| 2009年青海省《小学教育学》真题及答案（选择题） |
| 第1题：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点，强调的是( )
A.学习的兴趣 B.学习的过程 C.学习的要求 D.学习努力的程度 |
| 【单选题】： |
| 第2题：《学记》要求“学不躐等”、 “不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是( )
A.巩固性原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.直观性原则 |
| 【单选题】： |
| 第3题：班集体必须具备的基本特征是( )
A.明确的共同目标 B.建立班集体的核心队伍 C.组织形式多样的教育活动 D.建立班集体的正常秩序 |
| 【单选题】： |
| 第4题：“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自( )
A.《论语》 B.《大学》 C.《中庸》 D.《学记》 |
| 【单选题】： |
| 第5题：“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是( )
A.教师的传道者角色 B.教师的授业、解惑者角色 C.教师的示范者角色 D.教师的研究者角色 |
| 【单选题】： |
| 第6题：马克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明( )
A.遗传素质为人的发展提供了可能 B.遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一 C.遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段 D.遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展 |
| 【单选题】： |
| 第7题：全面推进素质教育最根本的要求是( )
A.促进学生全面发展 B.面向全体学生 C.强调创新教育 D.取消应试教育 |
| 【单选题】： |
| 第8题：有目的、有计划、有组织的培养人的活动是( )
A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.现代教育 |
| 【单选题】： |
| 第9题：我国的教育目的是“培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”。这个规定出自( )
A.《教育法》 B.《义务教育法》 C.《宪法》 D.《未成年人保护法》 |
| 【单选题】： |
| 第10题：小学教育的根本任务就是( )
A.培养学习兴趣 B.形成良好习惯 C.发展学生的逻辑思维能力 D.打好基础 |
| 【单选题】： |
| 第11题：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法叫做( )
A.谈话法 B.讨论法 C.讲授法 D.演示法 |
| 【单选题】： |
| 第12题：我国小学德育主要由以下三部分构成：一是道德教育，二是政治教育，三是( )
A.世界观教育 B.人生观教育 C.思想教育 D.理想教育 |
| 【单选题】： |
| 第13题：教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括( )
A.经验教材 B.乡土教材 C.视听教材 D.自编教材 |
| 【单选题】： |
| 第14题：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，我们称之为( )
A.榜样法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.说服法 |
| 【单选题】： |
| 第15题：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言是谁说的？( )
A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.第斯多惠 D.乌申斯基 |
| 【单选题】： |
| 第16题：“国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的。可以取得教师资格。”这个规定出自( )
A.《教育法》 B.《义务教育法》 C.《教师法》 D.《宪法》 |
| 【单选题】： |
| 第17题：教学的首要任务是( )
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B.发展学生智力，培养学生的创造能力 C.发展学生体力.提高学生的健康水平 D.培养学生高尚的审美情趣 |
| 【单选题】： |
| 第18题：一堂好课的标准是( )
A.要写好教案 B.要有明确的教学目的 C.要了解学生 D.声音要宏亮 |
| 【单选题】： |
| 第19题：小学班主任工作的具体任务之一是( )
A.对学生进行品德教育 B.了解学生 C.组织和培养班集体 D.建立学生档案 |
| 【单选题】： |