| 广东教师资格证考试《教育学》试题真题样卷 |
| 第1题：“教育”一词最早见于我国的( )。
A．《论语•学而》 B．《苟子•修身》 C．《孟子•尽心上》 D．《诗经•小雅》 |
| 【单选题】： |
| 第2题：人们在总结教育经验的基础上，根据一定的教育目的和对教育活动规律的认识而制定的，用以指导实际教育工作的基本准则是( )。
A．教育内容 B．教育方法 C．教育规律 D．教育原则 |
| 【单选题】： |
| 第3题：在教育史上，被誉为第一部具有学科形态的教育学著作是( )。
A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《爱弥儿》 D．《教育漫画》 |
| 【单选题】： |
| 第4题：实现学校教育目的的最基本的途径是( )。
A．德育 B．管理 C．教学 D．社会实践活动 |
| 【单选题】： |
| 第5题：( )是提高教学质量的中心环节。
A．备课 B．上课 C．课外辅导 D．批改作业 |
| 【单选题】： |
| 第6题：按照知识的逻辑顺序排列以便学生能够掌握系统的知识的课程是( )。
A．学科课程 B．活动课程 C．经验课程 D．隐性课程 |
| 【单选题】： |
| 第7题：马克思关于人的全面发展学说，下列说法错误的是( )。
A．人的片面发展的根源是社会化大生产 B．自由时间是人的全面发展的重要条件 C．人的全面发展是一个历史过程 D．教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的惟一方法。 |
| 【单选题】： |
| 第8题：主张教育目的应以社会需要为本，强调根据社会发展的需要为主来制定和建构教育活动的一种教育目的理论是( )。
A．儿童本位论 B．知识本位论 C．社会本位论 D．个人本位论 |
| 【单选题】： |
| 第9题：下列说法错误的是( )。
A．隐性课程的形式是间接的、内隐的 B．它常体现在学校和班级的情境中 C．它包括物质环境、文化情境和人际情境等 D．它的活动都是无意识和无计划的 |
| 【单选题】： |
| 第10题：借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者的思想意识的德育方法是( )。
A．说理教育法 B．榜样示范法 C．情感陶冶法 D．实际锻炼法 |
| 【单选题】： |
| 第11题：下列做法很好地贯彻了科学性与思想性相结合的原则是( )。
A．突出教学重点与关键 B．补充乡土教材 C．重视直观教学 D．保证教学的科学性 |
| 【单选题】： |
| 第12题：教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的教学方法是( )。
A．讲授法 B．讨论法 C．谈话法 D．读书指导法 |
| 【单选题】： |
| 第13题：我国学校采用班级组织始于( )。
A．岳麓书院 B．北京同文馆 C．白鹿洞书院 D．曲阜杏坛 |
| 【单选题】： |
| 第14题：认为教学过程是不同于一般的认识过程，是学生在教师引导下进行的认识过程，具有间接性、引导性和简捷性等特征的是( )。
A．认识说 B．特殊认识说 C．儿童发展说 D．认识实践说 |
| 【单选题】： |
| 第15题：测量所得分数的准确性和有效性的指标是( )。
A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 |
| 【单选题】： |
| 第16题：关于教育学科的定义方式，教育哲学家谢弗勒列举的定义性陈述是( )。
A．规定性定义 B．纲领性定义 C．概括性定义 D．描述性定义 |
| 【多选题】： |
| 第17题：我国中小学教学的基本任务包括( )。
A．形成基本技能 B．发展基本能力 C．传授基础知识 D．促进个性健康发展 |
| 【多选题】： |
| 第18题：影响人发展的基本因素概括起来的主要方面有( )。
A．先天性素质 B．社会环境 C．个体活动 D．家庭环境 |
| 【多选题】： |
| 第19题：我国提出教育的人道性原则主要依据是( )。
A．教师的主导性 B．教育人道精神 C．师生关系的要求 D．学生的主动性 |
| 【多选题】： |
| 第20题：科学主义教育目的观的基本特征有( )。
A．追求理想化的教育目的 B．重视教育目的的社会功利性 C．重视教育目的的社会适应性 D．重视科学教育 |
| 【多选题】： |
| 第21题：教学过程中教师引导学生开展学习活动有如下几个亚环节( )。
A．理解 B．感知 C．巩固 D．运用 |
| 【多选题】： |
| 第22题：教师的劳动特点主要有( )。
A．示范性 B．选择性 C．创造性 D．系统性 |
| 【多选题】： |
| 第23题：运用直观性与抽象性相统一原则的基本要求是( )。
A．突出基本性 B．重视直观教学 C．遵循学生的认识规律 D．坚持操作性 |
| 【多选题】： |
| 第24题：我国中小学课程编制的层次有( )。
A．制定课程计划 B．编制课程标准 C．编写教材 D．写出教案 |
| 【多选题】： |
| 第25题：情感陶冶德育方法主要有哪几种方式( )。
A．实践锻炼 B．环境熏陶 C．艺术熏陶 D．人格感化 |
| 【多选题】： |
| 第26题：学校教育 |
| 【分析题】： |
| 第27题：教育艺术 |
| 【分析题】： |
| 第28题：教育目的观 |
| 【分析题】： |
| 第29题：什么叫课程 |
| 【分析题】： |
| 第30题：请简述教育的经济功能 |
| 【分析题】： |
| 第31题：如何处理好课程内容和结构的基础性与现代性之间的关系? |
| 【分析题】： |
| 第32题：应如何贯彻科学性与思想性相统一的原则? |
| 【分析题】： |
| 第33题：简述运用讨论法的要求。 |
| 【分析题】： |
| 第34题：简述制定和实施德育方案应当注意的事项。 |
| 【分析题】： |
| 第35题：结合实际，说明克服片面追求升学率倾向的思路和对策。 |
| 【分析题】： |
| 第36题：联系实际阐明贯彻教师主导作用和学生自觉性、积极性相结合原则的要求。 |
| 【分析题】： |