| 2017年辽阳特岗教师考试真题及参考答案教育学部分 |
| 第1题：如果将教育与教学并列起来使用，教育指的是() A.思想品德教育 B.政治教育 C.道德教育 D.学校教育 |
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| 第2题：在日常生活中，路边的公益性广告属于() A.家庭教育 B.学校教育 C.狭义的教育 D.广义的教育 |
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| 第3题：昆体良提出教育的最终目的是培养() A.军人 B.教育家 C.演说家 D.思想家 |
| 【单选题】： |
| 第4题：倡导一种“自然后果法”的教育家是()t A.杜威 B.康德 C.洛克 D.卢梭 |
| 【单选题】： |
| 第5题：多元智能理论最大的成就在于尊重人的() A.多元性 B.差异性 C.发展性 D.主体性 |
| 【单选题】： |
| 第6题：在我国教育目的的表述中，强调培养个体在德智体各方面全面发展，体现了教育的() A.个体功能 B.社会功能 C.正向功能 D.负向功能 |
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| 第7题：利托尔诺等人认为人类的教育起源于动物界的生存本能活动，这种观点属于教育起源论中的()(常考) A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.活动起源论 |
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| 第8题：中国奴隶社会教育的内容主要是() A.六艺 B.四书五经 C.骑士七技 D.三科四学 |
| 【单选题】： |
| 第9题：在人们的思想观念中，普遍都认为智力是指人的观察力。淝忆力、恩维力、想象力以及创造力等。这种观点是智力发展的() A.多元理论 B.单一理论 C.二因素论 D.五因素论 |
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| 第10题：目前我国实行义务教育的年限是() A.6年 B.12年 C.10年 D.9年 |
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| 第11题：洛克提出了著名的()(常考) A.白板说 B.塑造说 C.灵魂说 D.绅士说 |
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| 第12题：王守仁主张“我辈致知，只是各随分限所及”。这种教育主张体现了()的教育思想。 A.量力施教 B.循序渐进 C.因材施教 D.启发性 |
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| 第13题：在西方，梅伊曼和拉伊创立了() A.教育心理学 B.教育经济学 C.教育哲学 D.实验教育学 |
| 【单选题】： |
| 第14题：关于素质教育，以下说法正确的是() A.素质教育的主渠道就是课堂教学 B.素质教育就是课外活动教育 C.素质教育就是要减轻学生的课业负担 D.素质教育就是一种培养个体自然素质的教育 |
| 【单选题】： |
| 第15题：中小学音乐审美教育是音乐教育的() A.核心要求 B.基本要求 C.本质要求 D.基本任务 |
| 【单选题】： |
| 第16题：福勒与鲍恩的教师关注阶段论是针对()教师的专业发展理论。 A.职前 B.职中 C.在职 D.职后 |
| 【单选题】： |
| 第17题：“一辈子做教师，一辈子学做教师”是名师()的名言。 A.魏书生 B.于漪 C.李开复 D.李吉林 |
| 【单选题】： |
| 第18题：斯宾塞最早提出的最经典的课程论命题是( ) A.什么知识最有价值 B.什么技能最有价值 C.什么思想最有价值 D.什么目标最有价值 |
| 【单选题】： |
| 第19题：前苏联教育家维果斯基主张“跳一跳，摘桃子”这说明教师的教学要() A.与学生水平相当 B.低于学生原有水平 C.考虑学生实际发展水平， D.有一定难度 |
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| 第20题：对儿童为起决定作用的是对行为主体的观察或对榜样的模仿，其理论基础是() A.社会学习 B.行为学习理论 C.认知学习理论 D.学习理论 |
| 【单选题】： |
| 第21题：对学生的教育，有的班主任是动之以情，有的班主任是晓之以理，有的班主任是持之以恒，有的班主任是导之以行。这说明思想品德教育具有多种()(常考) A.入口 B.教育方式 C.教育途径 D.开端 |
| 【单选题】： |
| 第22题：.“三生”教育的目的是() A.引导学生珍爱生命，享受生活.,学会生存。 B.形成良好的世界观 C.防止学生自杀 D.提高生活质量 |
| 【单选题】： |
| 第23题：第八次新课程改革的理论基础不包括() A.多元智能理论 B.建构主义理论 C.人本主义理论 D.层次需要理论 |
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| 第24题：实质教育论的理论基础是() A.人本主义心理学 B.官能心理学 C.积极心理学 D.联想主义心理学 |
| 【单选题】： |
| 第25题：班级平行管理的理论渊源是前苏联教育家马卡连柯的()教育思想。(常考) A.民主影响 B.教师人格 C.平行影响 D.群体影响 |
| 【单选题】： |
| 第26题：“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是() A.榜样法 B.陶冶法 C.实际锻炼法 D.说服法 |
| 【单选题】： |
| 第27题：正确的人本主义教学步骤是() A.确定帮助的情境—探索问题一形成见识一计划和抉择一整合 B.确定帮助的情境一形成见识一探索问题一计划和抉择一整合 C.探索问题一确定帮助的情境一形成见识一计划和抉择一整合 D.确定帮助的情境一计划和抉择一探索问题一形成见识一整合 |
| 【单选题】： |
| 第28题：特朗普制将大班课、小班课、个人独立研究所占的教学时间分配为() A.1：2：l B.4：2：4 C.2：2：4 D.2：4：2 |
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| 第29题：一般认为学校产生的主要条件包括()筹几个方面。 A.闲暇阶层的出现 B.文字的出现 C.国家机器的产生 D.生产力的发展 |
| 【多选题】： |
| 第30题：当代世界教育发展的一般趋势是() A.全民化 B.终身化 C.民主化 D.创新化 |
| 【多选题】： |
| 第31题：以下属于杜威的观点的是()(易混) A.教育即生活 B.学校即社会 C.从做中学 D.为求知而求知 |
| 【多选题】： |
| 第32题：斯宾塞认为教育的目的在于为未来的完满生活做准备，这种准备按其重要的程度分，主要包括() A.直接有助于自我保全活动 B.培养和教育子女的活动 C.间接有助于自我保全活动 D.与维持正常的社会和政治关系有关的活动 |
| 【多选题】： |
| 第33题：创建新型的师生关系应满足的要求是()(常考) A.尊师爱生 B.民主平等 C.教学相长 D.心理相容 |
| 【多选题】： |
| 第34题：王守仁是中国古代“心学”的集大成者，其成就主要包括() A.心即理 B.知行合一 C.致良知 D.闻知、见知与行知 |
| 【多选题】： |
| 第35题：以下表述反映启发诱导教育思想的是() A.不愤不启，不，徘不发 B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 C.君子之教，喻也 D.读书无疑者，须教有疑 |
| 【多选题】： |
| 第36题：关于教育的相对独立性，以下表述正确的是()(易错) A.教育具有历史继承性 B.教育要受其他社会意识形态的影响 C.教育具有与生产力和政治经济制度发展的不平衡性 D.教育受一定社会政治经济制度的制约 |
| 【多选题】： |
| 第37题：关于ABC疗法的表述不正确的是() A.ABC疗法又称合理情绪疗法 B.B是个体对事件的认知 C.C是由A引起的 D.ABC疗法的关键是事件A |
| 【多选题】： |
| 第38题：以下属于个人本位论昀教育思想家是() A.卢梭 B.斯宾塞 C.萨特 D.孟子 |
| 【多选题】： |
| 第39题：我国教育目的的基本精神包括()(常考) A.强调教育为社会主义事业建设服务 B.要求学生在德智体美劳等方面全面发展 C.强调教育与生产劳动相结合是实现当前教育目的的根本途径 D.教育要适应社会发展需要 |
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| 第40题：学生认知方式的类型不包括() A.场依存型和场独立型 B.场独立型和非独立型 C.辐合型和发散型 D.聚合型和弥散型 |
| 【多选题】： |