| 陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试《教师职业道德》试卷 |
| 第1题：我国教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
A．为人师表 B．清正廉洁 C．敬业爱业 D．团结协作 |
| 【单选题】： |
| 第2题：在对待学生的不同态度中，普遍受学生欢迎的是( )。
A．对立型 B．权威型 C．放任型 D．民主性 |
| 【单选题】： |
| 第3题：教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了 ( )。
A．爱岗敬业的职业道德 B．依法执教的职业道德 C．严谨治学的职业道德 D．廉洁从教的职业道德 |
| 【单选题】： |
| 第4题：“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句俗语告诉我们，在团队合作中首先做到( )。
A．严以律已，以诚待人 B．谦虚为怀，戒骄戒躁 C．相互帮助。通力合作 D．凡事不要先出头 |
| 【单选题】： |
| 第5题：严谨治学，最重要的是( )。
A．忠于书本 B．实事求是 C．一视同仁 D．虚怀若谷 |
| 【单选题】： |
| 第6题：体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。
A．团结协作 B．爱岗敬业 C．为人师表 D．严谨治学 |
| 【单选题】： |
| 第7题：( )是师德的灵魂。
A．关爱学生 B．严谨治学 C．依法执教 D．廉洁从教 |
| 【单选题】： |
| 第8题：影响教育质量和教育事业发展的决定因素是( )。
A．教师的素质 B．学生的学习态度 C．校长的管理水平 D．国家的教育政策 |
| 【单选题】： |
| 第9题：对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏( )。
A．人道性 B．广泛性 C．纯洁性 D．理智性 |
| 【单选题】： |
| 第10题：教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好( )。
A．同事关系 B．师生关系 C．领导关系 D．家长关系 |
| 【单选题】： |
| 第11题：一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫做( )。
A．顾忌 B．高尚 C．内省 D．慎独 |
| 【单选题】： |
| 第12题：如果一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫做( )。
A．顾忌 B．高尚 C．内省 D．慎独 |
| 【单选题】： |
| 第13题：( )是乐教勤业的动力源泉。
A．教书育人 B．爱岗敬业 C．热爱学生 D．学而不厌 |
| 【单选题】： |
| 第14题：教师的风度仪表对学生具有( )。
A．熏陶性 B．示范性 C．渲染性 D．观赏性 |
| 【单选题】： |
| 第15题：师德的教育价值不仅表现为对教师自我专业发展的引导，对( )也有着巨大的教育功能。
A．社会 B．集体 C．职业 D．学生 |
| 【单选题】： |
| 第16题：教师是以( )为其专门职业的劳动者。
A．对人的培养教育 B．对学生的培养教育 C．对广大人民的教育 D．对个体的培养教育 |
| 【单选题】： |
| 第17题：教师必须尊重学生家长的( )，不训斥、不指责。
A．意见 B．人格 C．地位 D．要求 |
| 【单选题】： |
| 第18题：教师职业道德和一般社会道德的关系是( )的关系。
A．个别和一般 B．对立统一 C．普遍联系 D．相互渗透 |
| 【单选题】： |
| 第19题：决定教师职业能否有作为的根本是( )。
A．教师的能力 B．教师的文化素养 C．教师的科研水平 D．教师的职业道德 |
| 【单选题】： |
| 第20题：教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中 ( )的总方向。
A．教学 B．育人 C．教育 D．道德 |
| 【单选题】： |
| 第21题：教师意识是指教师对自己( )认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。
A．职业 B．身份 C．工作 D．专业 |
| 【单选题】： |
| 第22题：教师尊重家长的正确方式方法包括( )。
A．学生犯了错误。让家长来学校惩罚学生 B．主动联系。及时沟通 C．将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来 D．听取建议，积极配合 |
| 【多选题】： |
| 第23题：下列属于违法、犯法行为的是( )。
A．教师适当惩罚学生 B．教师采用各种方式体罚学生 C．教师私拆私扣学生的信件 D．教师批评犯错误的学生 |
| 【多选题】： |
| 第24题：下面有关教师为人师表的特征，正确的是( )。
A．具有鲜明的示范性 B．具有突出的严谨性 C．具有较弱的激励性 D．缺乏可操作性 |
| 【多选题】： |
| 第25题：教师要正确地对待荣誉，就必须处理好( )。
A．集体荣誉和个人荣誉的关系 B．个人与领导的关系 C．个人与同志的关系 D．自尊和谦逊的关系 |
| 【多选题】： |
| 第26题：教师职业道德与道德的区别主要表现在( )。
A．产生的时间和发展情况有所不同 B．所表现的内容不相同 C．适应范围有所不同 D．对社会产生的效果不同 |
| 【多选题】： |
| 第27题：师德规范的核心内容是__________、教书育人、__________。 ( )
A．团结协作 B．爱岗敬业 C．为人师表 D．尊重家长 |
| 【多选题】： |
| 第28题：依法执教既要遵循__________，又要遵循__________。 ( )
A．学习规律 B．法律规则 C．教育规律 D．制度规则 |
| 【多选题】： |
| 第29题：教师要克服“文人相轻”，就必须( )。
A．以身作则 B．谦虚正直 C．严于律己 D．维护他人威信 |
| 【多选题】： |
| 第30题：我国实施九年义务教育是指在( )教育中，由国家或集体统一投入、承担责任的教育。
A．小学 B．幼儿园 C．初中 D．高中 |
| 【多选题】： |
| 第31题：为师执教的主要任务是( )。
A．做人 B．教书 C．做事 D．育人 |
| 【多选题】： |
| 第32题：道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。 ( ) |
| 【判断题】： |
| 第33题：教师的职业劳动对社会物质文明建设起着直接而巨大的作用。 ( ) |
| 【判断题】： |
| 第34题：教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。( ) |
| 【判断题】： |
| 第35题：教师职业道德的主要价值来源和基础是社会公共道德，因此，只要注重社会公共道 德的良好修养，就能做好教育工作。 ( ) |
| 【判断题】： |
| 第36题：学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅包括承认差异，而且 包括尊重差异。 ( ) |
| 【判断题】： |
| 第37题：爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。 ( ) |
| 【判断题】： |
| 第38题：教师的良好人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。 ( ) |
| 【判断题】： |
| 第39题：衡量教师价值的最好标准就是升学率。 ( ) |
| 【判断题】： |
| 第40题：依法执教与以教育规律执教是矛盾的，要设法达到统一。 ( ) |
| 【判断题】： |
| 第41题：廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。 ( ) |
| 【判断题】： |
| 第42题：教师爱岗敬业的基本要求有哪些? |
| 【分析题】： |
| 第43题：简述教师职业道德修养的途径。 |
| 【分析题】： |
| 第44题：教师职业道德评价具有哪几个方面的功能? |
| 【分析题】： |
| 第45题：2008年颁布的中小学教师职业道德规范的具体内容是什么? |
| 【分析题】： |
| 第46题：什么是教师公正?教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在哪些方面? |
| 【分析题】： |
| 第47题：某校初中一年级学生王某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话。经老师多次囊教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让王某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找王某谈话，要其自动退学。王某在老师的压力下．加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。
问题：这位班主任做法是否合理?请加以分析。 |
| 【分析题】： |