| 2010年山东教师资格考试幼儿教育学真题试题 |
| 第1题：以()为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。
A．福禄倍尔 B．亚里士多德 C．杜威 D．柏拉图 E．洛克 |
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| 第2题：国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的()作为主要任务。
A．保育 B．智力教育 C．社会性发展 D．照管 E．营养 |
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| 第3题：()第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。
A．夸美纽斯 B．福禄倍尔 C．亚里士多德 D．柏拉图 E．杜威 |
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| 第4题：我国的教育目的是建立在()基础之上的。
A．唯物主义 B．党的教育方针 C．教育制度 D．马克思关于人的全面发展学说 E．文化制度 |
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| 第5题：幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有()的户外体育活动时间。
A．半小时 B．一小时 C．两小时 D．三小时 E．四小时 |
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| 第6题：()是国民教育的奠基阶段。
A．幼儿教育 B．小学教育 C．中学教育 D．高中教育 E．大学教育 |
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| 第7题：学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有()。
A．绝对性 B．停滞性 C．长远性 D．相对独立性 E．持续性 |
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| 第8题：玩具是幼儿游戏的()。
A．主要工具 B．物质基础 C．物质中心 D．介质 E．主体内容 |
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| 第9题：角色游戏的教育作用是()。
A．帮助幼儿认识社会 B．给幼儿提供实践的机会 C．发展幼儿的智力 D．促进幼儿身心的健康发展 E．培养爱好 |
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| 第10题：现代幼儿教师的职业角色是()。
A．教育者 B．伙伴 C．第二任母亲 D．知心朋友 E．研究者 |
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| 第11题：幼儿园常用的活动法主要有()
A．课外训练法 B．交流法 C．游戏法 D．实验法 E．操作练习法 |
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| 第12题：五指活动课程的课程目标有()。
A．做人 B．习惯 C．身体 D．智力 E．情绪 |
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| 第13题：剩余精力说的代表人物是()。
A．斯宾塞 B．格罗斯 C．席勒 D．阿普利登 E．霍尔 |
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| 第14题：课程内容组织方式主要有()等几种。
A．分科课程 B．核心课程 C．活动课程 D．理论课程 E．游戏课程 |
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| 第15题：属于幼儿园教学的特点的有()。
A．活动性 B．参与性 C．生活性 D．启蒙性 E．情境性 |
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| 第16题：行为目标在课程领域中的确立始于()。
A．布卢姆 B．博比特 C．斯坦豪斯 D．泰勒 E．梅杰 |
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| 第17题：家庭访问中的人园(所)后家访分为()等几种。
A．常规性家访 B．重点家访 C．普通家访 D．交流家访 E．特殊家访 |
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| 第18题：下列选项中，属于幼儿教师的职业特点是()。
A．工作对象的主动性和幼稚性 B．工作任务的全面性和细致性 C．工作过程的创造性和灵活性 D．教育时间的延展性和连贯性 E．教育影响的示范性和感染性 |
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| 第19题：教育实验的一般程序包括()等几个步骤。
A．规划设计 B．确定课题 C．实验设计 D．实施设计 E．总结整理 |
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| 第20题：幼儿园教学的基本原则有()。
A．科学性和思想性相结合的原则 B．积极性原则 C．发展性原则 D．直观性原则 E．活动性原则 |
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| 第21题：美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：()是儿童智力发展最迅速的时期。
A．0—2岁前 B．0～3岁前 C．1—4岁前 D．2—5岁前 E．5—6岁前 |
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| 第22题：幼儿园教育的特殊原则有()。
A．安全保育 B．保教结合 C．以游戏为基本活动 D．教育的活动性和活动的多样性 E．发挥一日活动整体教育功能 |
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| 第23题：幼儿园的()双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
A．安全保育 B．发挥一日活动整体教育功能 C．以游戏为基本活动 D．教育的活动性和活动的多样性 E．保育和教育 |
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| 第24题：心理学家()根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。
A．格塞尔 B．杜威 C．格罗斯 D．培根 E．洛克 |
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| 第25题：20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有()。
A．基本理论与实践模式的多样化 B．教育目标的整合化 C．教育机构类型的多元化和社区化 D．教育手段的现代化 E．教育方法的科学化 |
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| 第26题：下列选项中，属于学前家庭教育特征的是()。
A．领先性 B．长久性 C．单独性 D．随意性 E．随即性 |
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| 第27题：学前社会教育的特征包含()。
A．群体性 B．高效性 C．目标性 D．计划性 E．多样性 |
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| 第28题：所谓“第一反抗期”，是指()左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
A．半岁 B．一岁 C．两岁 D．三岁 E．四岁 |
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| 第29题：人的每一种品德都由()等几个要素构成。．
A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 E．道德情景 |
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| 第30题：________泛指一切社会现象的变化和发展。 |
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| 第31题：学前教育实施的形式有________和________。 |
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| 第32题：儿童身心发展具有一定的顺序性和________，并且在每一阶段上有着不同的发展水平和主要的活动形式。 |
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| 第33题：________在教育代表作《爱弥儿》中，强调教育要回归自然，主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。 |
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| 第34题：1989年11月，第44届联合国大会在巴黎通过了________ ，规定游戏是儿童的正当权利。 |
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| 第35题：儿童的发展，是指儿童在成长过程中，________和________方面有规律的进行量变和质变的过程。 |
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| 第36题：“娃娃过家家”、“到医院看病”、“开公共汽车”等，都是________游戏。 |
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| 第37题：________是实施学前儿童德育的最基本的途径。 |
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| 第38题：在我国的幼儿园教育的实践中，通常依据儿童游戏的关键特性和教育的作用将游戏分为两类：_______和_______。 |
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| 第39题：蒙台梭利教育法包含的因素是：有准备的环境、_______和_______。 |
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| 第40题：“学前知识系统化教学’’的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、_______三部分。 |
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| 第41题：在各种课程编制模式中，_______模式和过程模式对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。 |
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| 第42题：一套完整的课程方案由_______、课程内容、课程组织和_______组成。 |
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| 第43题：_______是对在家庭里承担抚养教育幼儿责任的父母和其他长者进行系统教育和训练的学校。 |
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| 第44题：幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。 |
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| 第45题：表演游戏与角色游戏是一回事。 |
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| 第46题：儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。 |
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| 第47题：“电视儿童”对学前儿童的人格发展产生了不利的影响。 |
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| 第48题：保育和教育是在同一过程中实现的。 |
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| 第49题：陈鹤琴对我国学前教育学发展的贡献。 |
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| 第50题：教育目的与教育方针的联系与区别是什么? |
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| 第51题：幼儿园为何必须以游戏为基本活动? |
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| 第52题：试述蒙台梭利教育法的基本内容。 |
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| 第53题：分析表演游戏的特点及指导方法。 |
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