| 2015年二级心理咨询师考试《理论知识》历年真题演练卷一 |
| 第1题：我国修订的CRT测验是（ ）的合并本。 A.标准型与彩色型 B.标准型与高级型 C.彩色型与高级型 D.标准型与儿童型 |
| 【单选题】： |
| 第2题：艾斯沃斯将婴儿依恋划分为（ ）等类型。 A.安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋 B.容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋 C.初级依恋、次级依恋、高级依恋 D.无差别的社会反应，有差别的社会反应、特殊情感联结 |
| 【单选题】： |
| 第3题：弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做（ ）。 A.防御机制 B.本能动力 C.心理异常 D.快乐原则 |
| 【单选题】： |
| 第4题：同质性信度主要代表测验内部（ ）之间的一致性。 A.分测验 B.所有题目 C.题目与分测验 D.两半测验 |
| 【单选题】： |
| 第5题：常模分数又叫（ ）。 A.导出分数 B.原始分数 C.总体分数 D.粗分数 |
| 【单选题】： |
| 第6题：以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是（ ）。 A.非标准区分 B.常识性区分 C.标准化区分 D.心理学区分 |
| 【单选题】： |
| 第7题：鼓励技术中最常用的方法是（ ）。 A.不断提问 B.给予奖励 C.及时表扬 D.直接重复求助者的话 |
| 【单选题】： |
| 第8题：从生物进化的角度来看脑最早形成和完善的部位是（ ）。 A.小脑 B.脊髓 C.丘脑 D.脑干 |
| 【单选题】： |
| 第9题： （ ）是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。 A.亲合 B.利他关系 C.依赖 D.人际吸引 |
| 【单选题】： |
| 第10题：青春期的思维发展水平属于（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 |
| 【单选题】： |
| 第11题： 心理咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理再反馈给求助者，这种技术是（ ）。 A.内容表达 B.参与性概述 C.内容反应 D.影响性概述 |
| 【单选题】： |
| 第12题：关于利他行为，下列说法错误的是（ ）。 A.噪音等恶劣的环境会减少利他行为 B.助人的榜样，会增加人们的利他行为 C.他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响 D.长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助 |
| 【单选题】： |
| 第13题：“随大流”是一种（ ）现象。 A.服从 B.从众 C.参照 D.模仿 |
| 【单选题】： |
| 第14题：会谈中使用情感的反射时应该注意尽量（ ）。 A.不要体现咨询师情绪 B.不要刺激求助者情绪 C.不在初次会谈中使用 D.不在后续治疗中使用 |
| 【单选题】： |
| 第15题：16PF施测时的时间限制是（ ）。 A.30分钟 B.40分钟 C.50分钟 D.无严格规定 |
| 【单选题】： |
| 第16题：婴儿产生形状知觉的年龄一般是（ ）。 A.3个月 B.6个月 C.8个月 D.12个月 |
| 【单选题】： |
| 第17题：中国比内测验适用的年龄段是（ ）。 A.1～16岁 B.3～20岁 C.2～18岁 D.4～22岁 |
| 【单选题】： |
| 第18题：真诚是指咨询师在咨询过程中（ ）。 A.按照例行程序公事公办 B.没有防御式伪装 C.把自己藏在专业角色后面 D.以“职业的我”出现 |
| 【单选题】： |
| 第19题：注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为（ ）。 A.注意转移 B.分心 C.注意分配 D.注意集中 |
| 【单选题】： |
| 第20题： 以听觉编码为主要编码形式的记忆系统是（ ）。 A.长时记忆 B.短时记忆 C.感觉记忆 D.瞬时记忆 |
| 【单选题】： |
| 第21题：产生于主观空间内的幻觉是（ ）。 A.真性幻觉 B.假性幻觉 C.主观幻觉 D.脑内幻觉 |
| 【单选题】： |
| 第22题：一般来说，涉及青年人前途问题的事件属于（ ）。 A.常形冲突 B.微弱刺激 C.变形冲突 D.强烈刺激 |
| 【单选题】： |
| 第23题：测验题目对有关行为取样的适用性是（ ）。 A.内容效度 B.构想效度 C.效标效度 D.区分效度 |
| 【单选题】： |
| 第24题：人大脑皮质中威尔尼克区严重受损可能会出现（ ）。 A.失写症 B.接受性失语症 C.失读症 D.表达性失语症 |
| 【单选题】： |
| 第25题：威尔尼克中枢受到损伤的患者，听觉器官还是正常的，所以仍能听到声音，但却不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力，这种言语缺陷叫接受性失语症。 |
| 【单选题】： |
| 第26题： WAIS—RC中数字符号分测验的正式测验时限是（ ）。 A.80秒 B.90秒 C.100秒 D.120秒 |
| 【单选题】： |
| 第27题：关于错觉，错误的说法是（ ）。 A.是对客观事物的歪曲知觉 B.错觉往往具有固定倾向 C.错觉产生需要具备一定条件 D.错觉很容易被纠正 |
| 【单选题】： |
| 第28题：按照G．W．奥尔波特的观点，影响个体思想、情感和行为的社会存在形式不包括（ ）。 A.想象的 B.现实的 C.隐含的 D.表象的 |
| 【单选题】： |
| 第29题：“性”属于（ ）概念。 A.生物学 B.心理学 C.社会学 D.人类学 |
| 【单选题】： |
| 第30题：在心理测验中，对于非典型群体需要制定（ ）。 A.普通常模 B.特殊常模 C.一般常模 D.发展常模 |
| 【单选题】： |
| 第31题：有嫉妒妄想的人可表现为（ ）。 A.坚信配偶不忠 B.见到他人强于自己而生气 C.痴迷某种观念 D.想象他人强于自己而生气 |
| 【单选题】： |
| 第32题：确定健康心理咨询的工作范围时，心理咨询师首先要（ ）。 A.明确自己的胜任力 B.完成鉴别诊断 C.对临床症状进行量化 D.做出初步诊断 |
| 【单选题】： |
| 第33题：精神分析理论认为阻抗的意义在于（ ）。 A.保护个体的自我认识与自尊 B.增强个体的自我防御 C.对行为矫正的不服从 D.对自我暴露的抵抗 |
| 【单选题】： |
| 第34题：将心理异常理解为对社会准则的破坏，这是（ ）的观点。 A.认知心理学 B.统计学 C.文化人类学 D.社会学 |
| 【单选题】： |
| 第35题： SCL-90的总分能反映受测者的（ ）。 A.病情严重程度 B.智力水平 C.平均健康程度 D.人格特征 |
| 【单选题】： |
| 第36题：个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（ ）。 A.动作 B.感觉 C.知觉 D.意志 |
| 【单选题】： |
| 第37题：心理咨询的终极目标的含义是（ ）。 A.多层次统一 B.目标积极有效 C.近期目标与远期目标的整合 D.完善求助者的人格 |
| 【单选题】： |
| 第38题：情感反应最有效的做法是（ ）。 A.针对求助者过去的情感 B.针对求助者现在的情感 C.引发求助者的矛盾情绪 D.忽略求助者的矛盾情绪 |
| 【单选题】： |
| 第39题：在心理诊断中，将求助者感到痛苦而迫切需要解决的问题称为（ ）。 A.关键问题 B.主要病因 C.主导症状 D.近期目标 |
| 【单选题】： |
| 第40题： 以下说法中错误的是（ ）。 A.共情是最为关键的咨询特质 B.共情是体验求助者的内心世界 C.共情就是把握求助者的情感与思维 D.共情就是必须与求助者拥有同样的情感 |
| 【单选题】： |
| 第41题： 性心理咨询工作的基本原则是（ ）。 A.性知识、性生理、性技术教育相统一 B.性知识、性生理、性法制教育相统一 C.性知识、性道德、性法制教育相统一 D.性医学、性道德、性法制教育相统一 |
| 【单选题】： |
| 第42题：提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核实，一般使用的方法是（ ）。 A.个案法 B.测验法 C.实验法 D.调查法 |
| 【单选题】： |
| 第43题：不属于EPQ分量表的是（ ）。 A.E量表 B.D量表 C.P量表 D.N量表 |
| 【单选题】： |
| 第44题：情绪是对身体变化的知觉，这是（ ）的观点。 A.沙赫特 B.詹姆斯 C.伊扎德 D.坎农 |
| 【单选题】： |
| 第45题：常见的人格障碍类型不包括（ ）。 A.偏执型人格 B.内向型人格 C.反社会型人格 D.强迫型人格 |
| 【单选题】： |
| 第46题： 与易受暗示性和武断性相反的意志品质是（ ）。 A.坚韧性 B.果断性 C.自制性 D.自觉性 |
| 【单选题】： |
| 第47题：短时记忆的容量一般为（ ）个项目。 A.5～9 B.3～7 C.7～11 D.9～13 |
| 【单选题】： |
| 第48题：产生深度知觉的年龄是（ ）。 A.2岁 B.6个月 C.1岁 D.3个月 |
| 【单选题】： |
| 第49题：海德的态度转变理论是（ ）。 A.角色理论 B.认知失调论 C.平衡理论 D.社会交换论 |
| 【单选题】： |
| 第50题：容易出现多话现象的求助者，一般不是（ ）。 A.宣泄型 B.倾吐型 C.表白型 D.内向型 |
| 【单选题】： |
| 第51题：心理咨询师掌握心理异常症状，是为了（ ）。 A.诊断精神障碍和进行治疗 B.鉴别精神障碍和非精神障碍 C.对精神病患者进行心理咨询 D.对人格障碍进行有效的咨询 |
| 【单选题】： |
| 第52题： 初诊接待中向求助者介绍心理咨询时，正确的说法是（ ）。 A.心理咨询按照求助者的要求解决问题 B.心理咨询不能够解决求助者的全部问题 C.没有必要告知求助者什么是心理咨询 D.求助者不必了解心理咨询过程如何进行 |
| 【单选题】： |
| 第53题： 第一反抗期发生的时间大约是（ ）。 A.1～2岁 B.3～4岁 C.7～8岁 D.13～14岁 |
| 【单选题】： |
| 第54题：心理咨询时通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程，这是（ ）的观点。 A.威廉森 B.罗杰斯 C.郭念锋 D.许又新 |
| 【单选题】： |
| 第55题： 态度的ABC模型中，B代表（ ）。 A.行为 B.情感 C.认知 D.行为倾向 |
| 【单选题】： |
| 第56题：参与性技术中不包括（ ）。 A.情感反应 B.面质 C.内容反应 D.倾听 |
| 【单选题】： |
| 第57题：摄人性会谈的主要目的是（ ）。 A.心理治疗 B.鉴别诊断 C.病因分析 D.收集资料 |
| 【单选题】： |
| 第58题：心理咨询中，运用参与性技术的目的之一是（ ）。 A.阐明观点 B.表示同情 C.澄清问题 D.处理移情 |
| 【单选题】： |
| 第59题：按照中国常模标准，MMP1的T分在（ ）分以上便可视为有病理性异常表现。 A.55 B.60 C.65 D.70 |
| 【单选题】： |
| 第60题： 精神疾病患者错觉的特点是（ ）。 A.能够进行自我校正 B.感知综合障碍 C.不能接受现实检验 D.感觉功能障碍 |
| 【单选题】： |
| 第61题： 心理过程包括（ ）。 A.意志过程 B.认知过程 C.行为过程 D.情感过程 |
| 【多选题】： |
| 第62题：对倾听正确的理解包括（ ）。 A.积极地听 B.关注地听 C.认真地听 D.不允许参与 |
| 【多选题】： |
| 第63题：婴儿动作发展遵循的原则包括（ ）。 A.上下原则 B.头尾原则 C.近远原则 D.大小原则 |
| 【多选题】： |
| 第64题：移情的类型包括（ ）。 A.正移情 B.假移情 C.负移情 D.泛移情 |
| 【多选题】： |
| 第65题：心理咨询师若要对确诊为神经症的求助者进行心理治疗，应该（ ）。 A.分析求助者心理冲突的类型及特点 B.接受相关培训并获得相应的治疗资质 C.必要时寻求相关会诊或转介相关专家 D.使用神经症简易评定法分析问题性质 |
| 【多选题】： |
| 第66题：心理咨询效果的评估维度包括（ ）。 A.理论框架 B.社会生活适应改善状况 C.自我评估 D.心理测验分数前后对比 |
| 【多选题】： |
| 第67题：彩色的特性包括（ ）。 A.饱和度 B.明度 C.照度 D.色调 |
| 【多选题】： |
| 第68题： 为了有效地积极关注，应该注意（ ）。 A.避免盲目乐观 B.重视负性情绪 C.反对过分消极 D.立足实事求是 |
| 【多选题】： |
| 第69题：幼儿思维发展的主要特点包括（ ）。 A.具体形象思维为主 B.思维的实用性日益突出 C.逻辑思维开始萌芽 D.二元论思维开始萌芽 |
| 【多选题】： |
| 第70题：詹姆士关于自我的概念包括（ ）。 A.主我 B.本我 C.客我 D.超我 |
| 【多选题】： |
| 第71题：形成初步印象，对求助者一般心理健康水平进行分析的工作程序包括（ ）。 A.分析引发求助者心理问题的各种原因 B.对一些含混的临床表现进行鉴别诊断 C.选择有效测评工具对求助者的问题进行量化 D.使用许义新的三标准分析求助者问题的性质 |
| 【多选题】： |
| 第72题：需要（ ）。 A.是有机体内部不平衡状态 B.是人对客观外界事物的态度的体验 C.表现为有机体对内外环境条件的欲求 D.是激发并维持个体活动的内部动力 |
| 【多选题】： |
| 第73题：按照马斯洛的理论，交友的需要属于（ ）。 A.安全的需要 B.生长性需要 C.爱和归属的需要 D.缺失性需要 |
| 【多选题】： |
| 第74题： MMP1的临床量表包括量表（ ）。 A.Q B.K C.D D.Si |
| 【多选题】： |
| 第75题：心理测验具有（ ）。 A.外显性 B.间接性 C.相对性 D.客观性、 |
| 【多选题】： |
| 第76题：在分数量表上相对于某一百分等级的分数点可称为（ ）。 A.百分等级 B.四分位数 C.百分点 D.百分位数 |
| 【多选题】： |
| 第77题：按照马斯罗的理论，免于恐怖的需要属于（ ）。 A.生理需要 B.生长性需要 C.安全需要 D.缺失性需要 |
| 【多选题】： |
| 第78题：MMP1效度量表F分升高，可能是由于受测者（ ）。 A.理解错误 B.伪装疾病 C.疾病较重 D.防御较强 |
| 【多选题】： |
| 第79题： 睡眠障碍包括（ ）。 A.失眠症 B.嗜睡症 C.睡行症 D.梦魇 |
| 【多选题】： |
| 第80题：奥尔波特认为影响人们思想．情感和行为的社会存在形式包括（ ）。 A.隐含的 B.现实的 C.想象的 D.抽象的 |
| 【多选题】： |
| 第81题： 三个记忆系统是以（ ）作为标准来划分。 A.识记、保持、回忆和再认 B.信息储存时间长短 C.信息编码储存方式 D.全部报告和部分报告 |
| 【多选题】： |
| 第82题：一个人要变成“社会人”，不可或缺的条件包括（ ）。 A.较强的能力 B.必要的遗传素质 C.较高的情商 D.较长的生活依附期 |
| 【多选题】： |
| 第83题： 合理情绪疗法的ABC理论中，ABC包括（ ）。 A.诱发事件 B.个体对这一事件的看法 C.个体对不合理信念的驳斥 D.个体在这一事件发生后出现的情绪反应 |
| 【多选题】： |
| 第84题：处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括（ ）。 A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果 B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机 C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 D.已形成儿童自己的主观价值标准 |
| 【多选题】： |
| 第85题：强迫动作的特点包括（ ）。 A.智能低下 B.明知不必 C.意识丧失 D.无法摆脱 |
| 【多选题】： |
| 第86题：在CRT的记分系统中，采用了（ ）。 A.标准九分 B.IQ分数 C.标准十分 D.百分等级 |
| 【多选题】： |
| 第87题：如果一个有效的MMP1测验结果显示F量表分数高，表明（ ）。 A.受试者伪装疾病 B.受试者回答问题不认真 C.其临床症状比较严重 D.得分越高则精神病程度越重 |
| 【多选题】： |
| 第88题：塔尔德提出的模仿律包括（ ）。 A.下降律 B.几何级数律 C.接近律 D.先外后内律 |
| 【多选题】： |
| 第89题：关于错觉，正确的说法包括（ ）。 A.是对客观事物的歪曲知觉 B.只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生 C.只要知道错觉产生的原因，错觉是可以消除的 D.错觉所产生的歪曲带有固定的倾向 |
| 【多选题】： |
| 第90题：影响老年人性生活的心理因素主要包括（ ）。 A.认知偏差 B.对衰老的恐惧 C.性兴趣下降 D.记忆力减退 |
| 【多选题】： |
| 第91题：角色失调包括（ ）。 A.角色冲突 B.角色失败 C.角色不清 D.角色误解 |
| 【多选题】： |
| 第92题：嫉妒的特点包括（ ）。 A.针对性 B.普遍性 C.对抗性 D.短暂性 |
| 【多选题】： |
| 第93题：由于SCL-90缺乏“情感高涨”和“思维飘忽”等项目，使其在（ ）中的应用受到了一定限制。 A.躁狂症患者 B.神经症患者 C.精神分裂症患者 D.正常人 |
| 【多选题】： |
| 第94题：青春期心理发展的矛盾性表现包括（ ）。 A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B.心理断乳与精神依赖之间的矛盾 C.心理闭锁性与开放性之间的矛盾 D.成就感与挫折感之间的矛盾 |
| 【多选题】： |
| 第95题： 对于16PF的测验结果可按照（ ）进行解释。 A.低分者特征 B.以平均数和标准差的方式 C.高分者特征 D.某一筛查阳性的划界值 |
| 【多选题】： |
| 第96题：社会化的基本条件包括（ ）。 A.人类有较长的生活依附期 B.较强的能力 C.遗传素质 D.较高的情高 |
| 【多选题】： |
| 第97题：自我概念的功能包括（ ）。 A.保持内在一致性 B.影响外貌 C.解释经验 D.决定期待 |
| 【多选题】： |
| 第98题： 角色失调的形式包括（ ）。 A.角色冲突 B.角色失败 C.角色转变 D.角色中断 |
| 【多选题】： |
| 第99题： 童年期思维的基本特点不包括（ ）。 A.经历一个质变过程 B.没有发生质变 C.不能摆脱形象性的逻辑思维 D.逻辑思维可以摆脱形象 |
| 【多选题】： |
| 第100题：初诊接待时，心理咨询师应该（ ）。 A.态度平和诚恳 B.表现谦逊随和 C.使用礼貌语言 D.尽量有求必应 |
| 【多选题】： |