| 2011年河南省特岗教师招聘考试真题 |
| 第1题：2011年是中国共产党建党()。 A．70周年 B．80周年 C．90周年 D．100周年 |
| 【单选题】： |
| 第2题：学校教育在人的身心发展中的作用是()。 A．物质前提 B．主导作用 C．发展动力 D．决定作用 |
| 【单选题】： |
| 第3题：“活到老学到老”反映的现代教育特征是()。 A．终身性 B．公平性 C．大众性 D．未来性 |
| 【单选题】： |
| 第4题：教师职业道德评价的原则是()。 A．及时性原则 B．前瞻性原则 C．预见性原则 D．科学性原则 |
| 【单选题】： |
| 第5题：创造力的核心成分是()。 A．创造性人格 B．创造性思维 C．创造性技能 D．创新意识 |
| 【单选题】： |
| 第6题：教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了()。 A．注意的广度 B．注意的稳定性 C．注意的分配 D．注意的转移 |
| 【单选题】： |
| 第7题：利用图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等手段进行教学的直观类型是()。 A．实物直观 B．模象直观 C．言语直观 D．抽象直观 |
| 【单选题】： |
| 第8题：记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为()。 A．50％ B．100％ C．150％ D．200％ |
| 【单选题】： |
| 第9题：《中华人民共和国教育法》的制定机关是()。 A．国务院 B．国家教育部 C．全国人民代表大会 D．全国人民代表大会常务委员会 |
| 【单选题】： |
| 第10题：教学设计最先考虑的问题是()。 A．教学目标 B．教学内容 C．教学方法 D．教学环境 |
| 【单选题】： |
| 第11题：对于任性的学生应着重培养其意志品质的()。 A．自制性 B．自觉性 C．果断性 D．坚持性 |
| 【单选题】： |
| 第12题：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是()。 A．直观性原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．巩固性原则 |
| 【单选题】： |
| 第13题：美国心理学家加德纳得出的智力理论是()。 A．二因素论 B．层次结构论 C．三无结构论 D．多元智力论 |
| 【单选题】： |
| 第14题：课外教育活动的基本组织形式是()。 A．群众性活动 B．自发活动 C．小组活动 D．个人活动 |
| 【单选题】： |
| 第15题：课外教育活动的基本组织形式是()。 A．群众性活动 B．自发活动 C．小组活动 D．个人活动 |
| 【单选题】： |
| 第16题：注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是()。 A．研究型课程 B．拓展型课程 C．基础型课程 D．实践型课程 |
| 【单选题】： |
| 第17题：具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的()。 A．定势 B．正迁移 C．记忆 D．负迁移 |
| 【单选题】： |
| 第18题：对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有()。 A．活动性 B．独创性 C．目的性 D．变通性 |
| 【单选题】： |
| 第19题：组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是()。 A．说理法 B．榜样法 C．陶冶法 D．锻炼法 |
| 【单选题】： |
| 第20题：对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是()。 A．肯定性训练 B．全身松弛训练 C．系统脱敏法 D．改变认识法 |
| 【单选题】： |
| 第21题：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确定的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。() |
| 【单选题】： |
| 第22题：中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划，上升到国家发展战略层面。() |
| 【单选题】： |
| 第23题：义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。() |
| 【单选题】： |
| 第24题：中华人民共和国国民经济和社会发展“十二五”规划的主线是加快转变经济发展方式。() |
| 【判断题】： |
| 第25题：生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。() |
| 【判断题】： |
| 第26题：教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。() |
| 【判断题】： |
| 第27题：素质教育就是学生什么都学、什么都学好。() |
| 【判断题】： |
| 第28题：最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。() |
| 【判断题】： |
| 第29题：能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。() |
| 【判断题】： |
| 第30题：人在激情状态下认识和自信能力会减弱．所以总做错事情。() |
| 【判断题】： |
| 第31题：学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。() |
| 【判断题】： |
| 第32题：讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。() |
| 【判断题】： |
| 第33题：学会调适是学校心理辅导的基本目标。() |
| 【判断题】： |
| 第34题：受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项合法权利。() |
| 【判断题】： |
| 第35题：定势是一种消极的心理活动准备状态。() |
| 【判断题】： |
| 第36题：气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。() |
| 【判断题】： |
| 第37题：从抵制不良行为看。惩罚不利于良好的态度与品德的形成。() |
| 【判断题】： |
| 第38题：教育回归“生活世界”的含义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。() |
| 【判断题】： |
| 第39题：教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。() |
| 【判断题】： |
| 第40题：新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。() |
| 【判断题】： |
| 第41题：请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系。 |
| 【分析题】： |
| 第42题：请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机。 |
| 【分析题】： |
| 第43题：小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。 问题：请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。 |
| 【分析题】： |
| 第44题：小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚。上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步。他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。 问题：请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。 |
| 【分析题】： |
| 第45题：“今天你感到幸福了吗?”“幸福”一直是社会关注的热点。它不仅体现了个人的人生追求，更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里?究竟拿什么来衡量?请围绕“幸福”这个话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：中心明确，立意正确。不少于800字，诗歌除外，文体不限。 |
| 【分析题】： |