2018年江西特岗教师招聘考试《小学美术》真题及答案 |
第1题:红色电影《闪闪的红星》中,反复出现的花卉形象是( ) A牡丹 B映山红 C月季 D茉莉 |
【单选题】: |
第2题:人物摄影中常见的采光方法有( ) A顺光,侧光,逆光 B高光,背光,顺光 C柔光,强光,测光 D暗光,亮光,平光 |
【单选题】: |
第3题:在铅笔素描稿的基础上,薄涂一层淡淡的颜色进行练习的一种绘画形式是( ) A水粉画 B水彩画 c铅笔蛋粞画 D彩铅画 |
【单选题】: |
第4题:色彩的三个基本要素是( ) A.暗度,亮度,色相 B.明度,暗度,纯度 C.灰度,纯,明度 D.色相,明度,纯度 |
【单选题】: |
第5题:北京20008年第29届奥运会吉祥物福娃中,绿色的福娃造型灵感来源于( ) A沙雁 B熊猫 C鱼 D青竹 |
【单选题】: |
第6题:奥地利画家古斯塔夫·克里姆特的作品是( ) A.《戴珍珠耳环的少女》 B.《大碗岛星期天的下午》 C.《阿戴尔·不洛赫鲍尔画像》 D《泉》 |
【单选题】: |
第7题:著名连环画《鸡毛信》的作者是( ) A.张乐平 B.刘继卣 C.王泽 D.华君武 |
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第8题:1988年卢森堡政府作为和平礼物送给联合国的雕塑形象是( ) A.和平鸽 B桂冠 C盾牌 D枪支 |
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第9题:下列不属于克劳德·莫奈的绘画作品是( ) A《睡莲》 B《日出印象》 C《星月夜》 D《春天》 |
【单选题】: |
第10题:用来支撑书籍平稳站立的工具是( ) A书挡 B书架 C书签 D书套 |
【单选题】: |
第11题:窗花的制作工艺主要包括( ) A.剪,折,印,雕,刻 B雕,镂,剔,刻,剪 C折,雕,剪,染,镂 D贴,剪,刻,印,雕 |
【单选题】: |
第12题:《滕王阁序》的名句“秋水共长天一色”中体现哪一种色彩关系( ) A调和色 B对比色 C互补色 D同类色 |
【单选题】: |
第13题:2005年( )图案在征集中脱颖而出,成为中国文化遗产标志。 A太阳神鸟金箔 B太极图 C饕餮纹 D人兽纹 |
【单选题】: |
第14题:( )底座的铭文中,“宅兹中国”是迄今为止发现最早记载“中国”一词的青铜器。 A颚尊 B和尊 C莲鹤方壶 D四羊方尊 |
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第15题:法国画家( )的塞夫勒街是常常做透视课程的范作 A夏凡纳 B西斯莱 C修拉 D莫奈 |
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第16题:汉朝是历史上灯具设计鼎盛时期,( )是迄今为止发现最早有关“南昌”地名的实物资料。 A长信方灯 B青铜雁鱼灯 C铭青铜豆开灯 D羊开灯 |
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第17题:“懿德太子壁画图”表现( )朝仪仗图 A汉 B唐 C宋 D元 |
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第18题:美术学科核心素养,主要包括:图像识读,审美判断,创意实践和( ) A文化理解 B意义价值 C术语掌握 D创造观念 |
【单选题】: |
第19题:民间美术的艺术语言特征是指( ) A故事性,绘画性 B趣味性,装饰性 C原创性,传承性 D寓意性,象征性 |
【单选题】: |
第20题:物体近大远小是透视现象的基本规律,透视现象可分成两种( ) A成角透视,倾斜透视 B平行透视,倾斜透视 C平行透视,成角透视 D散点透视,成角透视 |
【单选题】: |
第21题:唐代反唤汉藏关系的著名绘画作品是( ) A<<职贡图》 B《步辇图》 C《历代帝王图》 D《捣练图》 |
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第22题:以形写神 “迁想妙得”“悟对神通”这些观点是我国古( )提出的 A吴道子 B顾恺之 C韩晃 D李唐 |
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第23题:《受伤的野牛》是( )的壁画作 A拉斯科洞窟 B阿尔塔米拉洞窟 C拉文特岩画 D贺兰山岩画 |
【单选题】: |
第24题:最能反映哥特式艺术雕刻成就的是( ) A夏特尔教堂 B圣索菲亚大教堂 C圣维他尔教堂 D比萨大教堂 |
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第25题:乔托是佛罗伦萨画派的创始人,“欧洲近代绘画之父”,同时也奠定了文艺复兴的现实主义基础,下列不是他的作品是( ) A《逃亡埃及》 B《犹大之吻》 C《哀悼基督》 D《春》 |
【单选题】: |
第26题:《仰卧的裸女》是( )莫迪里阿尼的代表作。 A(荷兰)风格派 B超现实主义 C巴黎画派 D达达艺术 |
【单选题】: |
第27题:( )“山是一尊佛,佛是一座山”之称的是中国最大的一座岩石刻造型,也 是世界最大的石刻像 A乐山大佛 B卢舍那大佛 C四川大足石刻 D一佛二苦萨像 |
【单选题】: |
第28题:《草书执扇》是( )的瘦金体作品。 A赵孟頫 B苏轼 C米芾 D赵吉 |
【单选题】: |
第29题:教师要有“音乐感的耳朵,能感受形式美的眼睛”强调教师要努力培养( ) A审美感知力 B审美想象力 C审美创造力 D审美判断力 |
【单选题】: |
第30题:风景素描强调整体观察,( )突出主题 A概况处理 B局部描写 C虚实处理 D主次分明 |
【单选题】: |
第31题:运用金色和黑色搭配形成强烈对比面具是( ) A贵州傩舞戏面具 B藏舞面具 C非洲原始部落面具 D四川面具 |
【单选题】: |
第32题:闲章用在画上方称( ) A姓名章 B朱文章 C白文章 D引首 |
【单选题】: |
第33题:楷书可称为( )以及正书 A真书 B正体 C唐楷 D印刷体 |
【单选题】: |
第34题:美术欣赏是美术教学的重要组成部分,对培养学生( )和理解力、创造力和想象力起着重要作用。 A动手能力 B审美能力 C人文精神 D文化素养 |
【单选题】: |
第35题:美术作品的产生无论是题材或内容还是形式或风格都收到了( ) A时代性和文化性 B时代性和地域性 C地域性和风俗性 D人文性和时代性 |
【单选题】: |
第36题:.( )采用玻璃纤维设计出具有雕塑美感的蛋开椅,是技术与美学的典范 A马歇布鲁尔 B哈里伯尔托亚 C沃纳潘顿 D阿纳雅各布 |
【单选题】: |
第37题:实物拓印是在版画上制作的( ) A凸版 B凹版 C平版 D空版 |
【单选题】: |
第38题:( )是我国皮影戏的发源地 A甘肃 B云南 C陕西 D四川 |
【单选题】: |
第39题:芙蓉花开鸳鸯戏水等民间年画采用( )的艺术语 A谐音 B象征 C夸张 D隐喻 |
【单选题】: |
第40题:甲骨文继承了( )造字方法 A图画文字 B古文字 C虫鸟文 D陶文 |
【单选题】: |
第41题:美术欣赏不仅是( )活动也是理解美术开缘象与作品内涵的活动 A视觉感受 B观赏作品 c审美接受 D心里感受 |
【单选题】: |
第42题:.17世纪法国风景画的代表人物( ) A夏加尔 B普桑 C洛兰 D拉图尔 |
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第43题:玉琮是浙江余杭( )文化墓葬中出土的象征权利的器物 A红山 B马家窑 C良褚 D仰韶 |
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第44题:( )图案装饰大多以花植物几何为主,忌眼睛 A伊斯兰教 B佛教 C印度教 D道教 |
【单选题】: |
第45题:聚集巴黎外郊主张走出室内到大自然中写生的画派( ) A威尼斯画派 B巴比松画派 C佛罗伦萨画派 D后印象画派 |
【单选题】: |
第46题:《错误的镜子》为超现实主义画家( )的作品 A.达利 B.米罗 C.马格利特 D德沃 |
【单选题】: |
第47题:赣文化的视觉艺术庐陵文化(纹样)指( )地方 A九江 B吉安 C上饶 D景德镇 |
【单选题】: |
第48题:《亚当与夏娃》是德国文艺复兴时期杰出代表人物( ) A哈尔斯 B拉尔 C伦勃朗 D丢勒 |
【单选题】: |
第49题:我国现存最大最早的木塔是( ) A大理三塔 B嵩岳寺塔 C佛寺释迦塔 D妙应寺白塔 |
【单选题】: |
第50题:邮票的三大要素( ) A铭记时间图案 B铭记面值图案 C铭记时间图幅 D面值时间图案 |
【单选题】: |
第51题:简述中国传统建筑宅院前摆放的石狮造型特点及其寓意。 |
【分析题】: |
第52题:简述装饰画的绘制手法,题材及其艺术特点 |
【分析题】: |
第53题:简述中国山水画艺术在传统上的几种典型画法风格 |
【分析题】: |
第54题:谈谈小学美术课程教学应如何实施。 |
【分析题】: |
第55题:案例分析(2题,每个5分) 材料:以下是江西美术出版社小学美术四年级下册《农家乐》教学过程中的两个教学环节,请仔细阅读并回答以下问题。 环节一:导入新课 教师问“同学们,现在正值踏青季节,你们想不想和我一起去郊外呼吸一下新鲜空气?”并出示课件“万里晴空,山体绵绵;河水潺潺;鸟语花香片生机盎然。咦!这里有一户农家,让我们推门而入吧!”课件中的农家小院热闹非凡,农民们正在喂养家禽;菜园里的人们正在松土,浇菜。田野里的人们正在犁田,插秧 教师以视频中的农家生活场景设问“这段视频中的主体人物是群什么人,在做什么?”而导入课题 环节二:作业环节 教师总结一农民画是通俗画的一种,多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画,它起源于八千年前的漯河市舞阳县,以骨笛和契刻符号为证,其植根于现代绘画剪纸、刺绣等民间艺术。随后出示四幅画,要求学生从内容、构图、造型、色彩相互讨论,说说自己喜欢哪些内容、题材的作品。要求学生尝试用农民画的构图方式,以多视角,平面化的图形布置画面,造型上通过夸张、变形等手法,色彩上多采用纯色,对比、变化来尝试表现农民生活的多姿多彩 问题:1、这是一节什么学习领域的课?请参考《义务教育美术课程标准》的课程性质分析其导入课程环节。 |
【分析题】: |
第56题:根据你对《义务教育美术课程标准》的造型,表现学习领域的理解,请判断这老师在作业环节中,要求学生采用农民画的表现形式来完成作业是否符合《新课标》的要求,并说明理由。 |
【分析题】: |
第57题:教案设计(15分) 江西美术出版社小学美术四年级第十课《玲珑剔透的美》在教材中属于“巧创新”这一板块,本课教材向我们展示了小到茶壶、花瓶,大到景观小品建筑外观。镂空艺术无不渗透我们]生活的方方面面,本课旨在引导学生通过欣赏镂空艺术作品,了解镂空工艺这一雕刻技术,体会这一传统工艺的独特韵味,并能用身边容易找到的材料,设计制作一件作品。 请写一份本课教学设计,要求一课时。 |
【分析题】: |