| 2009年1月小学教师资格考试福建省统一命题考试 教育学(小学及以下)试卷 |
| 第1题：历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称( )
A．宫廷化教育 B．平民化教育 C．制度化教育 D．非制度化教育 |
| 【单选题】： |
| 第2题：所谓“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自( )
A．《论语》 B．《大学》 C．《中庸》 D．《学记》 |
| 【单选题】： |
| 第3题：《普通教育学》一书的作者是( )
A．洛克 B．卢梭 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特 |
| 【单选题】： |
| 第4题：马克思说： “搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明( )
A．遗传素质为人的发展提供了可能 B．遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一 C．遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段 D．遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展 |
| 【单选题】： |
| 第5题：中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权、受教育权等，并受到学校的特殊保护。这些规定指的是( )
A．学生的身份 B．学生的法律地位 C．学生的义务 D．教师的义务 |
| 【单选题】： |
| 第6题：《学记》内要求“学不躐等”、 “不陵节而施”。这个要求反映的教学原则是( )
A．巩固性原则 B．循序渐进原则 C．因材施教原则 D．直观性原则 |
| 【单选题】： |
| 第7题：使遗传提供的发展可能性变成现实的是( )
A．营养 B．遗传 C．教育 D．环境 |
| 【单选题】： |
| 第8题：我们说有目的、有计划、有组织的培养人的活动是( )
A．家庭教育 B．社会教育 C．学校教育 D．现代教育 |
| 【单选题】： |
| 第9题：有的人认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点典型的代表人物是( )
A．洛克 B．弗洛伊德 C．格塞尔 D．威尔逊 |
| 【单选题】： |
| 第10题：所谓“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是( )
A．裴斯泰洛齐 B．赫尔巴特 C．第斯多惠 D．乌申斯基 |
| 【单选题】： |
| 第11题：小学教育的根本任务就是( )
A．培养学习兴趣 B．形成良好习惯 C．发展学生的逻辑思维能力 D．打好基础 |
| 【单选题】： |
| 第12题：正所谓“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是( )
A．教师的传道者角色 B．教师的授业、解惑者角色 C．教师的示范者角色 D．教师的研究者角色 |
| 【单选题】： |
| 第13题：我们所说的基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。 “三基”指的是( )
A．读、写、唱 B．唱、跑、跳 C．读、跑、跳 D．读、写、算 |
| 【单选题】： |
| 第14题：我国小学开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是( )
A．八门课 B．九门课 C．十门课 D．十一门课 |
| 【单选题】： |
| 第15题：在我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是( )
A．地方课程和学校课程 B．国家课程和学校课程 C．国家课程和地方课程 D．地方课程和国家课程 |
| 【单选题】： |
| 第16题：测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的( )
A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 |
| 【单选题】： |
| 第17题：教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的( )
A．纲领性文件 B．指导性文件 C．操作性文件 D．原则性文件 |
| 【单选题】： |
| 第18题：我们所说的教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括( )
A．经验教材 B．乡土教材 C．视听教材 D．自编教材 |
| 【单选题】： |
| 第19题：学校教学的首要任务是( )
A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B．发展学生智力，培养学生的创造能力 C．发展学生体力．提高学生的健康水平 D．培养学生高尚的审美情趣 |
| 【单选题】： |
| 第20题：小学德育主要由以下三部分构成：一是道德教育，二是政治教育，三是( )
A．世界观教育 B．人生观教育 C．思想教育 D．理想教育 |
| 【单选题】： |
| 第21题：狭义的教育主要指的是__________。 |
| 【填空题】： |
| 第22题：中国的科举制度于__________年由清政府宣布废除。 |
| 【填空题】： |
| 第23题：20世纪以后的世界教育特征主要有： (1) __________； (2)教育的全民化； (3)教育的民主化； (4)教育的多元化； (5)教育技术的现代化。 |
| 【填空题】： |
| 第24题：教育学作为一门学科的建立始于__________ (人名)。 |
| 【填空题】： |
| 第25题：遗传是个体发展的__________前提。 |
| 【填空题】： |
| 第26题：维果茨基把儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的差距叫做__________。 |
| 【填空题】： |
| 第27题：我国为了尽快普及小学教育，我国采取了两个基本方针：一是坚持“__________”的办学方针：二是实行多种类型的办学形式。 |
| 【填空题】： |
| 第28题：《义务教育法》规定，我国义务教育实行“__________”的管理体制。 |
| 【填空题】： |
| 第29题：在我国，未成年学生享有的主要权利有： (1) __________； (2)学生的人身权。 |
| 【填空题】： |
| 第30题：教师职业是一种专门职业，教师是__________人员。 |
| 【填空题】： |
| 第31题：师生在教育内容的教学上结成__________关系，这是有关师生在教学中关系的最简单的表述。 |
| 【填空题】： |
| 第32题：学校小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段 |
| 【填空题】： |
| 第33题：教学大纲和教科书的编排通常采取直线式和__________式两种。 |
| 【填空题】： |
| 第34题：小学毕业考核，语文、数学为考试学科，其他为__________科目。 |
| 【填空题】： |
| 第35题：智力的核心是__________能力。 |
| 【填空题】： |
| 第36题：以__________经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为小学生精心设计的一条认识世界的捷径。 |
| 【填空题】： |
| 第37题：班级授课的辅助形式有现场教学和__________教学。 |
| 【填空题】： |
| 第38题：儿童的品德是由__________等因素构成的互动体。 |
| 【填空题】： |
| 第39题：教学过程的基本阶段是：引起学习动机，__________，巩固知识，运用知识，检查知识。 |
| 【填空题】： |
| 第40题：课外活动是学生__________选择参加的活动。 |
| 【填空题】： |
| 第41题：《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是什么? |
| 【分析题】： |
| 第42题：一名称职教师或优秀教师必须具备的良好人格特征是什么? |
| 【分析题】： |
| 第43题：我国小学课程设计的原则是什么? |
| 【分析题】： |
| 第44题：德育的因材施教原则基本要求有哪些? |
| 【分析题】： |
| 第45题：后进生的心理特征有哪些? |
| 【分析题】： |
| 第46题：联系实际谈谈教师要具有全面发展的教育质量观。 |
| 【分析题】： |