| 云南省2010年教师资格考试幼儿心理学试题及答案 |
| 第1题：桑代克根据其实验提出的主要学习定律有( )
A、准备律 B、因果律 C、练习律 D、效果律 |
| 【多选题】： |
| 第2题：自我意识包括的成分有( )
A、执行成分 B、认识成分 C、情感成分 D、意志成分 |
| 【多选题】： |
| 第3题：西方流行的游戏治疗就是( )学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
A、复演说 B、同化说 C、元交际 D、精神分析 |
| 【单选题】： |
| 第4题：示范方式有三种:相向示范、围观示范、顺向示范。幼儿动作技能的学习采用( )方式较好。
A、相向示范 B、围观示范 C、顺向示范 D、三种结合 |
| 【单选题】： |
| 第5题：弗洛伊德认为，个性是一个整体，由彼此相关的( )构成。
A、本我 B、自我 C、超我 D、忘我 |
| 【多选题】： |
| 第6题：发展学生的移情能力可从( )几方面着手。
A、理解教育 B、表情识别 C、情境理解 D、情绪追忆 |
| 【多选题】： |
| 第7题：问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。有( )几个基本特点。
A、目的性 B、未知性 C、认知性 D、序列性 |
| 【多选题】： |
| 第8题：幼儿园心理健康教育主要分为( )几个层次。
A、初级预防 B、次级预防 C、高级预防 D、诊断治疗 |
| 【多选题】： |
| 第9题：学习动机对学习产生( )几个方面的作用。
A、激活功能 B、定向功能 C、强化功能 D、调节功能 |
| 【多选题】： |
| 第10题：发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有( )几个。
A、活跃性 B、流畅性 C、变通性 D、独创性 |
| 【多选题】： |
| 第11题：柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了( )几个水平。
A、前习俗水平 B、中习俗水平 C、习俗水平 D、后习俗水平 |
| 【多选题】： |
| 第12题：属于弗洛伊德人格的发展阶段的有( )
A、口唇期 B、肛门期 C、性器期 D、生殖期 |
| 【多选题】： |
| 第13题：美国著名心理学家( )在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。
A、詹姆士 B、桑代克 C、奥苏贝尔 D、贾德 |
| 【单选题】： |
| 第14题：根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为 ( )的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。
A、30% B、40% C、50% D、60% |
| 【单选题】： |
| 第15题：美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，( )是最基本的。
A、安全需要 B、归属和爱的需要 C、生理需要 D、认识和理解需要 |
| 【单选题】： |
| 第16题：基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括( )阶段。
A、建立问题表征 B、搜寻解法 D、执行解法 D、评价 |
| 【单选题】： |
| 第17题：影响幼儿品德形成的外部条件有( )
A、家庭教养方式 B、道德认知 C、社会风气 D、同伴群体 |
| 【单选题】： |
| 第18题：假装游戏的根本特征是( )。
A、替代性 B、戏剧性 C、虚拟性 D、假定性 |
| 【单选题】： |
| 第19题：元交际的游戏理论由( )于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。
A、贝特森 B、伯莱恩 C、哈特 D、埃利斯 |
| 【单选题】： |
| 第20题：学生学习了杠杆的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于( )。
A、上位学习 B、下位学习 C、并列学习 D、组合学习 |
| 【单选题】： |
| 第21题：测得一名儿童的智商为60，他属于( )
A、正常儿童 B、智力超常儿童 C、弱智儿童 D、聋、哑、盲儿童 |
| 【单选题】： |
| 第22题：()阶段的标志是守恒观念的形成。
A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 |
| 【单选题】： |
| 第23题：幼儿情绪与情感发展的特点( )
A、体验具有情境性、外显性、易变性等特点 B、情绪控制能力较差 C、情绪、情感的社会化 D、具有意志成分 |
| 【单选题】： |
| 第24题：关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期。已有研究表明，( )是学习书面言语的关键期。
A、1~2岁 B、2~3岁 C、4~5岁 D、6~7岁 |
| 【单选题】： |
| 第25题：学习包括知识的( )几个过程。
A、获得 B、转化 C、评价 D、实践 |
| 【多选题】： |
| 第26题：属于组织学习的原则与策略有( )
A、逐渐分化原则 B、整合协调原则 C、接受学习 D、先行组织者策略 |
| 【多选题】： |
| 第27题：( )是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。
A、斯金纳 B、桑代克 C、布鲁纳 D、加涅 |
| 【单选题】： |
| 第28题：学生具有三种最基本的内在动机:好奇内驱力、胜任内驱力、( )。 |
| 【填空题】： |
| 第29题：性格的个别差异表现在( )和性格类型差异两个方面。 |
| 【填空题】： |
| 第30题：( )是指动作的结构或组织，这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括。 |
| 【填空题】： |
| 第31题：影响创造性的因素主要有环境、智力、( )。 |
| 【填空题】： |
| 第32题：基于信息加工理论，有结构的问题的解决过程包括两个环节:( )和搜寻解法。 |
| 【填空题】： |
| 第33题：影响问题解决的主要因素有问题的特征、已有的知识经验、定势与( )。 |
| 【填空题】： |
| 第34题：一般认为，( )是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。 |
| 【填空题】： |
| 第35题：归因理论的指导原则和基本假设是( )。 |
| 【填空题】： |
| 第36题：个体的成就动机可以分成两部分:( )的倾向和避免失败的倾向 |
| 【填空题】： |
| 第37题：对学习迁移现象最早作出系统解释的是( )。 |
| 【填空题】： |
| 第38题：心理健康至少应包括两层含义:一是无心理疾病;二是( )。 |
| 【填空题】： |
| 第39题：行为演练的基本方法有全身松弛训练、( )和肯定性训练。 |
| 【填空题】： |
| 第40题：在我国，幼儿的心理健康问题主要表现在社会问题、性格和情绪问题、不良习惯、学习障碍等4个方面，其中比较常见的心理问题主要有注意力缺失、情绪障碍以及( )等。 |
| 【填空题】： |
| 第41题：教学环境包括物质环境和( )两个方面。 |
| 【填空题】： |
| 第42题：幼儿学习针对学生学习而言，有其特殊性。 |
| 【判断题】： |
| 第43题：创造性与智力的关系是简单的线性关系。 |
| 【判断题】： |
| 第44题：表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。 |
| 【判断题】： |
| 第45题：到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。 |
| 【判断题】： |
| 第46题：身强体壮，没有疾病，就是健康。 |
| 【判断题】： |
| 第47题：如果对有规则游戏进行指导？ |
| 【分析题】： |
| 第48题：加涅按照学习结果将学习分为哪些种类? |
| 【分析题】： |
| 第49题：什么是多动症?多动症儿童行为的基本特征有哪些? |
| 【分析题】： |
| 第50题：影响学习需要的因素有哪些?结合实践谈一下如何培养幼儿的学习需要? |
| 【分析题】： |
| 第51题：结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导。 |
| 【分析题】： |