| 甘肃省2008年10月教师资格证考试小学教育学真题试题及答案 |
| 第1题：在严格意义上的学校教育系统基本形成于 ( )
A、 18世纪下半期 B、 19世纪上半期 C、 19世纪下半期 D、 20世纪上半期 |
| 【单选题】： |
| 第2题：对二战以后教育制度的趋势表述不正确的是 ( )
A、 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 B、 高等教育的类型日益多样化 C、 加强小学教育的国际化交流与发展 D、 强化普及义务教育并延长义务教育年限 |
| 【单选题】： |
| 第3题：西周以后，我国学校教育制度已经比较完备，其官学体系的特点是典型的 ( )
A、 政教合一 B、 以僧为师 C、 政教分离 D、 教育中立 |
| 【单选题】： |
| 第4题：教育的目的是培养统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。这是指 ( )
A、 古代斯巴达教育 B、 古代雅典教育 C、 古代印度教育 D、 古代罗马教育 |
| 【单选题】： |
| 第5题：“博学于文，约之以礼”的教学纲领的提出者是 ( )
A、 孟子 B、 孔子 C、 荀子 D、 墨子 |
| 【单选题】： |
| 第6题：下列观点中反映亚里士多德的思想的是 ( )
A、 人类之所以千差万别，便是由于教育之故 B、 教师职业是太阳底下最光辉的职业 C、 人是唯一需要教育的动物 D、 教育事业是公共的，而不是私人的 |
| 【单选题】： |
| 第7题：学生品德结构中，处于基础地位的是 ( )
A、 道德认识 B、 道德情感 C、 道德意志 D、 道德行为 |
| 【单选题】： |
| 第8题：在我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于 ( )
A、 商品的价值规律学说 B、 人的全面发展学说 C、 社会发展的学说 D、 经济发展的学说 |
| 【单选题】： |
| 第9题：个体身心同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化的不同，反映了身心发展的 ( )
A、 顺序性 B、 不平衡性 C、 差异性 D、 互补性 |
| 【单选题】： |
| 第10题：“建国君民，教学为先”这句话反映了 ( )
A、 教育与文化的关系 B、 教育与经济的关系 C、 教育与政治的关系 D、 教育与科技的关系 |
| 【单选题】： |
| 第11题：学生的受教育权包括受完法定的教育 年限权、公正评价权和 ( )
A、 学习权 B、 成长权 C、 物质帮助权 D、 申诉控告权 |
| 【单选题】： |
| 第12题：夸美纽斯说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生，这反映了教师职业特点的 ( )
A、 研究者角色 B、 传道者角色 C、 管理者角色 D、 示范性角色 |
| 【单选题】： |
| 第13题：可以把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是 ( )
A、 课程的任务 B、 课程的制定者 C、 课程编制的方法 D、 课程的对象 |
| 【单选题】： |
| 第14题：在教育学中把课程结构的编制称为 ( )
A、 课程评价 B、 课程实施 C、 课程目标 D、 课程设计 |
| 【单选题】： |
| 第15题：对教学的意义理解不正确的是 ( )
A、 教学是促进学生发展最有效的形式 B、 教学是实现培养目标的基本途径 C、 教学是学校工作的中心工作 D、 教学就是智育 |
| 【单选题】： |
| 第16题：在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是 ( )
A、 分组教学 B、个别教学 C、 班级教学 D、 设计教学 |
| 【单选题】： |
| 第17题：第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理” ，这说明教学中应该遵循 ( )
A、 因材施教原则 B、 直观性原则 C、 启发性的原则 D、 循序渐进的原则 |
| 【单选题】： |
| 第18题：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为 ( )
A、 演示法 B、 练习法 C、 实验法 D、 研讨法 |
| 【单选题】： |
| 第19题：一个考试测验对不同班级的学生考核的结果基本一致，则表明这一测验具有 ( )
A、 难度 B、 效度 C、 信度 D、 区分度 |
| 【单选题】： |
| 第20题：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是 ( )
A、 说服法 B、 锻炼法 C、 榜样法 D、 陶冶 |
| 【单选题】： |
| 第21题：教育始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。 |
| 【填空题】： |
| 第22题：汉代武帝以后，采纳了__________提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度。 |
| 【填空题】： |
| 第23题：罗马帝国灭亡以后，最受重视和尊重的教育是培养僧侣人才的教育，这种教育由僧院学校或大主教学校担当，学习的内容主要是__________和七艺。 |
| 【填空题】： |
| 第24题：教育的__________是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。 |
| 【填空题】： |
| 第25题：先秦时期，以墨翟为代表的墨家与儒家并称 。 |
| 【填空题】： |
| 第26题：作为现代教育的代言人，杜威的教育思想与赫尔巴特的思想针锋相对，其代表作《__________ 》在体系上与《普通教育学》也大不相同。 |
| 【填空题】： |
| 第27题：依照法律规定，我国义务教育实行国务院领导下，__________、分级管理的体制。 |
| 【填空题】： |
| 第28题：美育是培养学生健康的__________，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。 |
| 【填空题】： |
| 第29题：与生俱来的遗传素质能否适时发展，以及向什么方面发展，并不是由遗传本身决定的，而是由 决定的。 |
| 【填空题】： |
| 第30题：学生的学习是人类的一种特殊形式，表现在一是学生以学习为主要任务，二是学生在教师指导下学习，三是学生所参加的是一种 __________的学习。 |
| 【填空题】： |
| 第31题：师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和 的态度。 |
| 【填空题】： |
| 第32题：课程计划的构成包括教学科目的设置、 __________、课时分配、学年编制与学周安排。 |
| 【填空题】： |
| 第33题：我国小学课程改革的发展趋势主要有三个方面，一是加强综合性，突出课程的整体教育功能；二是加强__________ 性，突出学生自主性、探索性学习；三是加强弹性，体现课程的适应性。 |
| 【填空题】： |
| 第34题：教学原则既是人们教学实践经验的总结，也是对__________ 的反映。 |
| 【填空题】： |
| 第35题：学业评价的依据是国家的__________。 |
| 【填空题】： |
| 第36题：小学德育由三部分构成：__________教育、道德教育和政治教育。 |
| 【填空题】： |
| 第37题：实施德育的渠道或形式，即德育的__________。 |
| 【填空题】： |
| 第38题：班会一般有三类：常规班会、生活会和__________ 。 |
| 【填空题】： |
| 第39题：课外活动的内容按其性质可分为以下六类：科技活动、__________活动、文学艺术活动、体育活动、社会活动和传统的节假日活动。 |
| 【填空题】： |
| 第40题：德育过程从本质上说是__________与社会规范个体化的统一过程。 |
| 【填空题】： |
| 第41题：现阶段我国教育目的的基本精神是什么？ |
| 【分析题】： |
| 第42题：简述教师的教育专业素养。 |
| 【分析题】： |
| 第43题：简述小学教学的任务。 |
| 【分析题】： |
| 第44题：请简述小学德育过程的特点 |
| 【分析题】： |
| 第45题：课外活动有哪些作用？ |
| 【分析题】： |
| 第46题：班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。班主任产生于班级授课制。就世界范围而言，班级授课制普遍被采用，但并不是所有采用班级授课制的国家都设置班主任，只有中国、日本等一些国家的学校中设有班主任。中国的班主任产生于20世纪初期，1949年后，新中国继承老解放区传统，吸取前苏联教育经验，在小学里一律设班主任。
请问： 1、小学班主任的作用有哪些？ |
| 【分析题】： |
| 第47题：小学班主任应如何形成和培养班集体？ |
| 【分析题】： |