| 2007年江苏教师资格考试小学教育学真题及答案 |
| 第1题：我国《义务教育法》的立法宗旨之一是( )
A.发展基础教育 B.发展中等教育 C.发展普通教育 D.发展农村教育 |
| 【单选题】： |
| 第2题：我国义务教育实行的管理体制是( )
A.国家统一管理 B.各省统一管理 C.各县、乡自行管理 D.地方负责，分级管理 |
| 【单选题】： |
| 第3题：小学教育的根本性质是( )
A.为升入中学打基础 B.培养合格的劳动后备力量 C.培养公民的基本素质 D.为社会主义建设服务 |
| 【单选题】： |
| 第4题：“精神产婆术”的提出者是( )
A.柏拉图 B.苏格拉底 C.洛克 D.亚里士多德 |
| 【单选题】： |
| 第5题：我国有关法律法规规定，中小学生身份的定位有三个层次：第一，中小学生是国家公民;第二，中小学生是国家和社会未成年的公民;第三，中小学生是( )
A.受教育者 B.具有主体性的受教育者 C.社会公民 D.接受教育的未成年公民 |
| 【单选题】： |
| 第6题：在编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )
A.课程 B.课程标准 C.课程计划 D.课程目标 |
| 【单选题】： |
| 第7题：在教学中引导学生观察所学事物，使他们形成所学事物的清晰表象，丰富他们的感性知识，帮助他们理解书本知识和发展认知能力。这所体现的教学原则是( )
A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.理论联系实际原则 D.直观性原则 |
| 【单选题】： |
| 第8题：教师不向学生讲课，只为学生指定自学参考书、布置作业，让学生自学和独立作业，学习一个阶段后向教师汇报学习情况，并接受考察。考察通过者，进入下一阶段的学习。这种教学组织形式是( )
A.分组教学 B.设计教学法 C.道尔顿制 D.程序教学 |
| 【单选题】： |
| 第9题：科尔伯格揭示的道德发展的“三水平六阶段”反映了个体发展的( )
A.顺序性 B.互补性 C.稳定性 D.可塑性 |
| 【单选题】： |
| 第10题：根据历史记载，中国最早的学校教育形态出现在( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 |
| 【单选题】： |
| 第11题：我国义务教育法颁布的日期是( )
A.1981年 B.1986年 C.1991年 D.1996年 |
| 【单选题】： |
| 第12题：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或使他们成为医生、律师或者使成为乞丐、盗贼”。这个说法强调的影响个体身心发展的因素是()
A.遗传素质 B.环境 C.学校教育 D.社会实践 |
| 【单选题】： |
| 第13题：集中体现古希腊哲学家柏拉图的教育思想的著作是( )
A.《政治学》 B.《大教学论》 C.《爱弥尔》 D.《理想国》 |
| 【单选题】： |
| 第14题：小学教育在义务教育中的地位主要表现为( )
A.普及性、科学性、基础性 B.普及性、基础性、强制性 C.科学性、基础性、强制性 D.普及性、基础性、强制性 |
| 【多选题】： |
| 第15题：教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是因为学生享有( )
A.身心健康权 B.人格尊严权 C.人身自由权 D.隐私权 |
| 【多选题】： |
| 第16题：颜回说：“夫子循循然善诱然，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明孔子十分讲究德育中( )
A.导向性原则 B.疏导原则 C.尊重与严格要求相结合原则 D.教育影响的连贯性原则 |
| 【多选题】： |
| 第17题：教师在讲授新内容之前，常常要进行摸底测验，以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能，这种摸底测验属于( )
A.安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 D.总结性测验 |
| 【多选题】： |
| 第18题：现代“最近发展区”理论假设的提出者是( )
A.苏霍姆林斯基 B.维果茨基 C.皮亚杰 D.布鲁纳 |
| 【多选题】： |
| 第19题：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句名言出自的教育家是( )
A.叶圣陶 B.陶行知 C.蔡元培 D.陈鹤琴 |
| 【多选题】： |
| 第20题：融合课程、广域课程、核心课程属于( )
A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.基础课程 |
| 【多选题】： |
| 第21题：在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程，称为_________ |
| 【填空题】： |
| 第22题：小学生的自我教育能力是小学生自己教育自己的能力，它由________、自我激励、自我调控等因素构成。 |
| 【填空题】： |
| 第23题：人的身心发展在某个时期，对某些刺激或训练最为有效，错过了这个时期，训练的结果就会降低，甚至永远无法补偿。这个时期称为__________________ |
| 【填空题】： |
| 第24题：1989年联合国大会通过了_______，其核心就是维护儿童社会权利的主体地位。 |
| 【填空题】： |
| 第25题：影响儿童身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和__________________ |
| 【填空题】： |
| 第26题：_________是教育活动的出发点和归宿，是评价一切教育活动的最终依据。 |
| 【填空题】： |
| 第27题：小学阶段的课程应该体现普及性、基础性和_________________ |
| 【填空题】： |
| 第28题：学校教学过程是一种特殊的认识过程，是实现________________的过程。 |
| 【填空题】： |
| 第29题：教学工作的基本程序是备课、上课、_______________课外辅导 |
| 【填空题】： |
| 第30题：讲授法通常有三种形式，分别是__________、讲解和讲演。 |
| 【填空题】： |
| 第31题：德育是政治教育、思想教育和_________的总称。 |
| 【填空题】： |
| 第32题：班主任是班级工作的组织者、领导者和_________________ |
| 【填空题】： |
| 第33题：通过摆事实，讲道理，提高学生道德认识的方法称为__________________ |
| 【填空题】： |
| 第34题：班主任了解学生的最常用方法是观察法和_______________ |
| 【填空题】： |
| 第35题：少先队是少年儿童的_____________组织。 |
| 【填空题】： |
| 第36题：_________年，清政府命各省府州县设学堂，这可以看作现代小学的开始。 |
| 【填空题】： |
| 第37题：现代社会、知识和_______________是制约学校课程的三大因素。 |
| 【填空题】： |
| 第38题：1897年，__________创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。 |
| 【填空题】： |
| 第39题：小学以感知为主的常用教学方法有_________和实验法。 |
| 【填空题】： |
| 第40题：德育过程是一个促使儿童知、情、______、行互动发展的过程。 |
| 【填空题】： |
| 第41题：请简述教学过程的结构。 |
| 【分析题】： |
| 第42题：简述课外活动的含义与特点。 |
| 【分析题】： |
| 第43题：请简述教师的教育专业素养。 |
| 【分析题】： |
| 第44题：简述小学教育的具体任务。 |
| 【分析题】： |
| 第45题：请简述我国小学课程设计的原则。 |
| 【分析题】： |
| 第46题：论德育的一致性与连贯性原则的内涵及贯彻这一原则的基本要求。 |
| 【分析题】： |