| 2015年二级心理咨询师考试《理论知识》历年真题演练卷八 |
| 第1题：常模样本量的大小，一般最低不小于（ ）。 A.100或500 B.800或1000 C.20或25 D.30或100 |
| 【单选题】： |
| 第2题：积极关注指的是（ ）。 A.关注求助者的身体状况 B.关注求助者言行的积极面 C.关注求助者的负性情绪 D.关注求助者对咨询师的态度 |
| 【单选题】： |
| 第3题：施测WAIS—RC的知识分测验应从第（ ）题开始。 A.4 B.5 C.6 D.7 |
| 【单选题】： |
| 第4题：属于意志行动的是（ ）。 A.残疾人登山 B.单位会餐 C.小孩玩游戏 D.上床睡觉 |
| 【单选题】： |
| 第5题： CRT的适用年龄是（ ）。 A.2～8岁 B.4～16岁 C.5～75岁 D.16岁 |
| 【单选题】： |
| 第6题： WAIS—RC的言语部分共包括（ ）个分测验。 A.4 B.5 C.6 D.7 |
| 【单选题】： |
| 第7题： WAIS—RC的言语部分共包括（ ）个分测验。 A.4 B.5 C.6 D.7 |
| 【单选题】： |
| 第8题： 皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（ ）。 A.先天的成熟 B.动作 C.后天的经验 D.吸吮 |
| 【单选题】： |
| 第9题：面质技术的含义是（ ）。 A.当面质问求助者 B.求助者对咨询师质疑 C.咨询双方当面对质 D.指出求助者身上存在的矛盾 |
| 【单选题】： |
| 第10题：使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近（ ）。 A.半年 B.一年 C.二年 D.三年 |
| 【单选题】： |
| 第11题：倾听时的鼓励性回应技巧中最常用最简便的是（ ）。 A.点头 B.目光注视 C.手势 D.言语表达 |
| 【单选题】： |
| 第12题： 对于人格障碍者，心理咨询的效果是（ ）。 A.良好的 B.极差的 C.有限的 D.未知的 |
| 【单选题】： |
| 第13题：自尊是个体对其（ ）进行自我评价的结果。 A.社会角色 B.自我 C.成功与失败 D.价值 |
| 【单选题】： |
| 第14题： 因社交不良形成的压力源是（ ）。 A.生物性压力源 B.社会性压力源 C.精神性压力源 D.混合性压力源 |
| 【单选题】： |
| 第15题：MMP1是（ ）。 A.智力量表 B.投射量表 C.适应量表 D.自陈量表 |
| 【单选题】： |
| 第16题：注意根据活动任务的要求，由一个对象转移到另一个对象上去的现象叫（ ）。 A.注意转移 B.注意分散 C.注意分配 D.注意转换 |
| 【单选题】： |
| 第17题： 思维内容障碍不包含（ ）。 A.强迫观念 B.音联义联 C.妄想 D.超价观念 |
| 【单选题】： |
| 第18题：在MMP1的临床量表中，英文缩写Ma代表的是（ ）。 A.社会病态 B.轻躁狂 C.精神衰弱 D.精神分裂症 |
| 【单选题】： |
| 第19题：全部社会化的前提是（ ）。 A.性别社会化 B.政治社会化 C.道德社会化 D.语言社会化 |
| 【单选题】： |
| 第20题：弗洛伊德认为，心理异常的原因可能是（ ）。 A.固着 B.存在焦虑 C.投射 D.基本焦虑 |
| 【单选题】： |
| 第21题： 16PF中有正确答案的分量表是（ ）。 A.M B.G C.H D.B |
| 【单选题】： |
| 第22题：在海德的P-0-X模型中，两种关系否定，一种肯定，则存在（ ）。 A.不平衡状态 B.平衡状态 C.不确定 D.不稳定 |
| 【单选题】： |
| 第23题：老年期记忆障碍的主要表现是（ ）。 A.再认能力和回忆能力日渐衰退 B.记忆广度迅速增加 C.编码储存过程障碍和信息提取困难 D.机械记忆明显衰退． |
| 【单选题】： |
| 第24题：关于人的心理活动，下列陈述中正确的是（ ）。 A.有正常和异常心理活动两个方面 B.心理健康水平不高就属于心理异常 C.精神障碍者的心理活动是完全异常的 D.正常和异常心理活动之间无法转换 |
| 【单选题】： |
| 第25题：把灌输正确的价值观作为心理咨询目标容易使心理咨询师（ ）。 A.包办代替 B.过多提问 C.积极关注 D.判断失误 |
| 【单选题】： |
| 第26题：由于十分强调深层无意识对人类心理的作用的原因，精神分析理论又被称为（ ）。 A.心理动力学 B.表层心理学 C.深层心理学 D.分析心理学 |
| 【单选题】： |
| 第27题：人们往往会倾向于把过去很久的事情解释为（ ）的原因。 A.图像 B.行为主体 C.背景 D.刺激客体 |
| 【单选题】： |
| 第28题： 心理健康咨询的主要工作对象是各类（ ）。 A.心理不健康状态 B.异常心理状态 C.功能性机能失调 D.神经过程紊乱 |
| 【单选题】： |
| 第29题：由自身状况造成的人际适应问题属于（ ）。 A.一般生活压力 B.社会环境性压力源 C.叠加性压力 D.心理精神性压力源 |
| 【单选题】： |
| 第30题：关于行为主义心理学研究的一般技术路线，下列说法中正确的是（ ）。 A.通过动物实验的结果，进而演绎和推论人的心理过程 B.以一种动物为实验对象，并与其他动物的实验结果相比较 C.通过人的行为功能实验，推论动物的心理现象 D.以人为实验对象，研究其行为与思维的关系 |
| 【单选题】： |
| 第31题：“心理发展的最大威胁，莫过于安全感得不到满足”，这说的是（ ）。 A.3～6岁的幼儿 B.6～12岁的儿童 C.0～3岁的婴儿 D.青春期的少年 |
| 【单选题】： |
| 第32题：“完整地接纳”求助者，并不意味着（ ）。 A.接纳求助者全部的优点和缺点 B.对求助者的恶习无动于衷 C.接受求助者的光明面和消极面 D.充分尊重求助者的价值观 |
| 【单选题】： |
| 第33题：与求助者的临床表现有内在联系的因素是引发临床表现的（ ）。 A.关键点 B.主导症状 C.参照点 D.必要条件 |
| 【单选题】： |
| 第34题：心理咨询师初诊接待时的工作主要是（ ）。 A.提供释放压力的空间 B.体贴关怀 C.协助求助者自我成长 D.积极关注 |
| 【单选题】： |
| 第35题：心理诊断应该以（ ）为目标。 A.个体 B.成熟的治疗理论 C.群体 D.异常行为的原因 |
| 【单选题】： |
| 第36题：个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意（ ）。 A.分散 B.分配 C.动摇 D.转移 |
| 【单选题】： |
| 第37题：在百分位常模中，应用最广的是（ ）。 A.百分等级 B.百分位数 C.四分位数 D.十分位数 |
| 【单选题】： |
| 第38题：初诊接待应该向求助者说明心理咨询的性质是协助求助者（ ）。 A.解决心理问题 B.治疗精神疾病 C.解决生活困扰 D.提高活动水平 |
| 【单选题】： |
| 第39题： 睡眠属于（ ）状态。 A.潜意识 B.无意识 C.前意识 D.特殊意识 |
| 【单选题】： |
| 第40题：猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了（ ）阶段。 A.知觉 B.思维萌芽 C.思维 D.意识 |
| 【单选题】： |
| 第41题：在各类标准分数中，标准十分的平均数为5.5，标准差为（ ）。 A.3 B.1.5 C.10 D.15 |
| 【单选题】： |
| 第42题：一个年轻人既想参军，又想上大学，这时候他面临（ ）。 A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突 |
| 【单选题】： |
| 第43题： 个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后压力的（ ）。 A.稳定程度 B.相对强度 C.主要特点 D.本质属性 |
| 【单选题】： |
| 第44题：在顺序量表中，变量具有（ ）。 A.相等单位 B.等级 C.绝对零点 D.可以做四则运算 |
| 【单选题】： |
| 第45题：使用MMP1时，各量表的原始分数需转换为（ ）。 A.剖析图 B.T分数 C.散点图 D.z分数 |
| 【单选题】： |
| 第46题：取样是指从（ ）中选择有代表性的样本。 A.总体 B.群体 C.目标人群 D.样本 |
| 【单选题】： |
| 第47题：抑制性思维联想障碍的一种常见形式是（ ）。 A.思维迟缓 B.思维云集 C.被洞悉感 D.妄想心境 |
| 【单选题】： |
| 第48题：红色让人感到温暖，这是一种（ ）现象。 A.感觉适应 B.感觉对比 C.感觉后像 D.联觉 |
| 【单选题】： |
| 第49题：由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本，称为（ ）。 A.团体 B.常模团体 C.样本 D.受测人群 |
| 【单选题】： |
| 第50题：调节睡眠与觉醒的神经结构是（ ）。 A.小脑 B.脑干网状结构 C.丘脑 D.下丘脑 |
| 【单选题】： |
| 第51题：项目的难度为1.00或0，说明高分组和低分组在通过率上不存在差异，因此D值为（ ）。 A.0 B.0～1 C.1 D.0.5 |
| 【单选题】： |
| 第52题：精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是（ ）。 A.合理利用不同形式的自我防御机制 B.力比多的驱力 C.顺利过渡“性心理”发展的每个阶段 D.潜意识的结构 |
| 【单选题】： |
| 第53题：心理咨询过程中，最重要的阶段是（ ）。 A.评估阶段 B.诊断阶段 C.咨询阶段 D.巩固阶段 |
| 【单选题】： |
| 第54题：适应障碍的病程特点是（ ）。 A.一般不超过一个月 B.遭遇生活事件后数小时内起病 C.一般不超过六个月 D.遭遇生活事件后一周内起病 |
| 【单选题】： |
| 第55题：在严重心理问题的初步诊断中，对鉴别诊断有重要意义的是求助者的（ ）。 A.精神分裂症家族史 B.内心冲突的性质 C.各种神经症家族史 D.内心冲突的原因 |
| 【单选题】： |
| 第56题：动机强度和活动效率的关系大致是（ ）型曲线。 A.倒U B.U C.线性 D.N |
| 【单选题】： |
| 第57题：初诊接待中的语言表达应注意（ ）。 A.语速适中 B.不用术语 C.语速缓慢 D.不可重复 |
| 【单选题】： |
| 第58题：在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。 A.稳定性 B.准确性 C.可信度 D.区分性 |
| 【单选题】： |
| 第59题： 使用多重问题可能使求助者（ ）。 A.不知所措 B.遗漏细节 C.过度关注 D.思路清晰 |
| 【单选题】： |
| 第60题：按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为（ ）。 A.发散思维 B.逻辑思维 C.辐合思维 D.抽象思维 |
| 【单选题】： |
| 第61题： 根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是（ ）。 A.智慧 B.真诚 C.热情 D.幽默 |
| 【单选题】： |
| 第62题：关于自我(se1f)，正确的说法包括（ ）。 A.是个体自我知觉的体系与认识自己的方式 B.也叫自我意识 C.是个体对自己存在状态的认知 D.是个体对其社会角色进行自我评价的结果 |
| 【多选题】： |
| 第63题：下列说法中正确的是（ ）。 A.尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平 B.选择相似的人进行社会比较，有利于增加自尊 C.自尊是一种缺失性需要 D.成功的行为反馈可提高个体的自尊水平 |
| 【多选题】： |
| 第64题：意志缺乏者的临床表现症状包括（ ）。 A.精度活动不协调 B.自知力不完整 C.缺乏应有的主动性 D.生活极端懒散 |
| 【多选题】： |
| 第65题： LES涉及的问题包括（ ）。 A.特殊情境方面 B.工作学习方面 C.社交及其他方面 D.家庭生活方面 |
| 【多选题】： |
| 第66题：对症状的自知是指求助者（ ）。 A.能否提供与咨询密切联系的资料 B.能否认识到自己的心理行为异常 C.对自己的心理行为异常怎样解释 D.对自己经历的重大事件怎样解释 |
| 【多选题】： |
| 第67题：英文原版的瑞文测验的类型主要包括（ ）。 A.儿童型 B.彩色型 C.标准型 D.高级型 |
| 【多选题】： |
| 第68题：人的心理是（ ）。 A.脑的机能 B.客观现实的反映 C.大脑活动的产品 D.一种看得见的现象 |
| 【多选题】： |
| 第69题：咨询交谈中，除非得到求助者同意，一般情况下不能（ ）。 A.仔细地观察 B.录音 C.详细地笔录 D.录像 |
| 【多选题】： |
| 第70题：阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括（ ）。 A.生理功能的严重失调 B.成长带来的某种痛苦 C.机能性行为失调 D.反抗咨询的动机 |
| 【多选题】： |
| 第71题：关于阻抗，下列说法中正确的是（ ）。 A.出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意 B.行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从 C.精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御 D.本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗 |
| 【多选题】： |
| 第72题：会谈中不恰当的提问方式包括（ ）。 A.修饰性反问 B.责备性问题 C.多重问题 D.开放性发问 |
| 【多选题】： |
| 第73题：“一题多解”是要培养学生的（ ）。 A.逻辑思维 B.求异思维 C.发散思维 D.辐合思维 |
| 【多选题】： |
| 第74题：共情的具体含义包括（ ）。 A.咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题 B.咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界 C.咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系 D.咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者 |
| 【多选题】： |
| 第75题：态度的特点包括（ ）。 A.对象性 B.内在性 C.稳定性 D.指向性 |
| 【多选题】： |
| 第76题：影响儿童自尊的因素包括（ ）。 A.家长的教育方式 B.自身的行为表现的反馈 C.自身的抱负 D.参照群体的选择 |
| 【多选题】： |
| 第77题： 关于MMP1，下列说法中正确的是（ ）。 A.共包括566个自我报告形式题目 B.使用时可分卡片式和手册式两种 C.为了精神病临床诊断使用可做前399题 D.包括16个重复题 |
| 【多选题】： |
| 第78题：正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是（ ）。 A.对求助者价值观的接纳 B.对求助者现状的关注 C.对求助者人格的评价 D.对求助者内心体验的关注 |
| 【多选题】： |
| 第79题：强烈和持久的应激反应会（ ）。 A.损害人的工作效能 B.提高个体免疫力 C.激发人的热情 D.导致个体易感疾病 |
| 【多选题】： |
| 第80题： SAS可以用来（ ）。 A.自评焦虑症状 B.反映焦虑者的主观感受 C.鉴别各种神经症 D.临床确诊焦虑症 |
| 【多选题】： |
| 第81题：EPQ将各人格维度分为（ ）。 A.中间型 B.倾向型 C.过渡型 D.典型型 |
| 【多选题】： |
| 第82题：心理诊断过程包括对求助者（ ）。 A.制定咨询目标 B.进行心理健康水平评估 C.制定咨询方案 D.询问既往医学治疗历史 |
| 【多选题】： |
| 第83题：收集求助者临床资料的途径包括（ ）。 A.家属报告 B.临床观察 C.心理测验 D.病因分析 |
| 【多选题】： |
| 第84题： 对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括（ ）。 A.P-O之间的关系最重要 B.P-O联系为肯定时的平衡为强平衡 C.P-0关系为否定时的平衡为弱平衡 D.P-0关系为否定时的不平衡为强不平衡 |
| 【多选题】： |
| 第85题：心理评估要求心理咨询师确定求助者在（ ）方面的问题。 A.生理 B.社会功能 C.心理 D.健康知识 |
| 【多选题】： |
| 第86题：错觉的特点包括（ ）。 A.是一种歪曲知觉 B.具有固定的倾向 C.是无对象知觉 D.很难克服 |
| 【多选题】： |
| 第87题：沙赫特认为与情绪产生有密切关系的因素包括（ ）。 A.机体生理变化 B.活动过程 C.外界环境刺激 D.认识过程 |
| 【多选题】： |
| 第88题：心理咨询中搜集资料的主要途径包括（ ）。 A.摄人性谈话与记录 B.观察与记录 C.实验室记录 D.心理测量、问卷调查记录 |
| 【多选题】： |
| 第89题：焦虑性人格障碍的特点是（ ）。 A.总是感到不安 B.对他人意见过分敏感 C.一贯猜疑偏执 D.习惯性夸大潜在危险 |
| 【多选题】： |
| 第90题：巴斯把婴儿气质分为（ ）。 A.活动性 B.情绪性 C.冲动性 D.自我性 |
| 【多选题】： |
| 第91题：关于想象，正确的说法包括（ ）。 A.想象的素材来自于表象 B.想象属于形象思维 C.想象属于记忆的范畴 D.想象往往具有创造性 |
| 【多选题】： |
| 第92题：幼儿记忆发展的特点是（ ）。 A.无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速 B.形象记忆为主，词语记忆逐渐发展 C.机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用 D.五岁以前运用记忆策略有明显进步 |
| 【多选题】： |
| 第93题：运用16PF的特殊演算公式得出的人格因素包括（ ）。 A.适应与焦虑 B.创造力强 C.怯懦与果断 D.在新的环境中有成长能力 |
| 【多选题】： |
| 第94题：第二逆反期的表现包括（ ）。 A.观念上的碰撞 B.追求独立自主 C.经济上的自主 D.追求平等的社会地位 |
| 【多选题】： |
| 第95题： 根据马斯洛的需要层次理论，不断完善自己，发挥最大潜能的需要属于（ ）。 A.原始需要 B.生长性需要 C.高级需要 D.缺失性需要 |
| 【多选题】： |
| 第96题： 重性精神病的早期症状可能不典型，为了避免误诊，心理咨询师应该（ ）。 A.全面综合分析各项资料 B.适时地请求会诊或转诊 C.征得求助者家属的配合 D.尽量委婉地拒绝求助者 |
| 【多选题】： |
| 第97题：收集求助者资料时围绕的七个问题包括（ ）。 A.who B.what C.why D.how |
| 【多选题】： |
| 第98题：强大自然灾害后的心理反应可称为（ ）。 A.灾难症候群 B.兴奋性行为 C.破坏性行为 D.创伤后应激障碍 |
| 【多选题】： |
| 第99题：MMP1的缺点是（ ）。 A.主观题较多 B.受文化背景影响 C.测试时间长 D.受动机冲突影响 |
| 【多选题】： |
| 第100题：遗传决定论的观点包括（ ）。 A.心理发展是由遗传因素决定的 B.心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程 C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现 D.环境的作用也很大 |
| 【多选题】： |
| 第101题：心理测验命题的一般原则可以从（ ）等方面来考虑。 A.内容 B.文字 C.理解 D.社会敏感性 |
| 【多选题】： |