |
| 第81题：游戏对儿童心理发展的意义主要包括（ ）。 A.促进认知 B.体现创造性能力 C.培养健全人格 D.增强体质 |
| 【多选题】： |
| 第82题：常用的修通技术包括（ ）。 A.与不合理信念辩论 B.阳性强化 C.合理情绪想象技术 D.社会学习 |
| 【多选题】： |
| 第83题：为了有效地积极关注，应该注意（ ）。 A.避免盲目乐观 B.重视负性情绪 C.反对过分消极 D.立足实事求是 |
| 【多选题】： |
| 第84题：LES适用于（ ）。 A.14岁以上正常人 B.各种身心疾病的人 C.16岁以上正常人 D.各种精神疾病的人 |
| 【多选题】： |
| 第85题：常模的构成要素包括（ ）。 A.团体分数 B.原始分数 C.导出分数 D.对常模团体的具体描述 |
| 【多选题】： |
| 第86题：社会支持评定量表共有十个条目，包括（ ）。 A.对社会支持的感受度 B.客观支持 C.对社会支持的利用度 D.主观支持 |
| 【多选题】： |
| 第87题：关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是（ ）。 A.主测者要熟读各题指导语 B.连续五题不通过时停止测验 C.可以代替受测者填写简历 D.根据受测者年龄定开始题目 |
| 【多选题】： |
| 第88题：影响问题解决的主要原因包括（ ）。 A.迁移作用 B.原型启发 C.定势作用 D.动机作用 |
| 【多选题】： |
| 第89题：自尊需要包括（ ）。 A.对成就、优势与自信等的欲望 B.对名誉、支配地位、赞赏的欲望 C.对归宿感的需要 D.对实现自我价值的需要 |
| 【多选题】： |
| 第90题：记忆是（ ）。 A.改变信息和知识经验的存储方式的过程 B.人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程 C.过去的经验在头脑中的反映 D.人脑对客观事物间接的、概括的反映 |
| 【多选题】： |
| 第91题：心理测验命题的一般原则可以从（ ）等方面来考虑。 A.内容 B.文字 C.理解 D.社会敏感性 |
| 【多选题】： |
| 第92题： 共情的具体含义包括（ ）。 A.咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题 B.咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界 C.咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系 D.咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者 |
| 【多选题】： |
| 第93题：动机冲突的形式主要有（ ）。 A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突 |
| 【多选题】： |
| 第94题：青春期心理发展的矛盾性表现包括（ ）。 A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾 C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾 D.社会焦虑与社会性需要之间的矛盾 |
| 【多选题】： |
| 第95题： 情感反映技术的实施方法包括（ ）。 A.将求助者的情绪反应反馈给求助者 B.可以与内容反应同时进行 C.咨询师将自己的情绪表露给求助者 D.对求助者的情绪反映加以点评 |
| 【多选题】： |
| 第96题：16PF中国修订版制订的常模包括（ ）常模。 A.小学生 B.中学生 C.大学生 D.研究生 |
| 【多选题】： |
| 第97题：皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（ ）。 A.成熟 B.经验 C.同化 D.社会环境 |
| 【多选题】： |
| 第98题：倾听时容易出现的错误包括（ ）。 A.做结论过于谨慎 B.不作道德判断 C.轻视求助者问题 D.转移求助者话题 |
| 【多选题】： |
| 第99题： 热情与尊重相比，下列说法中正确的是（ ）。 A.尊重具有感情色彩 B.热情与求助者的距离更近些 C.热情具有理性色彩 D.热情要体现在咨询全过程 |
| 【多选题】： |
| 第100题：幼儿记忆的特点包括（ ）。 A.无意识记占主导地位 B.形象记忆占主要地位 C.有意识记占主导地位 D.词语记忆占主导地位 |
| 【多选题】： |
| 第101题：关于精神分裂症，下列陈述中正确的包括（ ）。 A.是一组器质性障碍症候群 B.患病期的个体基本丧失自知力 C.个体的情绪，情感以及行为脱离现实 D.自己的内部世界与外部客观世界一致 |
| 【多选题】： |
| 第102题：处于具体运算阶段的儿童具有的特征包括（ ）。 A.泛灵论 B.去自我中心 C.思维的可逆性 D.掌握守恒 |
| 【多选题】： |
| 第103题： 少年期性心理咨询的主要内容包括（ ）。 A.帮助有性过失的少年 B.增强少年的性知识 C.改进少年的性教育状况 D.帮助少年意识到两性差别和两性关系 |
| 【多选题】： |
| 第104题： 按角色获得的方式可将角色分为（ ）。 A.先赋角色 B.功利角色 C.表现角色 D.成就角色 |
| 【多选题】： |
| 第105题：在摄人性会谈中，当会谈目标中有一个以上内容时，心理咨询师应该（ ）。 A.分清主次 B.只处理最重要问题 C.寻求督导 D.分别处理依次提问 |
| 【多选题】： |
| 第106题： 青春期情绪变化的特点包括（ ）。 A.强度高 B.不能自我控制情绪的波动 C.速度快 D.青春期躁动 |
| 【多选题】： |
| 第107题：脑干包括（ ）。 A.丘脑 B.延脑 C.桥脑 D.中脑 |
| 【多选题】： |
| 第108题： 角色失调的形式包括（ ）。 A.角色冲突 B.角色失败 C.角色转变 D.角色中断 |
| 【多选题】： |
| 第109题：初诊接待时，心理咨询师应该（ ）。 A.态度平和诚恳 B.表现谦逊随和 C.使用礼貌语言 D.尽量有求必应 |
| 【多选题】： |
| 第110题：常用的印象管理策略包括（ ）。 A.隐藏自我与自我抬高 B.按社会常模管理自己 C.按社会期待管理自己 D.投人所好 |
| 【多选题】： |