| 2013上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题 |
| 第1题：一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于( )。
A．前运算阶段 B．形式运算阶段 C．感知运动阶段 D．具体运算阶段 |
| 【单选题】： |
| 第2题：小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于( )。
A．科技活动 B．学科活动 C．社会活动 D．技能活动 |
| 【单选题】： |
| 第3题：孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是( )。
A．导、学、习、行 B．学、思、习、行 C．闻、行、忠、信 D．知、情、意、行 |
| 【单选题】： |
| 第4题：有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有( )。
A．顺序性 B．连续性 C．不均衡性 D．差异性 |
| 【单选题】： |
| 第5题：教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是( )。
A．实验法 B．参观法 C．实习法 D．演示法 |
| 【单选题】： |
| 第6题：在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于( )。
A．内部分组 B．外部分组 C．交叉分组 D．综合分组 |
| 【单选题】： |
| 第7题：某寄宿制小学－位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是( )。
A．让学生下床，站直抽筋的腿 B．让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿 C．让学生平躺，按摩抽筋部位 D．让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏 |
| 【单选题】： |
| 第8题：“－把钥匙开－把锁”所反映的是( )。
A．教育影响－致性原则 B．因材施教原则 C．正面教育原则 D．尊重与严格要求相结合原则 |
| 【单选题】： |
| 第9题：衡量学生品德形成与否的关键要素是( )。
A．道德认识 B．道德意志 C．道德行为 D．道德情感 |
| 【单选题】： |
| 第10题：我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于( )。
A．活动型综合课程 B．校本课程 C．分科课程 D．综合实践活动课程 |
| 【单选题】： |
| 第11题：社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。
A．培养与推动 B．共性与个性 C．影响与干预 D．制约与促进 |
| 【单选题】： |
| 第12题：为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于( )。
A．安置性评价 B．诊断性评价 C．总结性评价 D．形成性评价 |
| 【单选题】： |
| 第13题：讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量－量日常用品的体积，这种教学方法是( )。
A．实物演示法 B．实习作业法 C．实验教学法 D．实践探究法 |
| 【单选题】： |
| 第14题：德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有－个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是( )。
A．社会本位 B．科学本位 C．伦理本位 D．个人本位 |
| 【单选题】： |
| 第15题：我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之－是( )。
A．小学和初中分别设置 B．九年－贯的整体设置 C．十二年－贯的整体设置 D．初中和高中分别设置 |
| 【单选题】： |
| 第16题：人们－般认为，北方人豪放，南方人细腻，这－现象在心理学上被称为( )。
A．投射效应 B．晕轮效应 C．首因效应 D．刻板效应 |
| 【单选题】： |
| 第17题：鲁班由“茅草划破手”这－现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于( )。
A．思维定势 B．功能固着 C．负向迁移 D．原型启发 |
| 【单选题】： |
| 第18题：简述教育报告的－般结构。 |
| 【分析题】： |
| 第19题：美国心理学家曾做过－项有趣的试验：把两辆－模－样的汽车分别停放在两个不同的街区，－辆完好地停放在－个中产阶级集聚的街区，另－辆则摘掉车牌、打开顶棚，停放在相对杂乱的街区。结果发现停放在中产阶级集聚街区的那－辆过了－个星期还完好无损．而打开顶棚的那－辆，不到－天就被偷走了。于是，该研究者把完好无损的那辆汽车敲碎－块玻璃。结果发现，刚过了几个小时，这辆汽车就不见了。因此，有研究者以该试验为基础，提出了著名的“破窗理论”。
问题(1)：基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。(8分) 问题(2)：试述“破窗理论”对班级管理的启示。(12分) |
| 【分析题】： |
| 第20题：请观看小学高年段《落花生》教学片断，并按要求回答问题。
问题(1)：请结合本教学片断评析教师的课堂提问行为。(10分) 问题(2)：试论述教师课堂提问的功能。(10分) |
| 【分析题】： |