| 四川省2014年4月教师资格认定考试试题教育学(A级)试卷 |
| 单项选择题(本大题共15小题，每小题1分。共15分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。) |
| 第1题：下列选项中，属于古代教育的特征的是()
A.民主性 B.平等性 C.体力劳动与脑力劳动分离 D.商品性 |
| 【单选题】： |
| 第2题：初中生思维发展的特点是()
A.具体形象思维向抽象思维过渡 B.具体思维不起作用 C.没有抽象思维 D.已完成向理论型抽象思维的转化 |
| 【单选题】： |
| 第3题：从结构上，我国中小学课程的“四个板块”是()
A.必修课、选修课、活动课和社会活动 B.认知经验要素、道德经验要素、审美经验要素和健身经验要素 C.社会科学、自然科学、体育类和艺术类 D.语文、数学、外语和体育 |
| 【单选题】： |
| 第4题：“学科结构论”的提出者是()
A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.拉伊 |
| 【单选题】： |
| 第5题：核心课程是()
A.以教师为核心 B.以学生为核心 C.以书本为核心 D.以问题为核心 |
| 【单选题】： |
| 第6题：学生知识学习的过程分为()
A.选择、领会、保持、应用四个阶段 B.选择、分解、保持、应用四个阶段 C.定向、分解、保持、应用四个阶段 D.领会、保持、定位、应用四个阶段 |
| 【单选题】： |
| 第7题：自我修养的最高境界是( )
A.自我批评 B.慎独 C.学习 D.立志 |
| 【单选题】： |
| 第8题：品德的培养( )
A.以知为开端 B.以情为开端 C.以行为开端 D.可以有多种开端 |
| 【单选题】： |
| 第9题：最早提出“在集体中教育原则”的是( )
A.加里宁 B.克鲁普斯卡娅 C.赞可夫 D.马卡连柯 |
| 【单选题】： |
| 第10题：“最近发展区”理论的提出者是( )
A.苏霍姆林斯基 B.凯洛夫 C.巴班斯基 D.维果茨基 |
| 【单选题】： |
| 第11题：既要考虑给予学生一个健康的体魄，也要重视给予学生一个美好的心灵”，这句话所体现的教师角色是( )
A.“榜样”角色 B.“心理医生”角色 C.“管理者”角色 D.“父母”角色 |
| 【单选题】： |
| 第12题：“教有法，而无定法”，这句话体现的教师的劳动特点是( )
A.复杂性 B.长期性 C.间接性 D.创造性 |
| 【单选题】： |
| 第13题：“不愤不启。不悱不发”的提出者是( )
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.老子 |
| 【单选题】： |
| 第14题：把大班、小班和个人三种教学形式结合起来的是( )
A.道尔顿制 B.特朗普制 C.活动课时制 D.导生制 |
| 【单选题】： |
| 第15题：按练习目的，练习可分为预备性练习、训练性练习和( )
A.心理技能练习 B.动作技能练习 C.创造性练习 |
| 【单选题】： |
| 多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。) |
| 第16题：隐性课程的主要特点包括( )
A.潜在性 B.非预期性 C.有害性 D.多样性 E.逆反性 |
| 【多选题】： |
| 第17题：教学运行的基本环节包括( )
A.备课 B.引起动机 C.上课 D.课后辅导 E.评价 |
| 【多选题】： |
| 第18题：我国社会主义教育目的的基本特点包括( )
A.以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础 B.以儒家思想为理论基础 C.鲜明地提出培养人的政治方向 D.主张人的全面发展与个性发展的统一 E.把个性发展放在一个非常次要的位置 |
| 【多选题】： |
| 第19题：政治要决定教育的( )
A.领导权 B.教育目标 C.教育内容 D.国家教育制度 E.学校教育制度 |
| 【多选题】： |
| 第20题：青少年发展中的特殊问题包括( )
A.自我探索的迷惑 B.父母过高期望引起的压力 C.独立性与依赖性的矛盾 D.同辈群体与父母价值观的冲突 E.身心发展的平衡 |
| 【多选题】： |
| 名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分。) |
| 第21题：教学计划 |
| 【分析题】： |
| 第22题：课程 |
| 【分析题】： |
| 第23题：素质教育 |
| 【分析题】： |
| 第24题：德育 |
| 【分析题】： |
| 第25题：课堂教学 |
| 【分析题】： |
| 简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分。) |
| 第26题：简述课程现代化的基本特点。 |
| 【分析题】： |
| 第27题：简述素质教育的特点。 |
| 【分析题】： |
| 第28题：简述家庭教育的功能。 |
| 【分析题】： |
| 第29题：简述影响个体发展的主要因素。 |
| 【分析题】： |
| 第30题：简述学生的本质属性。 |
| 【分析题】： |
| 第31题：简述教师的知识结构 |
| 【分析题】： |
| 论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分。) |
| 第32题：试述教和学相互依存的规律。 |
| 【分析题】： |
| 第33题：试述学习方法指导的基本要求 |