2016年四川特岗教师招聘考试《小学数学》真题及解析 |
第1题: 已知集合P={x∣x2-x-2≤0),Q={x∣log2(x-1)≤1), A.(-∞,-1]∪[3,+∞)B.[2,3]C.(-∞,-1]∪(3,+∞)D.(2,3] |
【单选题】: |
第2题: 反比例函数f(x)=(k为常数)的图像如右图所示,下列说法正确的是( ). A.常数k<-1 B.函数f(x)在定义域范围内,y随x的增大而减小 C.若点a(-1,m)和点b(2,n)在函数f(x)的图像上,则m<n D.函数f(x)图像的对称轴的直线方程是y=x |
【单选题】: |
第3题: A.2 B.-2 C.2i D.-2i |
【单选题】: |
第4题:若sinθcosθ>0,则θ在( ). A.第一、二象限 B.第一、三象限 C.第一、四象限 D.第二、四象限 |
【单选题】: |
第5题: 在△ABC中,三边a,b,c成等差数列,也成等差数列,则△ABC是( ). A.正三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.钝角三角形 |
【单选题】: |
第6题: 设不等式表示的平面区域为D,在区域D内随机抽取一个点,则此点到坐标原点的距离大于2的概率是( ). |
【单选题】: |
第7题: 在平面直角坐标系中,设A(-2,3),B(3,-2,)沿x轴把直角坐标系折成120°二面角后,则AB的长度是( ). |
【单选题】: |
第8题:将直线x+y=1先绕点(1,0)顺时针旋转90°,再向上平移1个单位后,与圆x2+(y-1)2=r2相切,则半径r的值是( ). |
【单选题】: |
第9题: 双曲线的右准线与两渐近线交于A、B两点,右焦点为F,双曲线的离心率为( ). |
【单选题】: |
第10题: 展开式中,x4的系数为( ). A.-10 B.10 C.40 D.45 |
【单选题】: |
第11题:若a+1=b(a和b是不为0的自然数),那a和b的最小公倍数是( ) A.a B.b C.ab D.(a+1)b |
【单选题】: |
第12题: 在平面直角坐标系中,点P(-4,5)关于原点对称的点的坐标为( ). A.(4,5) B.(4,-5) C.(-4,-5) D.(5,-4) |
【单选题】: |
第13题:下列性质中,等腰三角形具有而直角三角形不一定具有的是( ). A.两边之和大于第三边 B.有一个角的平分线垂直于这个角的对边 C.有两个锐角的和等于90° D.内角和等于180° |
【单选题】: |
第14题:一个无盖的正方体盒子的平面展开图可以是图中的( ). A.① B.①② C.②③ D.①③ |
【单选题】: |
第15题:若命题甲是命题乙的充分不必要条件,命题丙是命题乙的必要不充分条件,命题丁是命题丙的充要条件,则命题丁是命题甲的( ). A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 |
【单选题】: |
第16题:已知直线l过点A(0,2),且倾斜角的正切值为1,则直线l的方程为______. |
【填空题】: |
第17题:已知正方体的棱长为1,则这个正方体的外接球的直径为______. |
【分析题】: |
第18题:在等差数列{an}中,若a3=3,a5=7,则a7=______. |
【填空题】: |
第19题:一个锐角的补角比这个角的余角大______度. |
【填空题】: |
第20题:已知函数则f(x)的最小值为______. |
【填空题】: |
第21题: 在△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,C且满足csinA=acosC. (1)求角C的大小; (2)求 的最大值,并求取得最大值时角A、B的大小. |
【分析题】: |
第22题:如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,棱长AA1=2,E为CC1的中点。 (1) 求证:B1D1 ⊥AE; (2) 求二面角C-AE-B的平面角的正切值; (3) 求点D1到平面EAB的距离. |
【分析题】: |
第23题:等差数列{an}的公差不为零,a4=7,以a1,a2,a5成等比数列。 (1)求{an}的通项公式; (2)若数列{Tn}满足Tn=a2+a4+a8+ …+a2n,求Tn。 |
【分析题】: |
第24题: 如图所示,一次函数y=kx+b的图像与反比例函数的图像交于A(1,2),B(-m,-1)两点. (1)求反比例函数和一次函数的解析式; (2)根据图像直接写出使一次函数的值大于反比例函数的值的x的取值范围. |
【分析题】: |
第25题:义务教育数学课程标准在各个学段都安排了数与代数的学习内容。小学生在第二学段将进一步学习整数、分数、小数和百分数及有关运算,进一步发展数感,假如你是小学第二学段的数学教师,你在教学中将会从哪些方面去培养学生的数感?(至少写出三个方面的观点) |
【分析题】: |