| 2015年二级心理咨询师考试《理论知识》历年真题演练卷四 |
| 第1题：中年人心理问题的特点是（ ）。 A.在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题 B.由于人格重建带来的问题 C.因工作满意度下降而烦恼 D.容易陷入对过去的回忆 |
| 【单选题】： |
| 第2题：癔症型多话的求助者主要的目的（ ）。 A.证明自己 B.心事能够倾听 C.获得赞赏 D.情绪得到宣泄 |
| 【单选题】： |
| 第3题：提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核实，一般使用的方法是（ ）。 A.个案法 B.测验法 C.实验法 D.调查法 |
| 【单选题】： |
| 第4题：韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（ ）。 A.16 B.15 C.14 D.13 |
| 【单选题】： |
| 第5题：简单任务下的注意广度是（ ）个项目。 A.3～5 B.3～7 C.7～9 D.5～9 |
| 【单选题】： |
| 第6题：在竞争条件下，人们倾向于把他人的失败作（ ）。 A.内归因 B.情境归因 C.外归因 D.运气归因 |
| 【单选题】： |
| 第7题：布洛卡中枢即（ ）。 A.听觉性言语中枢 B.视觉性言语中枢 C.运动性言语中枢 D.书写性言语中枢 |
| 【单选题】： |
| 第8题： 脑对客观事物个别属性的反映是（ ）。 A.知觉 B.感觉 C.直觉 D.错觉 |
| 【单选题】： |
| 第9题：同一分析器由于受不同的刺激作用而使感受性发生变化的现象称为（ ）。 A.联觉 B.适应 C.对比 D.后像 |
| 【单选题】： |
| 第10题：生物调节系统功能状态好，可以减轻压力后果的（ ）。 A.行为反应程度 B.情绪化症状 C.错误认知程度 D.躯体化症状 |
| 【单选题】： |
| 第11题：一对青年夫妇，想生孩子又怕麻烦，这种矛盾心理属于（ ）。 A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突 |
| 【单选题】： |
| 第12题：在群体活动时，个体的侵犯性一般会（ ）。 A.减少 B.保持稳定 C.增加 D.受到抑制 |
| 【单选题】： |
| 第13题： 咨询目标应该是（ ）。 A.咨询师的目标 B.双方商定的目标 C.求助者的目标 D.上级咨询师布置的目标 |
| 【单选题】： |
| 第14题：维果茨基的心理发展观认为（ ）。 A.心理发展是指低级心理机能的发展 B.人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的 C.心理发展是一个外化的过程 D.心理发展取决一个人的成长经历 |
| 【单选题】： |
| 第15题：书写性语言中枢受到严重损伤，患者会出现（ ）。 A.接受性失语症 B.失读症 C.表达性失语症 D.失写症 |
| 【单选题】： |
| 第16题：一般来说，个体自我意识水平降低时，侵犯性会（ ）。 A.迅速下降 B.提高 C.缓慢下降 D.不变 |
| 【单选题】： |
| 第17题：心理咨询室的面积一般为以（ ）平方米左右为宜。 A.6 B.10 C.15 D.20 |
| 【单选题】： |
| 第18题：正常和异常的心理活动是（ ）。 A.可以互相转化的 B.无法进行分析的 C.可以直接测量的 D.无法间接测量的 |
| 【单选题】： |
| 第19题：在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这可能是（ ）。 A.思维松弛 B.破裂性思维 C.思维奔逸 D.思维不连贯 |
| 【单选题】： |
| 第20题：幼儿思维的主要特征是（ ）。 A.直观动作思维 B.形象逻辑思维 C.具体形象思维 D.抽象逻辑思维 |
| 【单选题】： |
| 第21题： 遗忘的进程通常是（ ）。 A.先慢后快 B.先快后慢 C.倒U型曲线 D.U型曲线 |
| 【单选题】： |
| 第22题：科学心理学的创始人是（ ）。 A.w．詹姆斯 B.H．艾宾浩斯 C.w．冯特 D.S．弗洛伊德 |
| 【单选题】： |
| 第23题：精神活动内在一致的重要作用是（ ）。 A.使得人格稳定 B.使自知力完整 C.保证对方客观世界的反映准确和有效 D.保证心理活动与客观世界的一致性 |
| 【单选题】： |
| 第24题：“某分数的百分等级为55”，表示在常模样本中有55%的人的分数比该分数（ ）。 A.低 B.相等 C.高 D.全不是 |
| 【单选题】： |
| 第25题：创伤性应激障碍的病程特点是（ ）。 A.一般不超过一个月 B.遭遇生活事件后数小时起病 C.一般不超过六个月 D.遭遇生活事件后一周内起病 |
| 【单选题】： |
| 第26题： 视觉的适宜刺激是（ ）。 A.波长在380～780纳米的电磁波 B.波长在16～20000纳米的电磁波 C.紫外线 D.红外线 |
| 【单选题】： |
| 第27题： 认识领悟疗法的创始人是（ ）。 A.艾利斯 B.钟友彬 C.许又新 D.弗洛伊德 |
| 【单选题】： |
| 第28题：如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是（ ）。 A.注意减弱 B.自知力不完整 C.注意狭窄 D.内心被披露感 |
| 【单选题】： |
| 第29题：在弗洛伊德人格结构说中，自我遵循（ ）原则。 A.满意 B.道德 C.现实 D.快乐 |
| 【单选题】： |
| 第30题：社会行为是由（ ）引起，并对社会产生影响的反应系统。 A.社会因素 B.现实生活 C.周围环境 D.即时情景 |
| 【单选题】： |
| 第31题： 个体对他人的要求做出完全相反的动作称为（ ）。 A.被动性违拗 B.被动性服从 C.主动性违拗 D.主动性服从 |
| 【单选题】： |
| 第32题： 精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是（ ）。 A.力比多发育良好 B.合理地解释各种本能的欲望 C.完善的防御机制 D.合理度过性心理发展各阶段 |
| 【单选题】： |
| 第33题：谈话中不恰当的提问方式是（ ）。 A.开放式提问 B.解释性提问 C.引导性提问 D.间接性提问 |
| 【单选题】： |
| 第34题：无对象性的知觉是（ ）。 A.幻觉 B.错觉 C.妄想 D.谵妄 |
| 【单选题】： |
| 第35题：求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对症状有（ ）。 A.判断力 B.解释力 C.理解力 D.自知力 |
| 【单选题】： |
| 第36题：在顺序量表中，变量具有（ ）。 A.相等单位 B.绝对零点 C.等级 D.可以做四则运算 |
| 【单选题】： |
| 第37题：求助者的主要问题不一定是（ ）的问题。 A.其最关心 B.最困扰自己 C.最先提出 D.最需要解决 |
| 【单选题】： |
| 第38题：心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”，应该以（ ）依据。 A.现实的临床表现 B.成熟的治疗理论 C.丰富的临床经验 D.异常行为的原因 |
| 【单选题】： |
| 第39题：正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和（ ）。 A.咨询特质 B.积极关注 C.咨询技巧 D.职业理念 |
| 【单选题】： |
| 第40题：人在经历压力事件时并不感到孤独无助，这可能是（ ）。 A.认知支持系统的作用 B.心理调节能力强 C.社会支持系统的作用 D.压力适应能力强 |
| 【单选题】： |
| 第41题：角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于（ ）。. A.角色冲突 B.角色不清 C.角色中断 D.角色失败 |
| 【单选题】： |
| 第42题： 学习的最佳期限是指（ ）。 A.心理机能已经发展成熟的时候 B.学习条件已经完全具备的时候 C.心理机能开始形成之前 D.心理机能开始形成之时 |
| 【单选题】： |
| 第43题： 阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者（ ）。 A.在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象 B.对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象 C.在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍 D.由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象 |
| 【单选题】： |
| 第44题：对咸最敏感的部位是（ ）。 A.舌尖 B.舌边前部 C.舌根 D.舌边后部 |
| 【单选题】： |
| 第45题：在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料（ ）。 A.进行可靠性验证，并做必要的说明 B.直接使用，并作为重要的参考依据 C.先行筛选，避免对求助者构成伤害 D.注意排序，不对求助者形成暗示 |
| 【单选题】： |
| 第46题： 电话咨询处理（ ）问题效果最为明显。 A.性心理障碍 B.心理危机 C.婚姻家庭问题 D.社会适应问题 |
| 【单选题】： |
| 第47题：在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括（ ）。 A.善于交往，易于合作 B.学习成绩好 C.安静、顺从 D.独立活动能力强，有主见 |
| 【单选题】： |
| 第48题：变态心理学与精神病学共同的研究对象是（ ）。 A.心理与行为的联系 B.心理与行为的异常 C.各种不良行为模式 D.各种脑器质性病变 |
| 【单选题】： |
| 第49题： WAIS—RC适用的年龄范围是（ ）。 A.8岁以下 B.15岁以下 C.16岁以上 D.18岁以上 |
| 【单选题】： |
| 第50题：艾里克森认为童年期良好的人格特征是（ ）。 A.希望品质 B.意志品质 C.目标品质 D.能力品质 |
| 【单选题】： |
| 第51题：当态度的三种成分不协调时，占主导地位的成分是（ ）。 A.价值观 B.认知 C.行为倾向 D.情感 |
| 【单选题】： |
| 第52题：某人听说正常，但不能识别文字，这可能是脑内（ ）出现损伤。 A.布洛卡区 B.角回 C.威尔尼克区 D.中央前回 |
| 【单选题】： |
| 第53题：面质技术的含义是（ ）。 A.当面质问求助者 B.求助者对咨询师质疑 C.指出求助者身上存在的矛盾 D.咨询双方当面对质 |
| 【单选题】： |
| 第54题： MMP1第一版共有14个量表，不属于效度量表的是（ ）。 A.D量表 B.Q量表 C.1量表 D.F量表 |
| 【单选题】： |
| 第55题：心理咨询师初诊接待时的态度应该是（ ）。 A.平和诚恳 B.体贴关怀 C.细致周到 D.立场鲜明 |
| 【单选题】： |
| 第56题：“你的看法决定了你的处境”这种看法是（ ）观点。 A.精神分析 B.行为主义 C.人本主义 D.认知心理学 |
| 【单选题】： |
| 第57题：SAS标准分的分界值是（ ）。 A.40 B.42 C.50 D.53 |
| 【单选题】： |
| 第58题：安全感得不到满足是（ ）的个体心理发展的最大威胁。 A.3岁以前 B.3～6岁 C.6～12岁 D.青春发育期 |
| 【单选题】： |
| 第59题： 解释技术的含义是运用心理学理论（ ）。 A.描述求助者的思想状态 B.描述求助者的情感反应 C.描述求助者的行为特点 D.说明求助者思想、情感、行为的原因与实质 |
| 【单选题】： |
| 第60题：心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系，应该（ ）。 A.按临床资料的性质分类整理 B.按临床症状的性质分类整理 C.根据需要编制分类整理程序 D.根据需要使用恰当的分类表 |
| 【单选题】： |
| 第61题： 面临压力时，人的认知系统对局面的控制类型包括（ ）控制。 A.人格的 B.认知的 C.环境的 D.适应力 |
| 【多选题】： |
| 第62题： 在下列分测验中，属于WAIS—RC言语分测验的包括（ ）。 A.知识 B.领悟 C.数字广度 D.数字符号 |
| 【多选题】： |
| 第63题：下列说法中正确的包括（ ）。 A.羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑等，认为自己对事情的发展无能为力 B.健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会、改善自我的一种动力 C.内疚者往往有良心上和道德上的自我谴责，并试图做出努力来弥补自己的过失 D.内疚感越强，个体心理越健康 |
| 【多选题】： |
| 第64题：对求助者形成初步印象的内容包括（ ）。 A.对心理问题严重程度形成大致判断 B.对可能采取的干预措施的初步设计 C.对引发问题的深层原因的初步分析 D.对心理问题的类型形成大致的诊断 |
| 【多选题】： |
| 第65题： 错觉的性质包括（ ）。 A.是对客观事物的歪曲知觉 B.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 C.只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的 D.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生 |
| 【多选题】： |
| 第66题：求助者对心理咨询师产生依赖的可能原因包括（ ）。 A.求助者不理解心理咨询的实质 B.求助者养成依赖的个性特征 C.求助者对心理咨询师有抵触情绪 D.求助者不愿承受抉择的痛苦 |
| 【多选题】： |
| 第67题：瞬时记忆的编码方式包括（ ）。 A.语义 B.图像记忆 C.语音 D.声像记忆 |
| 【多选题】： |
| 第68题：内容反应技术是指（ ）。 A.将咨询师的意见如实相告 B.咨询师根据求助者的谈话内容给予指导 C.把求助者的主要言谈加以整理，反馈给求助者 D.将求助者的思想认识加以整理，反馈给求助者 |
| 【多选题】： |
| 第69题：按测验的功能，可将测验分为（ ）。 A.智力测验 B.特殊能力测验 C.人格测验 D.投射测验 |
| 【多选题】： |
| 第70题： 情感反映技术的实施方法包括（ ）。 A.将求助者的情绪反应反馈给求助者 B.可以与内容反应同时进行 C.咨询师将自己的情绪表露给求助者 D.对求助者的情绪反映加以点评 |
| 【多选题】： |
| 第71题：“社会支持评定量表”的统计指标主要包括（ ）。 A.客观支持分 B.量表总分 C.主观支持分 D.对支持的利用度 |
| 【多选题】： |
| 第72题：关于CRT个别测验时的停止标准，下列说法中正确的是（ ）。 A.全部六个单元都必须做完 B.A、AB、B单元不管做多少都必须做完 C.C、D、E单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测 D.各单元如连续3题不通过，则该单元不再往下测 |
| 【多选题】： |
| 第73题： 由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括（ ）。 A.刻板印象 B.首因效应 C.近因效应 D.光环效应 |
| 【多选题】： |
| 第74题： 双方商定的有效的咨询目标的特征包括（ ）。 A.心理学的 B.简便易行的 C.可评估的 D.尽早见效的 |
| 【多选题】： |
| 第75题： MMPl临床量表包括疑病、抑郁、偏执和（ ）等量表。 A.神经衰弱 B.轻躁狂 C.社会内向 D.神经质 |
| 【多选题】： |
| 第76题： 农民属于（ ）。 A.功利性角色 B.成就角色 C.表现性角色 D.先赋角色 |
| 【多选题】： |
| 第77题： 脑干包括（ ）。 A.丘脑 B.延脑 C.桥脑 D.中脑 |
| 【多选题】： |
| 第78题：处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。 A.泛灵论 B.自我中心 C.思维的可逆性 D.掌握守恒 |
| 【多选题】： |
| 第79题：SAS的每个项目按症状出现的频度分为4级评分，其中包括（ ）。 A.10个正向评分题 B.5个反向评分题 C.15个正向评分题 D.10个反向评分题 |
| 【多选题】： |
| 第80题：关于MMP1，下列说法正确的包括（ ）。 A.适用于16岁以上的受测者 B.包括卡片式和手册式施测方式 C.包括十个临床量表和四个效度量表 D.采用T分数记分 |
| 【多选题】： |
| 第81题：可以用放松训练改善的症状包括（ ）。 A.紧张 B.悲观失望 C.焦虑 D.肌肉疼痛 |
| 【多选题】： |
| 第82题：下面活动属于意志行动的包括（ ）。 A.散步吹口哨 B.背诵古文 C.摇头晃脑 D.小学生登山 |
| 【多选题】： |
| 第83题：心理咨询师的（ ）对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响。 A.咨询理念 B.咨询理论 C.个性特征 D.咨询态度 |
| 【多选题】： |
| 第84题： 16PF测量的人格因素包括（ ）。 A.耐受性 B.敏感性 C.忧虑性 D.紧张性 |
| 【多选题】： |
| 第85题：躯体神经支配的器官包括（ ）。 A.内脏器官 B.腺体器官 C.感觉器官 D.运动器官 |
| 【多选题】： |
| 第86题： 心理诊断中应该（ ）。 A.注意避免“贴标签” B.注重现实临床表现 C.选择恰当的干预性措施 D.通过会诊解决疑难问题 |
| 【多选题】： |
| 第87题：正常心理活动能保证我们（ ）。 A.顺利适应环境 B.维持生理机能 C.进行人际交往 D.认识客观世界 |
| 【多选题】： |
| 第88题：严重心理问题的特点包括（ ）。 A.内容充分泛化 B.可具有较剧烈的初始情绪反应 C.没有人格缺陷 D.由相对强烈的现实因素激发 |
| 【多选题】： |
| 第89题：青春期记忆的主要特点包括（ ）。 A.多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期 B.有效地运用各种记忆策略 C.短时记忆容量达到一生中的最高峰 D.自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差 |
| 【多选题】： |
| 第90题：心理咨询中属于保密内容的包括（ ）。 A.心理咨询过程 B.心理健康评估标准 C.心理咨询理念 D.心理健康评估结果 |
| 【多选题】： |
| 第91题：一般来说，农民属于（ ）。 A.成就角色 B.规定性角色 C.功利性角色 D.不自觉角色 |
| 【多选题】： |
| 第92题： 影响青少年辩证逻辑思维的因素包括（ ）。 A.掌握知识的程度 B.形式逻辑思维的发展水平 C.社会性发展水平 D.个体思维品质 |
| 【多选题】： |
| 第93题： 16PF的高分与低分的范围分别为（ ）。 A.1—2分 B.1—3分 C.8—10分 D.9—10分 |
| 【多选题】： |
| 第94题： 关于瑞文测验，下列说法正确的是（ ）。 A.由瑞文设计 B.可测查智力水平 C.可测查人格特点 D.属于操作测验 |
| 【多选题】： |
| 第95题： 我国目前心理咨询中运用较多的心理测验有（ ）。 A.智力测验 B.适应行为评定量表 C.人格测验 D.心理评定量表 |
| 【多选题】： |
| 第96题：“自知力完整”是指患者具有（ ）特点。 A.能认识到自己的不适 B.能主动叙述自己病情 C.可观的行为变化 D.主动要求治疗 |
| 【多选题】： |
| 第97题：意志品质包括（ ）。 A.整体性 B.果断性 C.坚韧性 D.稳定性 |
| 【多选题】： |
| 第98题：会谈时的注意事项包括（ ）。 A.态度中性 B.应做绝对性的结论 C.态度谦和 D.结束语要诚恳客气 |
| 【多选题】： |
| 第99题：与其他人格量表相比，MMP1的主要优点是（ ）。 A.临床诊断符合率较高 B.首次将效度量表纳入个性量表 C.广泛应用于人才选拔 D.可揭示潜意识层次的动机冲突 |
| 【多选题】： |
| 第100题：遗忘是指（ ）。 A.从大脑中提取知识经验的过程 B.对识记过的材料不能回忆的现象 C.对识记过的材料不能再认的现象 D.过去的经验在头脑中的反映 |
| 【多选题】： |