| 青海2008年教师资格证考试中学教育学真题及答案 |
| 第1题：最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的()
A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子 |
| 【单选题】： |
| 第2题：认为动物界也存在教育活动的学者是()
A.孟禄 B.杜威 C.利托尔诺 D.斯宾塞 |
| 【单选题】： |
| 第3题：选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的()
A.全面调查 B.个案调查 C.重点调查 D.抽样调查 |
| 【单选题】： |
| 第4题：提倡“从做中学”的学习方法的教育家是()
A.杜威 B.巴班斯基 C.赞科夫 D.布鲁姆 |
| 【单选题】： |
| 第5题：对教育性质起决定作用的是()
A.生产力 B.意识形态 C.执政党 D.政治经济制度 |
| 【单选题】： |
| 第6题：以下关于教育目的的论述，错误的选项是()
A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B.教育目的受制于生产力的发展 C.教育目的就是各级各类学校的培养目标 D.教育目的体现了人们的教育理想 |
| 【单选题】： |
| 第7题：曾经孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质()
A.忠于职守 B.团结协作精神 C.人际交往能力 D.良好的道德修养 |
| 【单选题】： |
| 第8题：活动课程的主要倡导者是()
A.赫尔巴特 B.卢梭 C.柏拉图 D.杜威 |
| 【单选题】： |
| 第9题：赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点()
A.间接经验与直接经验相结合 B.掌握知识与发展智力相统一 C.教学过程中知、情、意的统一 D.教师主导作用与学生能动性相结合 |
| 【单选题】： |
| 第10题：在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是()
A.个别教学制 B.分组教学 C.班级授课制 D.设计教学法 |
| 【单选题】： |
| 第11题：道尔顿制的首创者是()
A.克伯屈 B.伯克赫斯特 C.道尔顿 D.布鲁纳 |
| 【单选题】： |
| 第12题：通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是()
A.自我教育法 B.说服教育法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法 |
| 【单选题】： |
| 第13题：班主任的领导方式一般可以分为三种类型()
A.科学的、艺术的、人文的 B.上等的、中等的、下等的 C.理想的、现实的、功利的 D.权威的、民主的、放任的 |
| 【单选题】： |
| 第14题：教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是______。 |
| 【填空题】： |
| 第15题：学校是人类社会发展到一定阶段的产物，______的产生和文化的发展为学校的产生提供了现实条件。 |
| 【填空题】： |
| 第16题：誉为“教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯于1657年发表的______被认为是近代最早的一部教育学专著。 |
| 【填空题】： |
| 第17题：在知识经济中，知识可分为四大类：(1)知道是什么，(2)知道为什么，(3)知道怎么做，(4)______。 |
| 【填空题】： |
| 第18题：教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有______性。 |
| 【填空题】： |
| 第19题：英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的______论。 |
| 【填空题】： |
| 第20题：人是社会的人，人的身心发展是在______过程中实现的。 |
| 【填空题】： |
| 第21题：国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为______。 |
| 【填空题】： |
| 第22题：我国教育目的的理论基础是马克思主义关于_____学说。 |
| 【填空题】： |
| 第23题：青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和______性，因此教育的引导至关重要。 |
| 【填空题】： |
| 第24题：现代师生关系模式主要有两种，______模式和社会体系模式。 |
| 【填空题】： |
| 第25题：课程的设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合______性的基本要求。 |
| 【填空题】： |
| 第26题：我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。 |
| 【填空题】： |
| 第27题：学校教育工作的主体是______，学校教育工作必须以此为中心。 |
| 【填空题】： |
| 第28题：课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系，综合课大体由五个环节构成：组织教学、______、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。 |
| 【填空题】： |
| 第29题：目前，我国各级各类学校教学的基本组织形式是______。 |
| 【填空题】： |
| 第30题：在我国中学常用的教育方法中。通过创设良好情境，潜移默化培养学生思想品德的方法称为______法。 |
| 【填空题】： |
| 第31题：在当前班级管理中，由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式常常偏重于______型。 |
| 【填空题】： |
| 第32题：班主任管理主要包括三个方面的内容和方法：了解研究学生、______、协调校内外各种教育力量。 |
| 【填空题】： |
| 第33题：世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，主要分为三种类型：中央集权制、地方分权制和______制 |
| 【填空题】： |
| 第34题：简述个体身心发展的一般规律。 |
| 【分析题】： |
| 第35题：在教育过程中，如何建立良好的师生关系? |
| 【分析题】： |
| 第36题：简述影响课程实施的基本因素。 |
| 【分析题】： |
| 第37题：一堂好课应符合哪些要求? |
| 【分析题】： |
| 第38题：培养和建设班集体，班主任需做哪些方面的工作? |
| 【分析题】： |
| 第39题：有人说：“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?”那么，你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则? |
| 【分析题】： |
| 第40题：小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后答应改过。但并无实际行动。假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题。
14.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的() A.群体意识 B.社交能力 C.自我教育能力 D.合作能力 15.教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和() A.代用制 B.自用制 C.长用制 D.暂用制 |
| 【分析题】： |