| 2002年4月幼儿园教师资格认定培训考试心理学试题 |
| 第1题：可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
A.问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法 |
| 【单选题】： |
| 第2题：最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
A.任何时候 B.关键期 C.最佳期 D.敏感期 |
| 【单选题】： |
| 第3题：下列属于5～6岁幼儿特征的是( )
A.认识依靠行动 B.开始掌握认知方法 C.开始接受任务 D.最初步生活自理 |
| 【单选题】： |
| 第4题：幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。
A.感觉的概括性 B.知觉的概括性 C.思维的概括性 D.记忆的概括性 |
| 【单选题】： |
| 第5题：四岁幼儿一般能集中注意约( )。
A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟 D.20分钟 |
| 【单选题】： |
| 第6题：正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )
A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.运动觉 |
| 【单选题】： |
| 第7题：下列哪种推理属于传导性推理?( )
A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。” B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。 C.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。 D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。” |
| 【单选题】： |
| 第8题：在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )
A.图上有些什么呢? B.图上的小松鼠在做什么呢? C.这张图告诉我们一件什么事呢? D.图上讲的是个什么故事? |
| 【单选题】： |
| 第9题：下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )
A.榜样 B.强化 C.移情 D.挫折 |
| 【单选题】： |
| 第10题：下列活动属于“言语过程”的是( )
A.听故事 B.练习打字 C.弹琴 D.练声 |
| 【单选题】： |
| 第11题：下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )
A.想象出现了有意成分 B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题 C.想象形象力求符合客观逻辑 D.想象依赖于成人的语言提示 |
| 【单选题】： |
| 第12题：下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )
A.做游戏，遵守交通规则过马路 B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭 C.给娃娃穿衣、喂奶 D.儿童能算出2+3=5 |
| 【单选题】： |
| 第13题：用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。
A.行为主义理论 B.认知理论 C.人本主义理论 D.精神分析理论 |
| 【单选题】： |
| 第14题：让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。
A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是 B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的 C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有 D.以上理由都不正确 |
| 【单选题】： |
| 第15题：儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( )
A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁 |
| 【单选题】： |
| 第16题：“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。
A.整体性的形成 B.独特性的发展 C.稳定性的增长 D.积极能动性的发展 |
| 【单选题】： |
| 第17题：幼儿词汇中使用频率最高的是( )
A.代词 B.名词 C.动词 D.语气词 |
| 【单选题】： |
| 第18题：幼儿语言发展中最早产生的句型是( )
A.陈述句 B.疑问句 C.祈使句 D.感叹句 |
| 【单选题】： |
| 第19题：下列哪种情感不属于儿童的高级情感?( )
A.道德感 B.归属感 C.美感 D.理智感 |
| 【单选题】： |
| 第20题：3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是( )
A.先天气质差异 B.个性特征萌芽 C.个性初步形成 D.个性基本定型 |
| 【单选题】： |
| 第21题：幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在( )
A.1～2岁 B.2～3岁 C.3～4岁 D.4岁以后 |
| 【单选题】： |
| 第22题：对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是( )
A.动词 B.名词 C.形容词 D.连词 |
| 【单选题】： |
| 第23题：下面有关游戏的说法错误的是( )
A.游戏可以促进幼儿情感的发展 B.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏 C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中 D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式 |
| 【单选题】： |
| 第24题：“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )
A.距离知觉 B.方位知觉 C.大小知觉 D.形状知觉 |
| 【单选题】： |
| 第25题：幼儿的形象记忆主要依靠的是( )
A.动作 B.言语 C.表象 D.情绪 |
| 【单选题】： |
| 第26题：有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明( )
A.幼儿想象的独特性 B.幼儿想象的夸张性 C.幼儿想象的情绪性 D.幼儿想象不受外界刺激的影响 |
| 【单选题】： |
| 第27题：儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是( )。
A.直观的概括 B.语词的概括 C.动作的概括 D.知觉的概括 |
| 【单选题】： |
| 第28题：幼儿能用语言说出图形有大小一般是在( )
A.2岁后 B.3岁后 C.4岁后 D.5岁后 |
| 【单选题】： |
| 第29题：用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点? |
| 【分析题】： |
| 第30题：简述亲子关系的类型及其对幼儿的影响。 |
| 【分析题】： |
| 第31题：简述独生子女社会性问题产生的原因。 |
| 【分析题】： |
| 第32题：学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面? |
| 【分析题】： |
| 第33题：什么是依恋?依恋有哪几种类型? |
| 【分析题】： |
| 第34题：试述学前儿童自我评价发展的趋势和主要特点。 |
| 【分析题】： |
| 第35题：试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。 |
| 【分析题】： |
| 第36题：琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么? |
| 【分析题】： |
| 第37题：幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有( )的作用。
A、描述 B、解释 C、预测 D、控制 |
| 【多选题】： |