| 2015三级心理咨询师考试《理论知识》历年真题精选（三） |
| 第1题：下列选项中，属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范的内容是( )。 A.以人为本 B.诚实守信 C.荣辱与共 D.宽容和谐 |
| 【单选题】： |
| 第2题：对从业人员来说，所谓职业化指的是从业人员工作状态的( )。 A.国际化、科学化、现代化 B.标准化、周定化、长期化 C.合同化、法制化、终身化 D.标准化、规范化、制度化 |
| 【单选题】： |
| 第3题： 职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的( ) A.法律要求 B.行为准则 C.风俗习惯 D.官方意志 |
| 【单选题】： |
| 第4题：孔子在敬业上提出了“执事敬”的要求，其意为( )。 A.恭敬地对待工作 B.开展工作时保持静心 C.尊敬领导 D.坚持人格平等 |
| 【单选题】： |
| 第5题： 根据《公民道德建设实施纲要》的规定，下列说法中正确的是( )。 A.要把道德特别是职业道德作为从业人员岗前和岗位培训的唯一内容 B.要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩从业人员的重要指标 C.要把服从领导要求的状况作为从业人员职务晋升的决定冈素 D.要把经济效益作为从业人员聘用的根本标准 |
| 【单选题】： |
| 第6题： 下列说法中，反映了职业道德特征的是( )。 A.适用领域、边界难以确定，职业道德适用范围具有模糊性 B.企业任务变则职业道德规范变，职业道德规范具有多边性 C.多以行业公约、规章制度等形式存在，职业道德表现形式具有多样性 D.可采取多种手段推动实施，职业道德执行手段具有强制性 |
| 【单选题】： |
| 第7题： 社会主义职业道德的基本原则是( )。 A.集体主义 B.个人主义 C.实用主义 D.功利主义 |
| 【单选题】： |
| 第8题：某中国留德学生才华出众，毕业后留德应聘工作。企业发现该生乘坐公交车时有三次逃票记录，于是拒绝录用。看过这则消息，你对该生求职失败的感受是( )。 A.德国企业在招聘人员时，要求过于严格 B.这名中国留学生怨不得别人，是他自己运气不好 C.诚信是做人做事的根本，不管有无监督 D.欧洲企业对中国人求职具有歧视倾向 |
| 【单选题】： |
| 第9题： 从业人员践行职业道德规范一“节约”的基本要求是( )。 A.爱护公物 B.节约资源 C.艰苦奋斗 D.计较得失 |
| 【多选题】： |
| 第10题： 职业道德规范一“合作”的特征包括( )。 A.唯利性 B.互利性 C.平等性 D.社会性 |
| 【多选题】： |
| 第11题：从业人员在选择离职时，关于离职信用的基本要求是( )。 A.按照合同规定离职 B.做婷离职前的工作交接 C.保守离职单位的商业秘密 D.努力获取单位的商业秘密以为原单位服务 |
| 【多选题】： |
| 第12题： 从业人员践行职业道德规范一“公道”的基本要求是( )。 A.公私分明 B.因人制宜 C.坚持原则 D.追求真理 |
| 【多选题】： |
| 第13题：从业人员践行职业道德规范一“纪律”的基本要求是( )。 A.学习岗位规则 B.创新操作规程 C.遵守行业规范 D.严守法律法规 |
| 【多选题】： |
| 第14题：社会主义职业道德的特征是( )。 A.自主性与创造性相统一 B.阶级性与人民性相统一 C.先进性与广泛性相统一 D.物质性与精神性相统一 |
| 【多选题】： |
| 第15题：职业道德的具体功能包括( )。 A.谴责功能 B.导向功能 C.整合功能 D.激励功能 |
| 【多选题】： |
| 第16题：职业道德规范一“奉献”对实现职业理想的具体意义在于( )。 A.具有奉献精神，能把职业当作事业来做 B.对工作积极主动，总会遇到成才的机遇 C.能够使个人价值融A到集体价值之中 D.能够改善人际关系，从而创造好的工作环境 |
| 【多选题】： |
| 第17题：生物调节系统功能状态好，可以减轻压力后果的( )。 A.行为反应程度 B.情绪化症状 C.错误认知程度 D.躯体化症状 |
| 【多选题】： |
| 第18题：思维奔逸是一种( )障碍。 A.思维内容 B.思维逻辑 C.思维联想 D.思维定势 |
| 【多选题】： |
| 第19题： 用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是( )。 A.培养主动性 B.消除波动 C.促进自由成长 D.促进领悟 |
| 【多选题】： |
| 第20题：WAIS-RC中数字符号分测验的正式测验时限是( )。 A.80秒 B.90秒 C.100秒 D.120秒 |
| 【多选题】： |
| 第21题： 心理咨询师和求助者之间的人际距离应届于( )。 A.公众距离 B.社交距离 C.个人距离 D.亲密距离 |
| 【多选题】： |
| 第22题： F-H．奥尔波特奥尔波特认为社会心理学是研究( )和社会意识的学科。 A.社会认知 B.社会心理 C.社会行为 D.社会影响 |
| 【多选题】： |
| 第23题： SDS特别适用于( )。 A.发现抑郁状态 B.焦虑症状评定 C.确诊抑郁状态 D.恐怖症状评定 |
| 【多选题】： |
| 第24题：在智商正常的范围内，智商水平与心理健康水平的关系是( )。 A.算术级数关系 B.有显著相关 C.几何级数关系 D.无显著相关 |
| 【单选题】： |
| 第25题： 人类的生物本能是心理活动的动力，这是( )。 A.完形主义疗法的核心 B.行为主义的观点 C.经典精神分析理论的推断 D.认知理论的核心 |
| 【单选题】： |
| 第26题：阻抗的本质是( )。 A.增强焦虑情绪 B.对自我暴露的服从 C.展示焦虑情绪 D.对自我暴露的抵抗 |
| 【单选题】： |
| 第27题：使用多重问题可能使求助者( )。 A.不知所措 B.遗漏细节 C.过度关注 D.思路清晰 |
| 【单选题】： |
| 第28题：在各类标准分数中，标准十分的平均数为5 . 5，标准差为( )。 A.3 B.1.5 C.10 D.15 |
| 【单选题】： |
| 第29题： 处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )。 A.尚不能进行道德判断 B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果 C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 |
| 【单选题】： |
| 第30题： SCL-90不适用于( )。 A.诊断求助者的各类心理疾病 B.了解求助者的心理症状情况 C.了解躯体疾病患者糈神症状 D.调查不同群体心理卫生问题 |
| 【单选题】： |
| 第31题：精神活动内在一致的重要作用是( )。 A.使得人格稳定 B.使自知力完整 C.保证对客观世界的反映准确和有效 D.保证心理活动与客观世界的一致性 |
| 【单选题】： |
| 第32题：变态心理学与精神病学共同的研究对象是( )。 A.心理与行为的联系 B.心理与行为的异常 C.各种不良行为模式 D.各种脑器质性病变 |
| 【单选题】： |
| 第33题： 幼儿提问类型的变化模式是( )。 A.从“是什么”转向“为什么” B.从“为什么”转向“是什么” C.从“是什么”转向“怎么样” D.从“为什么”转向“怎么样” |
| 【单选题】： |
| 第34题：对“真诚不等于说实话”的正确理解是( )。 A.实话实说有利于表达真诚 B.表达真诚不能通过言语 C.表达真诚应有助于求助者成长 D.真诚与说实话之间没有联系 |
| 【单选题】： |
| 第35题：良好人际关系的原则不包括( )。 A.交换原则 B.平等原则 C.强化原则 D.相互原则 |
| 【单选题】： |
| 第36题： 罗特关于个体归因倾向的理论叫( )理论。 A.控制点 B.三维 C.可控性 D.平衡 |
| 【单选题】： |
| 第37题：一对青年夫妇，想生孩子又怕麻烦，这种矛盾心理属于( )。 A.双趋式冲突 B.双臂式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突 |
| 【单选题】： |
| 第38题：同质性信度主要反映测验内部( )间的一致。 A.两半测验 B.题目与分测验 C.所有题目 D.分测验与分测验 |
| 【单选题】： |
| 第39题： (0) 39[单选题] 属于意志行动的是( )。 A.残疾人登LU B.单位会餐 C.小孩玩游戏 D.上床睡觉 |
| 【单选题】： |
| 第40题：不论从哪个方面人手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是( )。 A.保证资料可靠 B.遵守保密原则 C.注意第一印象 D.慎选谈话方式 |
| 【单选题】： |
| 第41题： 婴儿期思维的典型特征是( )。 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.表象思维 D.逻辑形象思维 |
| 【单选题】： |
| 第42题：以50为平均数，以10为标准差来表示的分数，通常叫( )。 A.z分数 B.标准九分数 C.T分数 D.离差智商 |
| 【单选题】： |
| 第43题：具体化技术的作用在于( )。 A.让求助者掌握具体的解决问题的方法 B.让求助者学会具体的行为技术 C.让求助者从具体小事人手完善自己 D.通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相 |
| 【单选题】： |
| 第44题：僻释心理测验分数的比较基础是( )。 A.常模分数 B.常模 C.导出分数 D.分数 |
| 【单选题】： |
| 第45题：信息出现的顺序对印象形成有重要影响，反映在( )中。 A.光环效应 B.刻板印象 C.近因效应 D.期待效应 |
| 【单选题】： |
| 第46题：根据MMPI中国常模，病理性异常表现的区分标准是量表T分大于( )。 A.40 B.50 C.60 D.70 |
| 【单选题】： |
| 第47题：移情的两种不同类型是( )。 A.正移情和反移情 B.真移情和假移情 C.负移情和正移情 D.明移情和暗移情 |
| 【单选题】： |
| 第48题：人类心理发展进程表现为( )。 A.只有连续性，没有阶段性 B.只有阶段性，没有连续性 C.既无连续性，叉无阶段性 D.既有连续性，又有阶段性 |
| 【单选题】： |
| 第49题： 布洛卡中枢受到严重损伤后会出现( )。 A.表达性失语症 B.失读症 C.接受性失语症 D.失写症 |
| 【单选题】： |
| 第50题：韦氏智力量表的分量表主要包括( )。 A.城市量表和农村量表 B.言语量表和操作量表 C.成人量表和儿童量表 D.个体量表和团体量褒 |
| 【单选题】： |
| 第51题：对确立咨询关系起关键作用的因素是( )。 A.第一印象 B.声明权利 C.承诺保密 D.心理测验 |
| 【单选题】： |
| 第52题：对弱光敏感的视觉神经细胞是( )。 A.锥体细胞 B.双极细胞 C.杆体细胞 D.水平细胞 |
| 【单选题】： |
| 第53题：正确的咨询态度包含的五种要素是尊霞、热情、真诚、共情和( )。 A.主动 B.充满爱心 C.乐观 D.积极关注 |
| 【单选题】： |
| 第54题：具有某种共同特征的人所组成的…个群体或者是该群体的一个样本，叫做( )。 A.团体 B.常模团体 C.样本 D.受测人群 |
| 【单选题】： |
| 第55题： 发展常模就是( )。 A.团体的分数 B.百分位数 C.个人的分数 D.年龄量表 |
| 【单选题】： |
| 第56题：社会心理学的启蒙期是( )。 A.哲学思辨阶段 B.学派阶段 C.实证分析 D.经验描述阶段 |
| 【单选题】： |
| 第57题： 初诊接待中的语言表达应注意( )。 A.语速适中 B.不用术语 C.语速缓慢 D.不可重复 |
| 【单选题】： |
| 第58题：皮亚杰把儿童的心理发展划分为( )。 A.3 B.5 C.4 D.6 |
| 【单选题】： |
| 第59题： 对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫( )。 A.语育记忆 B.意义记忆 C.语义记忆 D.内隐记忆 |
| 【单选题】： |
| 第60题： 临床上最常见的幻觉是( )。 A.幻味 B.幻触 C.幻视 D.幻听 |
| 【单选题】： |
| 第61题：班杜拉的社会学习理论是( )的代表性理论。 A.新行为主义 B.认知心理学 C.发生认识论 D.精神分析论 |
| 【单选题】： |
| 第62题： MMPI是采用( )编制的客观化测验。 A.闲索分析法 B.总加评定法 C.经验效标法 D.理论推演法 |
| 【单选题】： |
| 第63题： 心理咨询的总体任务，就是达到( )的目的。 A.提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去 B.捉高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去 C.提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去 D.提高个人道德素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去 |
| 【单选题】： |
| 第64题：中年人心理问题的特点是( )。 A.在礼会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题 B.由于人格重建带来的痛苦 C.冈工作满意度下降而烦恼 D.容易陷人对过去的回忆 |
| 【单选题】： |
| 第65题：第一印象作用的机制是( )。 A.近因效应 B.首因效应 C.光环效应 D.刻板印象 |
| 【单选题】： |
| 第66题：“性别”表示( )。 A.男女在人格特征方面的差异 B.社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待 C.男女在生物学方面的差异 D.男女在社会学方面的差异 |
| 【单选题】： |
| 第67题： 最严重的角色失调是( )。 A.角色不清 B.角色失败 C.角色中断 D.角色冲突 |
| 【单选题】： |
| 第68题： 面质技术的含义是( )。 A.当面质问求助者 B.咨询双方当面对质 C.求助者对咨询师质疑 D.指出求助者身上存在的矛盾 |
| 【单选题】： |
| 第69题：不属于YVAIS-RC言语测验的分测验是( )。 A.算术 B.数字符号 C.相似性 D.数字广度 |
| 【单选题】： |
| 第70题：SCL-90每个项目采用的都是( )级评分。 A.2 B.3 C.4 D.5 |
| 【单选题】： |
| 第71题：猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了( )阶段。 A.知觉 B.思维萌芽 C.思维 D.意识 |
| 【单选题】： |
| 第72题：在心理测验中，对于非典型群体需要制定( )。 A.普通常模 B.特殊常模 C.一般常模 D.发展常横 |
| 【单选题】： |
| 第73题：睡眠属于( )状态。 A.潜意识 B.无意识 C.前意识 D.特殊的意识 |
| 【单选题】： |
| 第74题： 心理咨询终极目标的含义是( )。 A.统一多层次目标 B.建立积极有效的目标 C.完善求助者的人格 D.整合近期与远朔目标 |
| 【单选题】： |
| 第75题： 由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫( )。 A.思想准备 B.定势 C.知觉准备 D.策略 |
| 【单选题】： |
| 第76题：提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核实，一般使用的方法是( )。 A.个案法 B.测验法 C.实验法 D.调查法 |
| 【单选题】： |
| 第77题：对求助者形成初步印象的工作程序包括( )。 A.对求助者心理健康水平进行衡量 B.对求助者心理问题的原因作解释 C.求助者的问题进行量化的评估 D.对某些含混的临床表现作出鉴别 |
| 【多选题】： |
| 第78题：变态心理学的研究对象包括( )。 A.变态心理的定义 B.变态心理的种类 C.异常心理的特点 D.异常心理的转归 |
| 【多选题】： |
| 第79题：通用的问题解决策略包括( )。 A.算法策略 B.元认知策略 C.复述策略 D.启发式策略 |
| 【多选题】： |
| 第80题： 影响社会知觉的主观因素包括( )。 A.情绪 B.兴趣 C.动机 D.经验 |
| 【多选题】： |
| 第81题：一般临麻资料的整理与评估工作程序包括( )。 A.分析资料来源的可靠性 B.分析资料可靠性 C.对资料按性质分类整理 D.归纳一般性资料 |
| 【多选题】： |
| 第82题：强制性思维的主要特点是( )。 A.思潮大量涌现并不受意愿支配 B.某种观念反复出现无法摆脱 C.思维内容与环境保持联系 D.思潮的内容往往杂乱多变 |
| 【多选题】： |
| 第83题： 肖水源编制的“社会支持评定量表”共有IO个条目，其维度可分为( )。 A.客观支持 B.主观支持 C.心理支持 D.对支持的利用度 |
| 【多选题】： |
| 第84题：各种心理咨询方法有效的共同因素包括( )。 A.使求助者摆脱孤独，燃起希望 B.为求助者提供新的信息作为学习的基础 C.使求助者产生成功的体验，应用所学的东西 D.有扎实的理论基础和具体的方法技术 |
| 【多选题】： |
| 第85题：16PE中国修订版制订的常模包括( )。 A.小学生 B.中学生 C.大学生 D.研兖生 |
| 【多选题】： |
| 第86题： 常模的构成要素包括( )。 A.抽样分数 B.原始分数 C.导出分数 D.对常模团体的具体捕述 |
| 【多选题】： |
| 第87题：按照马斯洛的理论，交友的需要属于( )。 A.安全的需要 B.生长型需要 C.爱和归属的需要 D.缺失性需要 |
| 【多选题】： |
| 第88题：解释是一种影响性技术，其含义是( )。 A.不厌其烦地说明问题 B.解答求助者提出的问题 C.运用理论说明求助者行为背后的原因 D.运用理论揭示求助者情感反应的实质 |
| 【多选题】： |
| 第89题：适应障碍在发病时间上的特点是( )。 A.通常在遭受生活事件后1个月内起病 B.通常在遭受生活事件后数小时内起病 C.病程一般不超过3个月 D.病程一般不超过6个月 |
| 【多选题】： |
| 第90题：影响自尊的因素包括( )。 A.家庭教养方式 B.行为表现的反馈 C.活动的性质 D.参照群体 |
| 【多选题】： |
| 第91题：游戏对儿童心理发展的意义在于( )。 A.促进认知 B.实现自我价值 C.培养健全人格 D.增强体质 |
| 【多选题】： |
| 第92题：效度具有相对性，因此在评价测验的效度时，必须考虑测验的( )。 A.信度 B.目的 C.功能 D.长度 |
| 【多选题】： |
| 第93题：婴儿动作发展遵循的原贝包括( )。 A.上下原则 B.头尾原则 C.近远原则 D.大小原则 |
| 【多选题】： |
| 第94题： 态度的特点包括( )。 A.完整性 B.内在性 C.稳定性 D.对象性 |
| 【多选题】： |
| 第95题：关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是( )。 A.人本主义学派强凋求助者自我实现 B.行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为 C.合理情绪疗法发展求助青成功的统整感 D.完形学派帮助求助者消除不合理的信念 |
| 【多选题】： |
| 第96题： 心理咨询师可以利用移情( )。 A.宣泄求助者情绪 B.强化求助者阻抗 C.减弱求助者依赖 D.引导求助者领悟 |
| 【多选题】： |
| 第97题：关于需要，正确的说法包括( )。 A.需要都有具体对象 B.动物也有社会需要 C.人和动物的自然需要没有本质区别 D.物质需要和精神需要之间有密切的联 |
| 【多选题】： |
| 第98题：一般来说，心理过程包括( )。 A.意志 B.情感 C.能力 D.注意 |
| 【多选题】： |
| 第99题：心理咨询中搜集资料的主要途径包括( )。 A.摄人性谈话与记录 B.观察与记录 C.实验室记录 D.心理测量、问卷调查记录 |
| 【多选题】： |
| 第100题：严重心理问题的特点包括( )。 A.内容充分泛化 B.可具有较强烈的初始情绪反应 C.没有人格缺陷 D.由相对强烈的现实因素激发 |
| 【多选题】： |
| 第101题： 与心理不健康有关的人口学因素可包括( )。 A.文化程度 B.性格特点 C.动机水平 D.生活方式 |
| 【多选题】： |
| 第102题： 第三次修订的《中国比内测验》的创新点主要包括( )。 A.将适用年龄扩大为2至18岁 B.采用离差智商表示测验结果 C.编制了《中国比内测验简编》 D.分为L型和M型两个等值量表 |
| 【多选题】： |
| 第103题：正常人错觉的性质包括( )。 A.错觉是对客观事物的歪曲知觉 B.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 C.错觉是比较容易纠正的 D.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生 |
| 【多选题】： |
| 第104题：倾听时容易出现的错误包括( )。 A.做结论过于谨慎 B.不作道德判断 C.轻视求助者问题 D.转移求助者话题 |
| 【多选题】： |
| 第105题：面临压力时，人的认知系统对局面的控制类型包括( )控制。 A.人格的 B.认知的 C.环境的 D.适应力 |
| 【多选题】： |
| 第106题：处于前运算阶段的儿童具有( )的特征。 A.泛灵论 B.自我中心 C.思维的可逆性 D.掌握守恒 |
| 【多选题】： |
| 第107题：初诊接待时，心理咨询师应该( )。 A.态度平和诚恳 B.表现谦逊随和 C.使用礼貌语言 D.尽量有求必应 |
| 【多选题】： |
| 第108题： SAS可以用来( )。 A.自平焦虑症状 B.反映焦虑者的主观感受 C.鉴别各种神经症 D.临床确诊焦虑症 |
| 【多选题】： |
| 第109题：记忆是( )。 A.改变信息和知识经验的存储方式的过程 B.人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程 C.过去的经验在头脑中的反映 D.人脑对客观食物间接的、概括的反映 |
| 【多选题】： |
| 第110题： 抽样的方法一般包括( )。 A.分层抽样 B.系统抽样 C.分组抽样 D.简单随机抽样 |
| 【多选题】： |
| 第111题： 阳性强化法的基本原理是( )。 A.漠视或淡化异常行为 B.以奖励为手段建立或保持某种行为 C.以正面强化为主，及时奖励正常行为 D.以严厉惩罚为手段消除某种行为 |
| 【多选题】： |
| 第112题：侵犯的构成要素包括( )。 A.伤害行为 B.侵犯动机 C.社会评价 D.社会规范 |
| 【多选题】： |
| 第113题：心理诊断中应该( )。 A.注意避免“贴标签” B.注重现实临床表现 C.选择恰当的干预性措施 D.通过会诊解决疑难问题 |
| 【多选题】： |
| 第114题： 人类社会化的基本条件包括( )。 A.较长的生活依附期 B.人脑复杂的神经网络 C.良好的社会规范 D.社会角色的引导 |
| 【多选题】： |
| 第115题： 彩色的特性包括( )。 A.饱和度 B.明度 C.照度 D.色调 |
| 【多选题】： |