| 2017年5月20日内蒙古特岗教师招聘考试真题及答案 |
| 第1题：最早提出“教学具有教育性”的教育家是（ ）。 A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．孔子 D．昆体良 |
| 【单选题】： |
| 第2题：素质教育的核心和灵魂是（ ）。 A．德育 B．智育 C．创新教育 D．全面发展教育 |
| 【单选题】： |
| 第3题：《学记》提出的“学不躐等”“不陵节而施”是指教学中要贯彻（ ）。 A．循序渐进原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．理论联系实际原则 |
| 【单选题】： |
| 第4题：学生的性别、家庭环境、文化背景、生活方式等差异，所造成的不同个性方面的特点，决定了教师劳动的（ ）。 A．创造性 B．复杂性 C．群体和个体的统一性 D．示范性 |
| 【单选题】： |
| 第5题：课程计划的核心问题是（ ）。 A．开设哪些学科 B．各学科开设的顺序 C．各学科的教学时间 D．各学科的教学方法 |
| 【单选题】： |
| 第6题：某学生决心改掉日常迟到的习惯，但是到了冬天，还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养其（ ）。 A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 |
| 【单选题】： |
| 第7题：为防止考试焦虑症发生．学校咨询人员提前对学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法．这属于（ ）。 A．早期干预 B．缺陷矫正 C．发展指导 D．问题预防 |
| 【单选题】： |
| 第8题：人的身心发展是在（ ）过程中实现的。 A．机体正常发育 B．社会实践 C．认知能力发展 D．思想品德升华 |
| 【单选题】： |
| 第9题：决定教育目的的因素是（ ）。 A．生产力 B．政治经济制度 C．科学技术 D．文化 |
| 【单选题】： |
| 第10题：教学过程本质是一种（ ）。 A．认识过程 B．教师教的过程 C．学生学的过程 D．双边活动 |
| 【单选题】： |
| 第11题：关于讲授法的论述正确的是（ ）。 A．可分为讲解、讲述、讲演三种方式 B．讲授内容要有科学性和思想性 C．注意启发 D．讲究语言艺术 E．是注入式的教学方法 |
| 【多选题】： |
| 第12题：班级目标设立的主要依据是（ ）。 A．教育目的 B．学校培养目标 C．学生个性特长 D．班级群体现实发展水平 E．班主任的授课方式 |
| 【多选题】： |
| 第13题：学生中心取向的教学模式有（ ）。 A．发现学习 B．接受学习 C．探究性学习 D．个别化学习 E．自主学习 |
| 【多选题】： |
| 第14题：教育对生产的促进作用要通过（ ）实现。 A．教育促进劳动生产和再生产 B．教育促进社会变革 C．教育促进科学知识的生产 D．教育对文化的延续 E．教育可以提高人的修养 |
| 【多选题】： |
| 第15题：联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出21世纪的教育支柱为（ ）。 A．学会认知 B．学会做事 C．学会感知 D．学会合作 E．学会生存 |
| 【多选题】： |
| 第16题：名词解释 学制 |
| 【分析题】： |
| 第17题：最近发展区 |
| 【分析题】： |
| 第18题：课程(广义) |
| 【分析题】： |
| 第19题：阐述新时期师生关系的特点。 |
| 【分析题】： |
| 第20题：德育过程中贯彻因材施教原则的要求有哪些? |
| 【分析题】： |
| 第21题：阅读案例，回答问题。 小云和小李都是刚工作一年的初一语文教师。两人工作都很努力，但也存在很多困惑。小云对小李说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课一般以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课，我的课上学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小李说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师的教学录像．悉心模仿教学中的每个环节。上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂了，可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?” 问题：(1)从新教师专业成长角度指出小云、小李教学中各有什么问题? (2)请从评价一堂好课的标准的角度对他们存在的问题加以分析。 |
| 【分析题】： |
| 第22题：教育心理学 最早提出自我效能感理论的是（ ）。 A．班杜拉 B．奥苏伯尔 C．布鲁纳 D．韦纳 |
| 【单选题】： |
| 第23题：如果学生已经掌握了“哺乳动物”的概念，再进行“鲸”这种动物的学习是（ ）。 A．上位学习 B．总括学习 C．下位学习 D．并列结合学习 |
| 【单选题】： |
| 第24题：心智技能形成中出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为（ ）。 A．原型定向 B．原型模仿 C．原型操作 D．原型内化 |
| 【单选题】： |
| 第25题：学生在记圆周率“3．14159……”时，用“山巅一寺一壶酒”来记，这是利用（ ）。 A．复述策略 B．精细加工策略 C．组织策略 D．调节策略 |
| 【单选题】： |
| 第26题：遗忘的进程是不平衡的，其规律是先快后慢，其曲线呈（ ）。 A．正加速型 B．零加速型 C．负加速型 D．倒U型 |
| 【单选题】： |
| 第27题：课堂中从众现象的发生，一般认为是（ ）的结果。 A．群体凝聚力 B．群体规范 C．课堂气氛 D．课堂人际交往与人际关系 |
| 【单选题】： |
| 第28题：新教师更多关注课堂中发生的细节．专家型教师则很少谈论课堂管理问题和自己教学是否成功。这反映二者在（ ）方面的差异。 A．课时计划 B．教学过程 C．课后评价 D．教学策略 |
| 【单选题】： |
| 第29题：将原有认知经验应用于新情境中时．需调整原有经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构．这样的方式称为（ ）。 A．顺应性迁移 B．同化性迁移 C．垂直性迁移 D．一般性迁移 |
| 【单选题】： |
| 第30题：心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是（ ）。 A．行为矫正 B．学会适应 C．寻求发展 D．克服障碍 |
| 【单选题】： |
| 第31题：从完整的问题解决过程来看，（ ）是其首要环节。 A．提出假设 B．发现问题 C．理解问题 D．检验假设 |
| 【单选题】： |
| 第32题：影响人格发展的社会因素有（ ）。 A．家庭教养模式 B．学校教育 C．同辈群体 D．个人努力 E．遗传 |
| 【多选题】： |
| 第33题：影响人格发展的社会因素有（ ）。 A．家庭教养模式 B．学校教育 C．同辈群体 D．个人努力 E．遗传 |
| 【多选题】： |
| 第34题：合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（ ）。 A．分工合作 B．密切配合 C．各自尽力 D．社会互动 E．团体历程 |
| 【多选题】： |
| 第35题：下列选项中，属于组织策略的是（ ）。 A．画线 B．记笔记 C．列提纲 D．画关系图 E．位置记忆术 |
| 【多选题】： |
| 第36题：影响态度与品德形成的内部条件是（ ）。 A．同伴群体 B．认知失调 C．态度定势 D．道德认知 E．社会风气 |
| 【多选题】： |
| 第37题：联结学习理论认为（ ）。 A．学习的实质是在主体构造完形 B．学习是在刺激与反应之间建立联结 C．强化在学习中起着重要的作用 D．认知结构是学习的基础 E．习惯是反复练习与强化的结果 |
| 【多选题】： |
| 第38题： 名词解释&nBsp; 学习准备 |
| 【分析题】： |
| 第39题：变式 |
| 【分析题】： |
| 第40题：发散思维 |
| 【分析题】： |
| 第41题：教师应采取哪些措施培养学生的创造性? |
| 【分析题】： |
| 第42题：如何应用记忆规律促进知识的保持。 |
| 【分析题】： |
| 第43题：阅读案例，回答问题。 小明是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功，每次考试都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得很不理想，他认为这次是自己的运气太差。 请运用韦纳的归因理论分析： (1)他的这种归因是否正确，如不正确，正确的归因应该是怎样的?(7分) (2)对教师来说，正确掌握韦纳归因理论有何意义?(6分) |
| 【分析题】： |
| 第44题：教育技术学 教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的关系是（ ）。 A．线性关系 B．顺序排列关系 C．协同作用 D．互为倒置作用 |
| 【分析题】： |
| 第45题：《国家教育事业发展“十三五”规划》中提出，要整合各类优质教育资源，推进资源普遍开放共享，鼓励师生共建共享优质资源，加快推动教育服务模式和（ ）的变革。 A．管理方式 B．学习方式 C．通讯方式 D．合作方式 |
| 【分析题】： |
| 第46题：在基础教育信息化事业的推进过程中，应注意加快优质教育资源向农村、边远、贫困和（ ）地区覆盖。 A．民族 B．沿海 C．沿边 D．东部 |
| 【分析题】： |
| 第47题：在教学过程中，教师是教育信息的传授者，起的是信源和信息（ ）的作用。 A．译码 B．解释 C．发布 D．编码 |
| 【分析题】： |
| 第48题：微课以微视频作为主要载体，聚焦于（ ）教学问题，具有短小、精悍的特点。 A．一个 B．两个 C．三个 D．四个 |
| 【分析题】： |
| 第49题：目前的媒体计算机CPU内部存储信息采用的是（ ）数据编码。 A．十进制 B．八进制 C．六进制 D．二进制 |
| 【分析题】： |
| 第50题：Excel是（ ）系列办公软件中的电子表格软件。 A．Baidu B．google C．offiee D．flash |
| 【分析题】： |
| 第51题：在编写教案时．教师要充分注意选用真实可靠的案例才能保证较好的教学效果，这遵循的是（ ）原理。 A．共同经验 B．最小代价律 C．重复作用 D．信息来源 |
| 【分析题】： |
| 第52题：教学中所谓的（ ）具备两个基本特征，问题的目标很明确和解决方法是确定的。 A．结构不良的问题 B．结构良好的问题 C．复杂的问题 D．决策问题 |
| 【分析题】： |
| 第53题：教学测验后．比较两个班级学生的分化程度，主要利用（ ）进行评析。 A．中位数 B．平均数 C．标准差 D．极差 |
| 【分析题】： |
| 第54题：按照系统论的观点．教学目标是一个系统，它由教学目的决定，包括（ ）三个层次。 A．知识目标 B．课程目标 C．单元目标 D．课时目标 E．技能目标 |
| 【多选题】： |
| 第55题：教学设计的特点有（ ）。 A．运用系统的观点和方法 B．强调建立可操作的具体教学目标 C．强调对教学对象的了解 D．强调对教学对象的学习需要的分析 E．注意教学效果评价及反馈 |
| 【多选题】： |
| 第56题：戴尔经验之塔中处于中层观察经验具有的特点是（ ）。 A．比上层媒体传递的经验具体 B．比下层媒体传递的经验抽象 C．讲的是要求学习后的勤学 D．有利于培养学生的观察能力 E．提出了教学媒体的优势和不足 |
| 【多选题】： |
| 第57题：学生的学习活动，往往要借助于信息工具来完成，根据对学习者学习提供支持的差异．这些工具可划分为（ ）三类。 A．效能 B．课件 C．认知 D．交流 E．研发 |
| 【多选题】： |
| 第58题：按教学阶段划分，教学评价可分为（ ）。 A．表现性评价 B．诊断性评价 C．形成性评价 D．资源性评价 E．总结性评价 |
| 【多选题】： |
| 第59题：简述编写学习目标的基本要素(ABCD模式)。 |
| 【分析题】： |
| 第60题：简述认知结构变量的内容。 |
| 【分析题】： |
| 第61题：简述掌握学习模式中矫正教学的含义。 |
| 【分析题】： |
| 第62题：简述新课程评价理念的主要观点。 |
| 【分析题】： |
| 第63题：请选择你所熟悉的学段(小学或者初中)某一学科的教学内容，设计出基于多媒体教学环境(有电子版、投影仪、个人电脑、实物投影、音响设备等)的一节课的教学设计方案，具体要求如下： (1)进行学习者特征的分析； (2)进行学习内容的分析； (3)说明本节课的学习目标； (4)列出本节课的教学重点； (5)列出本节课多媒体课件使用目标及作用； (6)说明教学重难点的解决策略； (7)规划出关于本节课教学效果的形成性评价方案； (8)画出教学过程展开的流程图； (9)简单介绍本节课的教学设计理念。 |
| 【分析题】： |