| 2018年丹东特岗教师考试真题及答案（已更新） |
| 第1题：影响教师教育教学成效的直接因素是( ) A语言表达能力 B非语言表达能力 C教育技术应用能力 D管理学生能力 |
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| 第2题：教学在学校整个教育体系中居于( ) A基础地位 B中心地位 C主要地 D重要地位 |
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| 第3题：展示学校办学宗旨和特色的课程是( ) A校本课程 B地方课程 C国家课程 D学科课程 |
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| 第4题：校本教研的主体是( ) A学生 B教材 C教师 D校长 |
| 【单选题】： |
| 第5题：教学过程的中心环节是( ) A备课 B.上课 C批改作业 D考试 |
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| 第6题：学生领会知识包括感知教材和( ) A熟悉教材 B分析教材 C概括教材 D理解教材 |
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| 第7题：孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,体现了教学的( ) A启发性原则 B.巩固性原则 C直观性原则 D循序渐进原则 |
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| 第8题：“学而时习之”,“温故而知新”体现的教学的( ) A.直观性原则 B启发性原则 C循序渐进原则 D巩固性原则 |
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| 第9题：循序渐进原则要求教学要( ) A温故而知新 B学而时习之 C不陵节而施 D不愤不启,不悱不发 |
| 【单选题】： |
| 第10题：教师由教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( ) A坚持学习课程理论和教学理论 B经常撰写教育教学论文 C以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思 D认真备课,认真上课 |
| 【单选题】： |
| 第11题：在下列诸项中,不属于教师职业特点的一项是( ) A艺术性 B创造性 C示范性 D速效性 |
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| 第12题：教师工作的核心是() A.教书育人 B广博学习 C教育科研 C精心备课 |
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| 第13题：热爱学生是教师职业道德的( ) A方法 B途径 C本质 D形式 |
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| 第14题：学校进行全面发展教育的基本途径是( ) A课外活动 B实践活动 C教学活动 D班主任工作 |
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| 第15题：新课程提倡的三维教学目标是( ) A知识、技能和方法 B情感、态度价值观 C知识、技能和情感 D知识与技能、过程与方法、情感态度价值观 |
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| 第16题：智力是指人们的认识能力,其核心是( ) A注意力 B.观察力 C.思维力 D.想象力 |
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| 第17题：心理现象分为( ) A.心理过程与个性心理 B.认知过程与个性心理 C.情感过程与个性心理 D.意志过程与个性心理 |
| 【单选题】： |
| 第18题：心理过程包括( ) A认识过程、情感过程、行为过程 B.知觉过程、情感过程、行为过程 C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认识过程、情感过程、意志过程 |
| 【单选题】： |
| 第19题：个体积极探索事物的认识倾向是( ) A需要 B动机 C兴趣 D理想 |
| 【单选题】： |
| 第20题：表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征是( ) A气质 B.性格 C.兴趣 D.能力 |
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| 第21题：不爱与人交往、有孤独感、动作是缓慢、单调、深沉的特征属于( ) A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质 |
| 【单选题】： |
| 第22题：当生活环境的条件改变时,个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是( ) A积极适应 B.消极适应 D拒绝适应 |
| 【单选题】： |
| 第23题：捷克教育家苏霍姆林斯基说过:“自尊心是一种非常脆弱的东西,对待它要极为小心,要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生沟通时要注意( ) A学会共情,了解学生内心的感受 B真诚的与学生交流 C尊重学生、学会宽容 D就事论事,批评的同时不忘表扬 |
| 【单选题】： |
| 第24题：一个人不仅有安全感,自我情况良好,而且与社会和谐,能以社会认可的形式对外部环境进行适应,他的行为符合特定的社会文化需要,我们可以判定这个人处于( )的心理状态 A心理困扰 B心理障碍 C心理健康 D心理异态 |
| 【单选题】： |
| 第25题：最重要和最良性的学习动力是( ) A学习兴趣和教师的期待 B学习兴趣和远大的理想 C教师的期待和远大的理想 D教师的期待和家长的期待 |
| 【单选题】： |
| 第26题：新义务教育法规定,实施义务教育,不收( ) A学费 B杂费 C学费、杂费 D学费、杂费、住宿费 |
| 【单选题】： |
| 第27题：随着孩子的自我意识逐渐增强,出现不少孩子对父母的教诲听不进去或当做“耳旁风”,家长感到教育力不从心教师应该( ) A放弃家长对自己工作配合的期望 B尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作 C督促家长,让家长成为自己的“助教 D在孩子面前指教这些家长 |
| 【单选题】： |
| 第28题：教育法律关系中两个最重要的主体是( ) A教育部门和下属学校 B教育机构和非教育机构 C教师和学生 D教育领导和教师 |
| 【单选题】： |
| 第29题：教育家孔子所说的“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( ) A走路身体一定要端正 B对学生下命令一定要正确 C自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好 D教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响 |
| 【单选题】： |
| 第30题：师表美的精神内涵或内在方面是( ) A表美 B道美 C风格美 D形体美 |
| 【单选题】： |
| 第31题：在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有( ) A档案袋儿评定 B苏格拉底研讨评定 C表现展示评定 D成就测验 |
| 【多选题】： |
| 第32题：在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有( ) A档案袋儿评定 B苏格拉底研讨评定 C表现展示评定 D成就测验 |
| 【多选题】： |
| 第33题：当今世界,教学研究的发展趋势是( )。 A向理论回归 B向学校回归 C向教师回归 D向教育实践回归 |
| 【多选题】： |
| 第34题：校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有( )。 A家庭资源 B.社会资源 C校园资源 D自然资源 |
| 【多选题】： |
| 第35题：当前课程改革所倡导的师生关系应该是( )。 A民主的 B平等的 C对话的 D互动的 |
| 【多选题】： |
| 第36题：新课程的教师角色的定位是( )。 A学习者 B定向者 C促进者 D定论者 |
| 【多选题】： |
| 第37题：新课程结构的主要特点( )。 A均衡性 B综合性 C选择性 D平均性 |
| 【多选题】： |
| 第38题：教学研究中的行动必须具有以下特征( )。 验证性 B时间性 C教育性 D探索性 |
| 【多选题】： |
| 第39题：中小学教师职业教育道德内容主要包括政治理论( )教师心理健康教育等。 A.教育方针 B政策 C法律法规 D.师职业道德规范 |
| 【多选题】： |
| 第40题：在教学过程中渗透心理健康教育有利于( )。 A提高教师素质 B提高教学效果 C提高学生的心理素质 D树立现代教学观 E建立新型的师生关系 |
| 【多选题】： |
| 第41题：常用的教学直观形式有( )。 A情景直观 B实物直观 C模象直观 D言语直观 E抽象直观 |
| 【多选题】： |
| 第42题：美国当代著名教育家,心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类领域包括的主要部分是( ) A.日常生活领域 B认知领域 C情感领域 D.动作领域 E安全领域 |
| 【多选题】： |
| 第43题：教学媒体包括( )。 A录像 B摄影 C计算机 D图片 E黑板 |
| 【多选题】： |
| 第44题：心理发展的基本特征有( ) A不平衡性 B.差异性 C顺序性 D连续性和阶段性 E先慢后快 |
| 【多选题】： |
| 第45题：练习曲线规律( ) A开始进步快 B中间有一个高原期 C后期进步慢 D总趋势是不进步 E总趋势是进步 |
| 【多选题】： |
| 第46题：在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素是( )。 A家长 B校园环境 C教学设备 D学校风气 E教师的心理素质 |
| 【多选题】： |
| 第47题：注意过程”的意思是教师在解决问题时不但要讲清结果,而且更要注重讲清解决问题的思想过程 |
| 【判断题】： |
| 第48题：新课标目标取向及思想内核就是以学生的发展为本 |
| 【判断题】： |
| 第49题：课程标准是面向全体学生的共同的、统一的基本要求,也是最高要求。 |
| 【判断题】： |
| 第50题：自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。 |
| 【判断题】： |
| 第51题：教师只是课程的传递者和执行者。 |
| 【判断题】： |
| 第52题：生活经验也是知识的重要组成部分。 |
| 【判断题】： |
| 第53题：把教师对学生的爱与“母爱”并列起来,不免掩盖了教师职业情感的专业特征 |
| 【判断题】： |
| 第54题：.“教学相长”是必然的,无条件的 |
| 【判断题】： |
| 第55题：灵感属于无意想象 |
| 【判断题】： |
| 第56题：学习动机可以决定学习效果,因此学习动机越强学习效果越强。 |
| 【判断题】： |
| 第57题：复习就是简单的机械重复。 |
| 【判断题】： |
| 第58题：到了内化阶段,稳定的态度和品格就形成了。 |
| 【判断题】： |
| 第59题：技能都是随意运动 &nBsp; |
| 【判断题】： |
| 第60题：记忆遗忘曲线不是德国心理学家艾宾浩斯发现的。 |
| 【判断题】： |
| 第61题：学校应把教育放在首位,努力提高教师的教学水平,促进学生成绩的提高 |
| 【判断题】： |
| 第62题：学校应当保证学生的课外活动时间,组织开展文化娱乐等课外活动,这是法律规定的。() |
| 【判断题】： |
| 第63题：对违反学校管理制度的中小学生,学校应当予以批评教育,必要时也可以开除。( |
| 【判断题】： |
| 第64题：用人单位招用应当接受义务教育的适龄少年是不违法的。() |
| 【判断题】： |
| 第65题：地方各级人民政府应当保障适龄儿童,少年在户籍所在地学校就近入学。() |
| 【判断题】： |
| 第66题：参加继续教育是中小学教师的权利,不是义务。() |
| 【判断题】： |
| 第67题：思维的基本过程包括哪些? |
| 【分析题】： |
| 第68题：师德好坏集中体现在对待学生的态度和行为上,教师在教育教学中应当如何对待学生? |
| 【分析题】： |
| 第69题：课堂教学管理案例分析(10分) 请分析下列案例,指出这个班级课堂教学管理存在问题的原因?并提出解决问题的有效对年轻的王老师在班级上课时,学生总说话或乱动,安静的时候少,课堂里总是有一些骚动和噪音。王老师刚接管这个班的时候,学生们看上去表现不错,很少有课堂混乱的时候,多数学生能合作并且能认真听课。然而过了一段时间,渐渐地一些不当的行为就多了起来上课大声说话,打闹等干扰教学。甚至一些原先很安静的学生也在课堂上随意说话。王老师上课的时候,学生们漫不经心,因而很难完成教学任务,有时候王老师甚至因为学生难控制大发脾气,也不见成效,让王老师很烦恼无奈。 |
| 【分析题】： |
| 第70题：运用马斯洛五种需求层次理论,调动学生学习积极性的案例分析(10分) 李老师充满着喜悦与希望,从城市来到农村一所学校当班主任教师,当她工作一段时间发全班28名学生,有20名学生对学习没有兴趣,都非常喜欢玩乐、打球、闲聊、游戏与看电视等,对非课本的内容很感兴趣,就是不愿意在课堂上静心好好学习看书。 |
| 【分析题】： |